تأسيس مركز الأبحاث والدراسات في ديداكتيك الفلسفة (ماديف) - منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد

فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ : مسابقة استوقفتني آية | ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج

		منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > منتديات الأخبار والمستجدات التربوية > منتدى أخبار التربية والتعليم
تأسيس مركز الأبحاث والدراسات في ديداكتيك الفلسفة (ماديف)

منتدى أخبار التربية والتعليم خاص بالأخبار والمستجدات التربوية الوطنية والدولية،مذكرات و مراسيم الوزارة ،المقالات التربوية الصحفية ...

أدوات الموضوع

إبحث في الموضوع

2010-07-31, 08:42

رقم المشاركة : 1

ابن خلدون

بروفســــــــور

إحصائية العضو

ابن خلدون غير متواجد حالياً

تأسيس مركز الأبحاث والدراسات في ديداكتيك الفلسفة (ماديف)

تأسيس مركز الأبحاث والدراسات في ديداكتيك الفلسفة (ماديف)

ع

مرايا برس : 29 - 07 - 2010
إنعقد الجمع العام التأسيسي لمركز الأبحاث والدراسات في ديداكتيك الفلسفة (ماديف) وهو الواجهة المؤسساتية والقانونية للجماعة الإفتراضية التي تشكلت منذ ثلاث سنوات بمنتدى حجاج الإلكتروني، والذي سيكون حسب تصريح رئيس المركز أحمد شفيق "من جهة الشكل القانوني- جمعية لغرض غير ربحي، و-من جهة المحتوى والأهداف- مركزا للبحث العلمي يجمع مدرسي الفلسفة والمشرفين التربويين والباحثين في مجال الديداكتيك وكل المهتمين، بهدف تنسيق جهودهم وتقاسم اجتهاداتهم في سبيل الرقي بطرائق وأساليب تدريس الفلسفة في التعليم الثانوي، وتشجيع الأبحاث النظرية والتطبيقية في هذا المجال".
انبثق (ماديف) CERDP كواجهة المؤسساتية لجماعة بحث تأسست في الأنترنت صيف العام 2007 من خلال الموقع الإلكتروني: منتدى الحِجاج hijaj.net حجاج.نت، وتوسعت عضويتها بعد ذلك تباعا لتضم الآن ثلة من مدرسي الفلسفة تباعد بينهم الجغرافيا ونيابات الانتماء وتقرّب بينهم الرغبة في نشر وتبادل تجاربهم الفصلية وتعميق النقاش والتفكير في إشكالات الدرس الفلسفي وإحراجاته، وسبل تجويده والرقي به.
وسيسعى المركز إلى:
1-العناية بالبعد الإشكالي للدرس الفلسفي الذي استعراض معارف ومعلومات بل بناء ومعالجة إشكالات مطروحة بشكل واضح ومقنع بعيدا عن التصنع والتكلف
2-أهمية التكوين الأساسي المتين المتجلي في معرفة فلسفية دقيقة بالمذاهب والمفاهيم والسياقات النظرية للنصوص؛
3-الربط بين الفلسفة بالحياة، على أساس أن غائية الدرس الفلسفي بالثانوي ليست أكاديمية بل تكوينية أي إكساب المتعلم أدوات منهجية وثقافية لفهم نفسه و المشكلات الحقيقية لواقعه بحصافة وحس نقدي؛
4- تطوير منهجية الإنشاء وإعمال النظر في قواعده وتطوير أساليب إكساب التلاميذ كفايات الإنشاء الفلسفي.
هذا، وقد قامت مجموعة البحث المذكورة من خلال موقعها الإلكتروني تنظيم مسابقتين وطنيتين في الإنشاء الفلسفي سنتي 2009 و 2010 وانخرط السادة الأساتذة في تجربة تصحيح جماعي لأوراق المترشحين اتخذت شكل مائدة مستديرة ناقشت معايير التصحيح وعناصر الإجابة وسبل ترشيد عملية التصحيح والحد من الذاتية، كما تمخضت عن توصيات..

: منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=206740


	للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :