للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :






العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > المنتديات التقنية والتطويرية > مشروع التعليم الإلكتروني > التعليم النقال

الملاحظات

التعليم النقال كل ما يتعلق بتطبيقات الهاتف الجوال في الميدان التعليمي التربوي

إضافة رد
  رقم المشاركة : ( 1 )  
قديم 2010-10-17, 17:20
الصورة الرمزية الكاديري
 
الكاديري
أستـــــاذ(ة) مشارك

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو
  الكاديري غير متواجد حالياً  
الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 9090
تـاريخ التسجيـل : Sep 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :
الإقــــــــــامــــة :
المشاركـــــــات : 88 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 32
قوة التـرشيــــح : الكاديري عضو
افتراضي التعليم النقال، مرحلة جديدة من التعليم الإلكتروني





ا هو التعليم النقال؟
توفر تقانات الشبكات اللاسلكية والنقالة فرص تعليم مهمة، للناس الذين لا تتوفر في مناطقهم البنية الأساسية اللازمة لتحقيق فرص التعليم الإلكتروني، مثل المناطق الريفية أو للناس المتنقلين دائماً بسبب نمط عملهم والراغبين في التعلم. لذلك يجب أن يتضمن تعريفنا للتعليم النقال القدرة على التعلم في أي مكان وفي أي وقت، دون الحاجة إلى اتصال دائم بالشبكات اللاسلكية مع وجود تكامل بين تقانات كافة أنواع الشبكات اللاسلكية والسلكية.

يمكن تحقيق ذلك باستخدام الأجهزة النقالة والمحمولة مثل الهواتف الخلوية Cell Phones والمساعدات الرقمية PDA والهواتف الذكية Smart Phones والحواسب المحمولة Portable Computers على أن تكون كلها مجهزة بتقانات الاتصال المختلفة اللاسلكية والسلكية على حد سواء مما يؤمن سهولة تبادل المعلومات بين الطلاب فيما بينهم من جهة وبين الطلاب والمحاضر من جهة أخرى.

التعليم النقال تطور طبيعي للتعليم الإلكتروني
هذا صحيح؛ فمن يُنْعم النظر في بعض الإحصائيات العالمية عن الأجهزة النقالة والمحمولة بوجهٍ عام يُدركْ أهمية استخدام التقانات اللاسلكية في مجال التعليم:
· أكثر من 50% من مواقع العمل في الولايات المتحدة الأمريكية هي مواقع نقالة.
· حتى عام 2005 يمتلك نحو 78% من سكان أوربا هواتف محمولة.
· عدد أجهزة المساعدات الرقمية المبيعة في 2005 تجاوزت 200% من عددها عام 2004.
· حتى عام 2010 سيتجاوز عدد مستخدمي الإنترنت اللاسلكية المليار.
· عدد مستخدمي الهواتف النقالة يتزايد تزايداً كبيراً كما يبين الشكل التالي:
وعلى هذا، إذا كان التعليم الإلكتروني E-Learning قد حمل أنظمة التعليم التقليدية خارج المدارس والجامعات، فإن التعليم النقال M-Learning سوف يأخذ عملية التعليم بعيداً عن أي نقاط ثابتة محترماً بذلك رغبة المتعلم في أن يتفاعل مع أطراف العملية التعليمية المختلفة دون الحاجة للجلوس في صف دراسي أو أمام شاشات الحواسيب.

ماذا يمكن أن نحقق باستخدام M-Learning
من الممكن أن نبدأ بتطبيقات التعليم النقالM-Learning البسيطة فيما يتعلق منها بتكامل الحلقة التعليمية المؤلفة من الطالب والمدرسة والعائلة، إذ تكوِّن صلة وصل مباشرة بين هذه الأطراف. فمن الممكن للأهل أن يتسلموا متابعة دورية لنتائج أبنائهم وتطور مستواهم الدراسي، أو بعض التنبيهات الطارئة، على تغيب أو تأخر أبنائهم عن حضور الدروس. هذا التواصل المباشر مع المدرسة له أهمية بالغة عند العائلة، خاصة إذا ما كان كلا الأبوين عامل، فهذا يعطي فرصة لتدارك أي إخفاق دراسي أو مسلكي لهؤلاء الأبناء. ويستفيد طلاب المرحلة الجامعية -خاصة لمن يقطنون بعيداً عن جامعاتهم أو لطلبة التعليم غير المرتبط بدوام منتظم- من إمكان استقبال الإعلانات أو المقررات الإدارية المستعجلة كإلغاء موعد امتحان معين، أو اعتذار عن حصة ما، أو تقديم موعد تسليم المشاريع الطلابية، وهذه كلها أمور يعاني منها طلاب الجامعات. لكن في الحقيقة هناك تطبيقات أخرى عديدة مهمة، وهي التي تستخدم تقانات نقل البيانات عبر الشبكات اللاسلكية. مثل:
· بث المحاضرات والمناقشات مباشرة إلى الطلاب وإنشاء مكتبة خاصة بها

· إنشاء مكتبة صغيرة من مقاطع الفيديو الخاصة بمجال معين

· استعراض واجبات وعمل الطلاب


برمجيات التعليم النقال
تقدم هذه البرمجيات حلولاً للتعليم والتدريب المتنقل (Mobile Learning and Training) مثل تلك البرمجيات التي تقدمها شركة Hot LAVA Software، باستخدام هذه البرمجيات في المؤسسات أو الجامعات. توفر مثلاً برنامج تدريبي معدة للتعليم والتدريب المتنقل لكبرى الشركات العالمية في مجال المعلوماتية والحاسوب، والمهارات الإدارية والشخصية مثل شركة Cisco و Microsoftو CompTIA، كما توفر إمكان تحويل المواد التعليمية والتدريبية الخاصة بالمؤسسات والمدربين إلى صيغة تناسب التعليم المتنقل. تساهم هذه البرمجيات في إنشاء وتوصيل المحتوى العلمي والإداري للطلاب وفق الخطوات التالية:

1) إنشاء المحتوى العلمي والهيكل الإداري الخاص بالمنهاج أو الدورة التدريبية هذه مع إمكان إشراف كامل من المؤلف ومدير النظام كل حسب صلاحياته.
2) إنشاء سجلات خاصة بالطلاب الراغبين في التسجيل تتضمن المعلومات الضرورية للتعريف بالجهاز والشبكة الذي سيعمل عليها، فتبين مثلاً الصفحة التالية التي يمكن الوصول إليها عبر الإنترنت اللاسلكي:

3) وضع أسس التعامل التجاري والمالي مع الشركة المشغلة للشبكة.
4) تضمين المحتويات العلمية وتغليفها بصيغ وأشكال تتناسب مع الجهاز والشبكة، وإجراء كافة عمليات التفاعل مع الطالب كتحضير صفحة WAP للولوج إلى إحدى المواد:




الأجهزة المستخدمة في التعليم النقال
يمكن استخدام الأجهزة التالية في عملية التفاعل مع التعليم النقال :
1) الحواسيب المحمولة Notebook Computers
تتمتع هذه الأجهزة بميزتين، الأولى هي أن لها أداء الحواسيب الشخصية PCs والثانية هي أنها محمولة وعندها إمكانات التواصل اللاسلكي. المشكلة الأساسية هنا أن أسعارها دائماً مرتفعة.

2) حواسيب Tablet PCs
وهي من أحدث الأجهزة النقالة التي لها مواصفات مقاربة للحواسيب الشخصية، بعضها ليس لها لوحة مفاتيح، وتستعيض عنها بنظم تَعَرُّفِ الكتابة، وتعتبر غالية السعر إلى حدٍّ ما.




3) الأجهزة المساعدة الرقمية Personal Digital Assistants
وهي أجهزة صغيرة الحجم تحقق وظائف متعددة باعتمادها نظم تشغيل ذات خصائص مشابهة لنظم تشغيل الحواسيب المكتبية مثل Palm OS وMicrosoft Pocket PC.


