منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد

منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد (https://www.profvb.com/vb/)
-   منتدى السنة الخامسة ابتدائي (https://www.profvb.com/vb/f20.html)
-   -   التوزيع المرحلي 1 (https://www.profvb.com/vb/t45496.html)

ezzahi 2010-08-24 01:26

التوزيع المرحلي 1
 
تخطيط إنماء الكفاية الأساس خلال المرحلة 1 من .... /09/....... إلى ..../11/.......
المستوى الدّراسي:6
الكفاية الأساس المقرّر إنماؤها خلال المرحلة 1:في نهاية المرحلة الأولى من السنة السادسة، ينتج المتعلم كتابيا في وضعية تواصل دالة، نصا سرديا و/أو وصفيا و/أو حواريا و/أو رسالة من عشر جمل، معتمدا على صور ونصوص و/أو وثائق، موظّفا رصيده اللغوي ومكتسباته في التّراكيب (النواسخ الفعلية والحرفية)، وفي الصرف والتحويل (الصحيح والمعتل...)، وفي الإملاء (التنوين والتاء المربوطة والمبسوطة)، وفي أساليب السرد و/أو الوصف و/أو الحوار و/أو في كتابة رسالة.


فترة إرساء الموارد
تعلّم الإدماج
تقويم درجة نماءالكفاية
أهداف الأسبوع 1
أهداف الأسبوع 2
أهداف الأسبوع 3
أهداف الأسبوع 4
أهداف الأسبوع 5
أهداف الأسبوع 6
أهداف الأسبوع 7
أهداف الأسبوع 8
* تراكيب:
أن يكون المتعلم قادرا على:
- تعرف الفعل اللازم والمتعدي.
- تمييز الفعل اللازم والمتعدي.
- إنتاج جمل تشتمل على فعل لازم أو متعد.

* صرف وتحويل:
أن يكون المتعلم قادرا على:
- تعرف الفعل الصحيح.
- تمييز الفعل السالم من المهموز والمضعف.
- تمييز الفعل الصحيح من الفعل المعتل.

* الإنشاء:
أن يكون المتعلم قادرا على كتابة نص سردي في الماضي.
* تراكيب:
أن يكون المتعلم قادرا على:
- تعرف الفعل المبني للمعلوم.
- تعرف الفعل المبني للمجهول.
- تحويل الفعل المبني للمعلوم إلى الفعل المبني للمجهول.


* صرف وتحويل:
أن يكون المتعلم قادرا على:
- تعرف الفعل المعتل.
- تعرف الفعل المعتل "المثال".
- تصريف الفعل المثال في الماضي والمضارع والأمر.


* الإنشاء:
أن يكون المتعلم قادرا على كتابة حوار صحافي.
* تقويم: ودعم لموارد الوحدة1.



* إملاء:
أن يكون المتعلم قادرا على:
- تعرف المنقوص والمقصور والممدود.

* تراكيب:
أن يكون المتعلم قادرا على:
- تعرف النواسخ الفعلية والحرفية وعملها.
- تمييز النواسخ الفعلية والحرفية.
- إنتاج جمل تشتمل على نواسخ فعلية وحرفية
* صرف وتحويل:أن يكون المتعلم قادرا على:
- تعرف الفعل المعتل الأجوف.
- تصريف الفعل الأجوف في الماضي والمضارع والأمر.
* الإنشاء:
أن يكون المتعلم قادرا على كتابة حجج من أجل الاقناع.
* تراكيب:
أن يكون المتعلم قادرا على:
- تعرف المفعول المطلق ولأجله وعلامته.
- تمييز المفعول المطلق و لأجله.
- استعمالهما في جمل مفيدة.
* صرف وتحويل:
أن يكون المتعلم قادرا على:
- تعرف الفعل المعتل الناقص.
- تصريف الفعل الناقص إلى الماضي والمضارع والأمر وجعله في جمل مفيدة.
* الإنشاء:
أن يكون المتعلم قادرا على كتابة نص حجاجي .
* تقويم: ودعم لموارد الوحدة2.



* إملاء:
أن يكون المتعلم قادرا على رسم التاء المربوطة والتاء المبسوطة كتابة صحيحة.






* الإنشاء:
وضعية إدماجية: كفاية 1 وضعية 1
وضعية إدماجية: كفاية 2 وضعية1
وضعية تقويمية : كفاية 1 – وضعية 2
وضعية تقويمية: كفاية2 وضعية2


معالجة الخلل المسجل

إنجاز الوضعية رقم3 لتقويم أثر المعالجة عند الاقتضاء
الأستاذ : المديرة: المفتش:

عنترى محمد 2010-09-16 19:53

رد: التوزيع المرحلي 1
 
شكرا للجميع على مجهوداته لاثراء هدا المنتدى


الساعة الآن 13:37

جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd