للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :






العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > المنتديات الــــتــــربـــــويــــة الــــعــــــامــــة > منتدى المكتبة التربوية العامة > الكتاب التفاعلي


الكتاب التفاعلي هدفنا في هذا المشروع : تأليف و إنتاج كتاب حقيقي تساهمون فيه أنتم بآرائكم وتجاربكم وتصوراتكم ..

إضافة رد
  رقم المشاركة : ( 1 )  
قديم 2010-06-25, 02:36
الصورة الرمزية الزرقاء
 
بروفســــــــور

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو
  الزرقاء غير متواجد حالياً  
الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 10257
تـاريخ التسجيـل : Oct 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :
الإقــــــــــامــــة :
المشاركـــــــات : 15,217 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 16715
قوة التـرشيــــح : الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute
افتراضي عرض المبحث الثاني من الفصل الثالث:معيقات التميز عند الأستاذ المغربي.







الفصل الثالث : الأستاذ المغربي و صناعة التميز



المبحث الثاني : معيقات التميز عند الأستاذ المغربي



إن التميز في العمل، يعني التطوير والتحسين المستمر للأداء، ولكي يتحقق ذلك يجب توفير بيئة تهيء للأفراد (الأستاذ المغربي)العمل بحماس وطاقة، وتحفزهم على إخراج إبداعاتهم الكامنة، وبالتالي إفادة كل من يحيط بهم، بالمقابل لابد وأن تتواجد بيئة أخرى تسبب للأفراد الإحباط ، وتثبط العزائم، وهي ما سنطلق عليها معيقات التميز .


فماهي المعيقات التي تثني الأستاذ المغربي عن المضي قدما في مسيرة التميز رغم امتلاكه لكل المؤهلات التي تدفعه وتخول له لذلك؟







توقيع » الزرقاء







التعديل الأخير تم بواسطة بلابل السلام ; 2010-06-25 الساعة 13:12
رد مع اقتباس
قديم 2010-06-25, 13:15   رقم المشاركة : ( 2 )
بروفســــــــور


الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 4895
تـاريخ التسجيـل : Aug 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :
الإقــــــــامــة :
المشاركـــــــات : 16,170 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 2573
قوة التـرشيــــح : بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

بلابل السلام غير متواجد حالياً

افتراضي رد: عرض المبحث الثاني من الفصل الثالث:معيقات التميز عند الأستاذ المغربي.

حياك الله أختي الزرقاء وبارك فيك
شكرا جزيلا على الطرح المميز لهذا المبحث ، الذي نتمنى أن يحظى بمشاركة مكثفة على اعتبار أنه يناقش المشاكل التي تواجه السادة الأساتذة لتحقيق التميز المنشود في العملية التربوية التعليمية .
توقيع » بلابل السلام

  رد مع اقتباس
قديم 2010-06-25, 16:49   رقم المشاركة : ( 3 )
بروفســــــــور


الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 4895
تـاريخ التسجيـل : Aug 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :
الإقــــــــامــة :
المشاركـــــــات : 16,170 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 2573
قوة التـرشيــــح : بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

بلابل السلام غير متواجد حالياً

افتراضي رد: عرض المبحث الثاني من الفصل الثالث:معيقات التميز عند الأستاذ المغربي.

حقيقة تتعدد العراقيل التي تقف حجرة عثرة أمام تحقيق التميز المنشود في نظامنا التعليمي ، منها ماهو مرتبط بالمدرس نفسه ، ومنها ماهو مرتبط بالمنظومة التعليمية ككل .
مبدئيا يمكن أن نقول أن من بين الأسباب الذاتية :
- شعور المدرس بالنقص وضعف ثقته بنفسه ، مما يجعله غير قادر على اتخاذ قرارات استباقية مخافة أن يلام أو ينظر إليه بازدراء ، ومن تم يحجم عن اتخاذ أي مبادرة .
- وهذا ما يدفعنا للحديث عن سبب ثاني وهو الخوف من الانتقاد والفشل ..فلا زلنا نعتبر الانتقاد نوعا من الهجوم على الذات ، وليس رغبة في تصحيح المسار والأخطاء ، بل نرى في من ينتقدنا عدوا لنا ، ونتجنب محادثته أو الإصغاء له لأنه مثبط للعزائم – من وجهة نظرنا-
- انعدام الطموح والرضا بالقليل : للأسف الشديد الكثير من الأساتذة يجعل الحصول على وظيفة " مدرس" غاية المنى وآخر المطاف ، ويحاول أن يقنع نفسه أنه أحسن حالا من كثيرين ، وأنه " ذو حظ عظيم" مادام قد ظفر بهذه المهمة ، في ظل تنامي نسبة البطالة .ولهذا نجد غاية ما يرنو إليه تنفيذ المقرر المدرسي وفق الزمن المدرسي المخصص له دون زيادة أو نقصان ، بل ويحصر دوره في حجرة درسه وبين دفتي مقرره .
هذا مايحضرني حاليا..وشكرا
توقيع » بلابل السلام


التعديل الأخير تم بواسطة بلابل السلام ; 2010-06-26 الساعة 07:45
  رد مع اقتباس
قديم 2010-06-25, 19:45   رقم المشاركة : ( 4 )
أستـــــاذ(ة) ذهبــــي

الصورة الرمزية فركوي

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 18144
تـاريخ التسجيـل : May 2010
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  ذكر
الإقــــــــامــة :
المشاركـــــــات : 333 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 139
قوة التـرشيــــح : فركوي will become famous soon enough فركوي will become famous soon enough

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

فركوي غير متواجد حالياً

افتراضي رد: عرض المبحث الثاني من الفصل الثالث:معيقات التميز عند الأستاذ المغربي.

حقيقة تتعدد العراقيل التي تقف حجرة عثرة أمام تحقيق التميز المنشود في نظامنا التعليمي ، منها ماهو مرتبط بالمدرس نفسه ، ومنها ماهو مرتبط بالمنظومة التعليمية ككل .
مبدئيا يمكن أن نقول أن من بين الأسباب الذاتية :
- شعور المدرس بالنقص وضعف ثقته بنفسه ، مما يجعله غير قادر على اتخاذ قرارات استباقية مخافة أن يلام أو ينظر إليه بازدراء ، ومن تم يحجم عن اتخاذ أي مبادرة .
- وهذا ما يدفعنا للحديث عن سبب ثاني وهو الخوف من الانتقاد والفشل ..فلا زلنا نعتبر الانتقاد نوعا من الهجوم على الذات ، وليس رغبة في تصحيح المسار والأخطاء ، بل نرى في من ينتقدنا عدوا لنا ، ونتجنب محادثته أو الإصغاء له لأنه مثبط للعزائم – من وجهة نظرنا-
- انعدام الطموح والرضا بالقليل : للأسف الشديد الكثير من الأساتذة يجعل الحصول على وظيفة " مدرس" غاية المنى وآخر المطاف ، ويحاول أن يقنع نفسه أنه أحسن حالا من كثيرين ، وأنه " ذو حظ عظيم" مادام قد ظفر بهذه المهمة ، في ظل تنامي نسبة البطالة .ولهذا نجد غاية ما يرنو إليه تنفيذ المقرر المدرسي وفق الزمن المدرسي المخصص له دون زيادة أو نقصان ، بل ويحصر دوره في حجرة درسه وبين دفتي مقرره .
توقيع » فركوي
  رد مع اقتباس
قديم 2010-06-25, 20:01   رقم المشاركة : ( 5 )
مراقب عام

الصورة الرمزية أحمد أمين المغربي

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 4805
تـاريخ التسجيـل : Aug 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :
الإقــــــــامــة :
المشاركـــــــات : 37,802 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 5681
قوة التـرشيــــح : أحمد أمين المغربي has a reputation beyond repute أحمد أمين المغربي has a reputation beyond repute أحمد أمين المغربي has a reputation beyond repute أحمد أمين المغربي has a reputation beyond repute أحمد أمين المغربي has a reputation beyond repute أحمد أمين المغربي has a reputation beyond repute أحمد أمين المغربي has a reputation beyond repute أحمد أمين المغربي has a reputation beyond repute أحمد أمين المغربي has a reputation beyond repute أحمد أمين المغربي has a reputation beyond repute أحمد أمين المغربي has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

أحمد أمين المغربي غير متواجد حالياً

افتراضي رد: عرض المبحث الثاني من الفصل الثالث:معيقات التميز عند الأستاذ المغربي.

مقدمة جيدة
تنم عن حس احترافي في التمهيد للمواضيع
فيما يتعلق بعوائق التميز يمكن ان تسرد على مستويات كثيرة نها مايرتبط ارتباطا وثيقا بالشق الموضوعي ومنها ما له علاقة بماهو ذاتي
يتبين ان تمت اشكالات التواصل واشكالات تتعلق اساسا بقلة فرص التكوين في هذا المجال واعتباره ترفا فكريا مع انه بوابة كبيرة للجودة أضف إلى ذلك ما تشهده الساحة من تنامي ظواهر عريبة ابعد مايكون عن الابداع فالملاحظ ان النسخ يطغى على اعمال بعض الاساتذة فأصبحت الاتكالية منهجا سهلا وطريقا سالكة نحو افراغ الذمة من متعلقاتها :لاحظي معي كيف تجهز التحاضير والدروس وكيف تم تناسي التحضير الذهني مثلا وكيف تراجعت نسب نجاحات الدرس مقارنة بماكانت عليه في السابق أضف إلى ذلك ندرة الحس الفني وتراجع الذوق لذى اجيال من خريجي المراكز
والخيط الناظم بين كل هذه الامور هو غياب تصور جاد وحقيقي للرفع من مستوى حضور التربية في فعل التدريس واصرار البعض على جعله مجرد آلة تدفع بالاجيال نحو المجهول
تحياتي.
توقيع » أحمد أمين المغربي
  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)



أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 18:50 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator



جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd