التوزيع المرحلي 1 تخطيط إنماء الكفاية الأساس خلال المرحلة 1 من .... /09/....... إلى ..../11/....... المستوى الدّراسي:6 الكفاية الأساس المقرّر إنماؤها خلال المرحلة 1:في نهاية المرحلة الأولى من السنة السادسة، ينتج المتعلم كتابيا في وضعية تواصل دالة، نصا سرديا و/أو وصفيا و/أو حواريا و/أو رسالة من عشر جمل، معتمدا على صور ونصوص و/أو وثائق، موظّفا رصيده اللغوي ومكتسباته في التّراكيب (النواسخ الفعلية والحرفية…)، وفي الصرف والتحويل (الصحيح والمعتل...)، وفي الإملاء (التنوين والتاء المربوطة والمبسوطة)، وفي أساليب السرد و/أو الوصف و/أو الحوار و/أو في كتابة رسالة. فترة إرساء الموارد تعلّم الإدماج تقويم درجة نماءالكفاية أهداف الأسبوع 1 أهداف الأسبوع 2 أهداف الأسبوع 3 أهداف الأسبوع 4 أهداف الأسبوع 5 أهداف الأسبوع 6 أهداف الأسبوع 7 أهداف الأسبوع 8 * تراكيب: أن يكون المتعلم قادرا على: - تعرف الفعل اللازم والمتعدي. - تمييز الفعل اللازم والمتعدي. - إنتاج جمل تشتمل على فعل لازم أو متعد. * صرف وتحويل: أن يكون المتعلم قادرا على: - تعرف الفعل الصحيح. - تمييز الفعل السالم من المهموز والمضعف. - تمييز الفعل الصحيح من الفعل المعتل. * الإنشاء: أن يكون المتعلم قادرا على كتابة نص سردي في الماضي. * تراكيب: أن يكون المتعلم قادرا على: - تعرف الفعل المبني للمعلوم. - تعرف الفعل المبني للمجهول. - تحويل الفعل المبني للمعلوم إلى الفعل المبني للمجهول. * صرف وتحويل: أن يكون المتعلم قادرا على: - تعرف الفعل المعتل. - تعرف الفعل المعتل "المثال". - تصريف الفعل المثال في الماضي والمضارع والأمر. * الإنشاء: أن يكون المتعلم قادرا على كتابة حوار صحافي. * تقويم: ودعم لموارد الوحدة1. * إملاء: أن يكون المتعلم قادرا على: - تعرف المنقوص والمقصور والممدود. * تراكيب: أن يكون المتعلم قادرا على: - تعرف النواسخ الفعلية والحرفية وعملها. - تمييز النواسخ الفعلية والحرفية. - إنتاج جمل تشتمل على نواسخ فعلية وحرفية * صرف وتحويل:أن يكون المتعلم قادرا على: - تعرف الفعل المعتل الأجوف. - تصريف الفعل الأجوف في الماضي والمضارع والأمر. * الإنشاء: أن يكون المتعلم قادرا على كتابة حجج من أجل الاقناع. * تراكيب: أن يكون المتعلم قادرا على: - تعرف المفعول المطلق ولأجله وعلامته. - تمييز المفعول المطلق و لأجله. - استعمالهما في جمل مفيدة. * صرف وتحويل: أن يكون المتعلم قادرا على: - تعرف الفعل المعتل الناقص. - تصريف الفعل الناقص إلى الماضي والمضارع والأمر وجعله في جمل مفيدة. * الإنشاء: أن يكون المتعلم قادرا على كتابة نص حجاجي . * تقويم: ودعم لموارد الوحدة2. * إملاء: أن يكون المتعلم قادرا على رسم التاء المربوطة والتاء المبسوطة كتابة صحيحة. * الإنشاء: وضعية إدماجية: كفاية 1 وضعية 1 وضعية إدماجية: كفاية 2 وضعية1 وضعية تقويمية : كفاية 1 – وضعية 2 وضعية تقويمية: كفاية2 وضعية2 معالجة الخلل المسجل إنجاز الوضعية رقم3 لتقويم أثر المعالجة عند الاقتضاء الأستاذ : المديرة: المفتش: |
رد: التوزيع المرحلي 1 شكرا للجميع على مجهوداته لاثراء هدا المنتدى |
الساعة الآن 13:37 |
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd