2010-08-24, 00:26
|
رقم المشاركة : 1 |
 إحصائية
العضو | | | 
|  التوزيع المرحلي 1
|  |
تخطيط إنماء الكفاية الأساس خلال المرحلة 1 من .... /09/....... إلى ..../11/....... المستوى الدّراسي:6 الكفاية الأساس المقرّر إنماؤها خلال المرحلة 1:في نهاية المرحلة الأولى من السنة السادسة، ينتج المتعلم كتابيا في وضعية تواصل دالة، نصا سرديا و/أو وصفيا و/أو حواريا و/أو رسالة من عشر جمل، معتمدا على صور ونصوص و/أو وثائق، موظّفا رصيده اللغوي ومكتسباته في التّراكيب (النواسخ الفعلية والحرفية…)، وفي الصرف والتحويل (الصحيح والمعتل...)، وفي الإملاء (التنوين والتاء المربوطة والمبسوطة)، وفي أساليب السرد و/أو الوصف و/أو الحوار و/أو في كتابة رسالة. فترة إرساء الموارد تعلّم الإدماج تقويم درجة نماءالكفاية أهداف الأسبوع 1 أهداف الأسبوع 2 أهداف الأسبوع 3 أهداف الأسبوع 4 أهداف الأسبوع 5 أهداف الأسبوع 6 أهداف الأسبوع 7 أهداف الأسبوع 8 * تراكيب:
أن يكون المتعلم قادرا على:
- تعرف الفعل اللازم والمتعدي.
- تمييز الفعل اللازم والمتعدي.
- إنتاج جمل تشتمل على فعل لازم أو متعد.
* صرف وتحويل:
أن يكون المتعلم قادرا على:
- تعرف الفعل الصحيح.
- تمييز الفعل السالم من المهموز والمضعف.
- تمييز الفعل الصحيح من الفعل المعتل.
* الإنشاء:
أن يكون المتعلم قادرا على كتابة نص سردي في الماضي.
* تراكيب:
أن يكون المتعلم قادرا على:
- تعرف الفعل المبني للمعلوم.
- تعرف الفعل المبني للمجهول.
- تحويل الفعل المبني للمعلوم إلى الفعل المبني للمجهول.
* صرف وتحويل:
أن يكون المتعلم قادرا على:
- تعرف الفعل المعتل.
- تعرف الفعل المعتل "المثال".
- تصريف الفعل المثال في الماضي والمضارع والأمر.
* الإنشاء:
أن يكون المتعلم قادرا على كتابة حوار صحافي.
* تقويم: ودعم لموارد الوحدة1.
* إملاء:
أن يكون المتعلم قادرا على:
- تعرف المنقوص والمقصور والممدود.
* تراكيب:
أن يكون المتعلم قادرا على:
- تعرف النواسخ الفعلية والحرفية وعملها.
- تمييز النواسخ الفعلية والحرفية.
- إنتاج جمل تشتمل على نواسخ فعلية وحرفية
* صرف وتحويل:أن يكون المتعلم قادرا على:
- تعرف الفعل المعتل الأجوف.
- تصريف الفعل الأجوف في الماضي والمضارع والأمر.
* الإنشاء:
أن يكون المتعلم قادرا على كتابة حجج من أجل الاقناع.
* تراكيب:
أن يكون المتعلم قادرا على:
- تعرف المفعول المطلق ولأجله وعلامته.
- تمييز المفعول المطلق و لأجله.
- استعمالهما في جمل مفيدة.
* صرف وتحويل:
أن يكون المتعلم قادرا على:
- تعرف الفعل المعتل الناقص.
- تصريف الفعل الناقص إلى الماضي والمضارع والأمر وجعله في جمل مفيدة.
* الإنشاء:
أن يكون المتعلم قادرا على كتابة نص حجاجي .
* تقويم: ودعم لموارد الوحدة2.
* إملاء:
أن يكون المتعلم قادرا على رسم التاء المربوطة والتاء المبسوطة كتابة صحيحة.
* الإنشاء:
وضعية إدماجية: كفاية 1 وضعية 1 وضعية إدماجية: كفاية 2 وضعية1 وضعية تقويمية : كفاية 1 – وضعية 2 وضعية تقويمية: كفاية2 وضعية2
معالجة الخلل المسجل
إنجاز الوضعية رقم3 لتقويم أثر المعالجة عند الاقتضاء الأستاذ : المديرة: المفتش: |
: منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=228076 |
|
|  |
فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ :
مسابقة استوقفتني آية
|
ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج
رد: التوزيع المرحلي 1 
