من خلال المحطة النضالية 21دجنبر2010 والتي أصر بعض الإخوة على تسميتها بمعركة الكرامة .اتضح أن الساحة التعليمية يحكمها توجهان أساسيان .الأول يدعو الى المهادنة و التهدئة و يتبنى أطروحة الوزارة و يدافع عنها .و التوجه الثاني يدعو الى التصعيد و السير بالمعركة الى حدودها القصوى التي هي انتزاع الحقوق العادلة والمشروعة لشغيلة القطاع بدون قيد أو شرط .
ولقد عبر معسكر المولاة على موقفه الصريح في البلاغ الجهوي الذي وقعتهة 4 نقابات هيfdt-cdt-ugtm-untm .في حين عبرت UMT عن تمسكها باستمرار المعركة النضالية طالما لم يتم البث بشكل حاسم و واضح في مجمل الأسباب الداعية للاحتقان بالجهة.وينضاف الى جبهة الممانعة هذه السواد الأعظم من القواعد التعليمية التي تتبنى لغة التصعيد كحل في مواجهة هذه الوزارة المتعنة.
السؤال الآن على من تقع مسؤولية هذا الشرخ في صفوف القواعد التعليمية التي يبدو أنها دخلت المعركة موحدة و خرجت منها مشتة منقسمة على أمرها, فاقدة للثقة في زعاماتها الجهوية والمحلية.

الوضع في صالح الوزارة وهي التي تريد الانشقاق للضرب وبقوة من جديد
صامدون وراء umt والتي لم تبع نضالنا

إلى الأمام مع UMT

إلى الأمام مع UMT