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a3 De la compétence dans l'éducation





De la compétence dans l'éducation


Posté par Salma Lundi, 27 Décembre 2010 11:39


Le système éducatif doit impérativement former à la compétence et non à la simple connaissance. Par ce postulat, Abderrahim Harouchi, professeur de chirurgie pédiatrique et doyen de la faculté de médecine de Casablanca, donne le ton de son dernier ouvrage « Pour un enseignement efficace-L'approche par compétence». L'auteur plaide pour un nouveau type d'enseignement à même de former non plus des «connaissants » mais des compétents. Il dresse un véritable brûlot contre la pédagogie d'usage qui se contente de transmettre des sommes de connaissances sans donner les moyens de les mettre en œuvre. Il existe selon lui, deux principales démarches pédagogiques.

Un modèle traditionnel centré sur les savoirs, ou tout du moins sur ce que les apprenants doivent savoir. Et puis, le modèle plus fonctionnel « centré sur les objectifs que doivent atteindre les apprenants ou les compétences qu'ils doivent acquérir, c'est-à-dire ce qu'ils seront capables de faire et non seulement de savoir». Cette démarche suppose que l'on s'interroge sur le but à atteindre, le meilleur moyen pour l'atteindre et si en définitive le but a été atteint. C'est ce que Abderrahim Harouchi nomme l'approche par compétences.

Au Maroc, le système d'éducation se débat depuis de trop nombreuses années dans des problèmes systémiques. Les réformes pédagogiques se suivent et se ressemblent, « incapables de s'adapter à leur temps et de continuer à susciter l'intérêt et la curiosité des apprenants » rappelle en préface de l'ouvrage, Rachid Benmokhtar Benabdellah, ancien ministre de l'Education nationale. Face aux changements technologiques, aux mutations du marché du travail et à la nouvelle économie du savoir, il importe que le Maroc modernise au plus vite son système éducatif totalement obsolète. Outre son incapacité à atteindre le plus grand nombre, l'enseignement s'est considérablement détérioré au point que les diplômés qui se retrouvent sur le marché de l'emploi correspondent de moins en moins aux besoins du pays.

Un échec que l'auteur attribue à tous les acteurs éducatifs, élèves comme enseignants, conseillers pédagogiques comme technocrates. Aussi, comme le souligne Rachid Benmokhtar Banabdallah, c'est plus que des réformes dont a besoin le pays, c'est une dynamique de changement ».
L'ouvrage de Abderrahim Harouchi, à cet égard, se présente comme un véritable guide à l'usage des enseignants et des formateurs. L'auteur y explique comment en finir avec ce système didactique qui ne génère que des « analphabètes fonctionnels » et du même coût grève dangereusement l'économie du pays, soit « 25 % du budget général ».

«Un tel investissement peut devenir une hémorragie financière institutionnalisée s'il n'est pas orienté en fonction des besoins du pays et s'il n'est pas productif» rappelle à juste titre Abderrahim Harouchi. Les pays développés l'ont parfaitement compris qui ont adapté depuis les années, leur système éducatif aux nouvelles lois du marché. Leurs transformations s'appuient sur la distinction fondamentale entre les connaissances et leur utilisation, la transmission de savoirs et le développement de compétences. Car la compétence est aujourd'hui fondamentale. « C'est une ressource aussi importante que l'ont été auparavant l'or, le pétrole ou l'industrie», est-il souligné, dans la préface de l'ouvrage.
Les recommandations du Conseil Supérieur de l'Enseignement vont dans ce sens et confirment que « toutes les conditions sont aujourd'hui réunies pour s'engager dans une réinvention de l'école et permettre de remporter la bataille de la qualité».

L'auteur s'emploie à faire comprendre cette approche par la compétence car ainsi qu'il le résume « être compétent, c'est être capable de mobiliser à bon escient ses connaissances pour résoudre des problèmes mais aussi apprendre éternellement pour améliorer sans cesse l'architecture de nos savoirs». On en mesure grâce à Abderrahim Harouchi toutes les conséquences pour l'individu, le développement d'un pays et la richesse d'une nation.

«Pour un enseignement efficace-L'approche par compétences». Abderrahim Harouchi-Editions Le Fennec-200 DH
Source : Lematin.ma





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« être compétent, c'est être capable de mobiliser à bon escient ses connaissances pour résoudre des problèmes mais aussi apprendre éternellement pour améliorer sans cesse l'architecture de nos savoirs

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Bien dit
Merci pour le partage cher Abou 3imrane

توقيع » فاطمة الزهراء
الوفاء أن تراعي وداد لحظة ولا تنس جميل من أفادك لفظة"

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merci fatima zohra pour le passage
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