4) الهواتف الخلوية Cellular Phones
إنها، على سعرها المتدني وضعف إمكاناتها، ما زالت قادرة على القيام بالخدمات الصوتية وإرسال الرسائل القصيرة العادية وفي بعض الأنواع رسائل الوسائط المتعددة.
5) الهواتف الذكية Smart Phones
بدأ خليط من الهواتف الخلوية والمساعدات الرقمية يأخذ دوره في أسواق الأجهزة المحمولة على نحوٍ منافس، خاصة مع الخدمات التي تقدمها من استعراض الإنترنت ودعم لبرامج متنوعة خاصة بها، مما يجعلها تأخذ دوراً هاماً في التعليم النقال.


6) أجهزة التصويت الإلكتروني
تستخدم هذه الأجهزة في عمليات الإجابة عن الأسئلة لاسلكيا ضمن حيز مشترك للإجابة عن استفسارات المدرس وإعطاء النتائج على الشاشة:

توجد بعض الأجهزة الأخرى التي يمكن استخدامها مثل أقلام المسح الضوئي، ووسائط التخزين عبر USB ومشغلات الفيديوهات الرقمية والنظارات الرقمية التي تعرض معلومات من حاسوب منفصل لاسلكياً.

يبين الجدول التالي مقارنة بين الأجهزة السابقة:

المواصفات (وسطياً)
NoteBook
Tablet PC
PDA
Cellular phone
Smart Phone
السعر
2000 €
1500 €
750 €
300 €
700 €
الوزن
3 kg
1,5 kg
0,150 kg
0,100 kg
0,200 kg
دقة الشاشة
Over 1024x768 pixels
Over 1024x768 pixels
240x320 pixels
120x160 pixels
200x300 pixels
الذاكرة
256 MB
256 MB
64 MB
300 memories
8 MB
مدة العمل
3 h
4 h
8 h
10 h
10 h
أغلب أشكال الاتصال
IrDA, Wi-Fi, Bluetooth
IrDA, Wi-Fi, Bluetooth
IrDA, Wi-Fi, Bluetooth
WAP, GPRS, Bluetooth
GPRS, IrDA, Bluetooth


ميزات استخدام التعليم النقال للشبكات اللاسلكية
يحاول التعليم النقال استثمار كافةِ تقانات الشبكات اللاسلكية المتوفرة كلٍّ بحسب سعتها وخدماتها:
1) Global System for Mobile Communications GSM
النظام العالمي للاتصالات النقالة، حامل أوسع الشبكات الخلوية انتشاراً حتى الآن في كافة أرجاء العالم، وما زال ينتشر في معظم البلدان النامية، يعمل على أحد الترددين 900MHz و1800MHz في أوربا وآسيا واستراليا، في حين أنه يستخدم التردد 1900MHZ في أمريكا الجنوبية وقسم من أمريكا اللاتينية وأفريقيا. يوفر خدمات الاتصال الصوتية والرسائل الصوتية والرسائل القصيرة والفاكس وخدمة النداء اللاسلكي.
2) Wireless Application Protocol WAP
بروتوكول التطبيقات اللاسلكية الذي جاء ليوفر خدمات متقدمة للهواتف الخلوية العاملة على شبكات GSM مثل تصفح الإنترنت ببناء صفحات خاصة تراعي محدوديات الهاتف والشبكة الحاملة.
3) General Packet Radio Service GPRS
خدمة نقل البيانات راديوياً، توفر خدمات نقل البيانات بسرعة كبيرة جداً، ويشمل ذلك تحسين أداء تصفح الإنترنت لاسلكياً من جهة، ودعم رسائل الوسائط المتعددة MMS من جهة أخرى. تشكل هذه الخدمة إضافةً إلى شبكات الـ GSM، وهذا ما صار يعرف بالجيل 2.5 من الشبكات الخلوية.

4) 3G
شبكات المستقبل، شبكات الجيل الثالث للاتصالات، التي تَعِدُ بخدمات متكاملة لنقل كافة أشكال البيانات والوسائط المتعددة وبسرعات عالية جداً.
5) نظم الملاحة الفضائية
مثل نظامي التوضع العالمي الأمريكي GPS والنظام الأوربي الحديث لتحديد المواقع Galileo اللذين يستعملان لتحديد إحداثيات موقع معين.
6) الاتصال عبر الأقمار الصناعية
وهي تساهم في ظهور أنظمة التلفزة التفاعلية، وتجمع بين إمكانات التلفزة بالأقمار الصناعية والاتصالات الخلوية وعبر الأقمار الصناعية.

7) Bluetooth
أشهر وأكفأ تقانة اتصال لاسلكية للمسافات القصيرة، تعمل على تردد 2.4GHz، ساهمت بتفاعل كبير بين كافة الأجهزة النقالة وطرفيات الحواسيب أيضاً.
8) IEEE 802.11
مجموعة بروتوكولات استخدام الشبكات اللاسلكية المحلية بثلاثة إصدارات a-b-g بترددات متنوعة وسعات مختلفة، منها تقانة Wi-Fi القادمة بقوة وإمكانات واسعة للربط اللاسلكي.
9) Infrared Data Association IrDA
عرفت هذه الهيئة مجموعة بروتوكولات التخاطب بواسطة الأشعة تحت الحمراء، وهي تشترط وجود خط نظر بين طرفي الاتصال.
يبين الشكل التالي مقارنة بين تقانات الاتصال القصيرة المدى، من حيث تردد العمل ومعدل نقل البيانات والمسافة العظمى للنقل:

التقانة
معدل نقل البيانات (Mb/s)
المسافة (meters)
تردد العمل
Bluetooth
1-2
100
2.4 GHz
IrDA
4
1-2
Infrared
IEEE 802.11a
54
20
5 GHz
IEEE 802.11b
11
100
2,4 GHz
IEEE 802.11g
54
50
2,4 GHz

باعتماد تقانات الاتصال السابقة أصبحت أدوات منظومة e-learning بشكلها المتجدد m-learning لها الميزات التالية:
إمكان التعلم في أي مكان وفي أي زمان
لِمعظم الأجهزة النقالة أسعار أدنى ووزن أقل من الحواسيب الشخصية
استقطاب عدد أكبر من المتعلمين خاصة مع وجود متعة التعامل مع التقانات الحديثة

مشاكل تقنية وحلول
يبين الجدول التالي بعضاً من المشاكل والحلول التي يمكن أن تعترض فعاليات التعليم النقال:

المشكلة
الحلول المقترحة
صغر حجم شاشات العرض الخاصة بأجهزة المساعدات الرقمية والهواتف الخلوية تعيق من عمليات إظهار المعلومات
1) استخدام تقانة الإسقاط الضوئي التي بدأت تنتشر مع معظم الأجهزة المحمولة لعرض هذه المعلومات في الهواء
2) استخدام التقانات اللاسلكية لنقل ملفات الوسائط المتعددة إلى الحاسوب أو أجهزة التلفزة.
صعوبة إدخال المعلومات إلى المساعدات الرقمية خاصة مع صغر حجم لوحات المفاتيح
استعمال تقانة لوحة المفاتيح الافتراضية Virtual Keyboard
صغر سعة الذواكر الداخلية
الاستعانة ببطاقات الذاكرة التي تصل سعاتها إلى 4GHz مما يوفر إمكان تخزين الملفات المختلفة بصورة مريحة
ضرورة شحن الأجهزة المنتظمة دورياً
استعمال تقانات حديثة في التغذية مثل methanol fuel cell من Toshiba التي تسمح بمدة عمل تساوي 60 ضعفاً من مدة عمل بطاريات lithium ion المعروفة. وهي غير قابلة للشحن وإنما يمكن إبدالها بسهولة.
حتى الآن لا يمكن استثمار برمجيات الحواسيب الشخصية نفسها على الأجهزة المحمولة

اعتماد نظام تشغيل عام للأجهزة النقالة مثل Motion eXperience Interface (MXI) من شركة RADIX
ما تزال هناك صعوبة في نقل ملفات الفيديو عبر الشبكات الخلوية
الانتقال إلى استخدام الجيل الثالث من الاتصالات اللاسلكية
ما زالت أسعار الأجهزة مرتفعة بحيث لا يمكن لكل شرائح الناس أن تشتريها.
حل هذه المشكلة قادم قُدوماً طبيعياً مع الازدياد التدريجي في عدد مستخدمي الأجهزة النقالة، وهذا ما يدفع إلى ظهور شركات جديدة وحصول منافسة بينها لحساب المواطن.


تقانة Methanol fuel cell لتزويد الطاقة الهربائية


لوحة المفاتيح الوهمية
مستقبل التعليم النقال
كما كان التعليم الإلكتروني فكرة بعيدة التحقيق لكنه أخذ دوره الطبيعي في قطاع التعليم؛ سيأخذ التعليم النقال على مساوئه الحالية -دوره كتطور طبيعي في قطاع التعليم الإلكتروني، ليفتح آفاق التعليم لشرائح كبيرة من المجتمع قد يكون من الضروري أن يصل النظام التعليمي إليها,


الموضوع منقول للإفادة عن موقع مجلة المعلوماتية





توقيع » الكاديري
رد مع اقتباس
قديم 2012-01-20, 20:34   رقم المشاركة : ( 2 )
عمر أبو صهيب
بروفســــــــور

الصورة الرمزية عمر أبو صهيب

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 13902
تـاريخ التسجيـل : Nov 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  male
الإقــــــــامــة : أكادير
المشاركـــــــات : 12,739 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 4658
قوة التـرشيــــح : عمر أبو صهيب has a reputation beyond repute عمر أبو صهيب has a reputation beyond repute عمر أبو صهيب has a reputation beyond repute عمر أبو صهيب has a reputation beyond repute عمر أبو صهيب has a reputation beyond repute عمر أبو صهيب has a reputation beyond repute عمر أبو صهيب has a reputation beyond repute عمر أبو صهيب has a reputation beyond repute عمر أبو صهيب has a reputation beyond repute عمر أبو صهيب has a reputation beyond repute عمر أبو صهيب has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

عمر أبو صهيب غير متواجد حالياً

افتراضي رد: التعليم النقال، مرحلة جديدة من التعليم الإلكتروني

توقيع » عمر أبو صهيب





  رد مع اقتباس
قديم 2012-01-20, 21:14   رقم المشاركة : ( 3 )
Aterta70
أستـــــاذ(ة) مــــاسي

الصورة الرمزية Aterta70

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 5450
تـاريخ التسجيـل : Aug 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :
الإقــــــــامــة : أكادير
المشاركـــــــات : 784 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 1235
قوة التـرشيــــح : Aterta70 has much to be proud of Aterta70 has much to be proud of Aterta70 has much to be proud of Aterta70 has much to be proud of Aterta70 has much to be proud of Aterta70 has much to be proud of Aterta70 has much to be proud of Aterta70 has much to be proud of Aterta70 has much to be proud of

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

Aterta70 غير متواجد حالياً

افتراضي رد: التعليم النقال، مرحلة جديدة من التعليم الإلكتروني

مشكور بارك الله فيك
توقيع » Aterta70
  رد مع اقتباس
قديم 2012-01-29, 19:55   رقم المشاركة : ( 4 )
ExtrA
أستـــــاذ(ة) مــــاسي

الصورة الرمزية ExtrA

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 30730
تـاريخ التسجيـل : May 2011
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  male
الإقــــــــامــة : أكـاديـــر
المشاركـــــــات : 630 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 1055
قوة التـرشيــــح : ExtrA has much to be proud of ExtrA has much to be proud of ExtrA has much to be proud of ExtrA has much to be proud of ExtrA has much to be proud of ExtrA has much to be proud of ExtrA has much to be proud of ExtrA has much to be proud of

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

ExtrA غير متواجد حالياً

افتراضي رد: التعليم النقال، مرحلة جديدة من التعليم الإلكتروني

شكرا جزيلا لك
توقيع » ExtrA



  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)



أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 14:39 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator



جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2020, Jelsoft Enterprises Ltd