اتمنى نشر مواضيع هذه الامتحانات وفق الصيغة الجديدة حتى نتمكن من الاطلاع و الحكم ( هذه من جهة )

من جهة ثانية ارى ان ضرب الاخرين من الخلف ممارسة انتهازية فلا ينبغي تعويض من هم مضربين و القيام مقاهم

لتبخيس نضالهم و افشاله

تحية تربوية ، ليس كل ناقد و كل من يتبنى موقفا بناء على معطيات واقعية غير وطني ، فالوطنية هي أكسجين الحياة و هي التي دفعت بالكثير منا إلى التموقف من الارتجالية و العشوائية في تدبير الشأن العام ومن بينه قطاع التعليم ، أسباب المقاطعة واضحة لا لبس فيها ، أما مسألة الإشراك في اتخاذ القرارات أو حتى من باب الاستشارة فهي غير واردة البتة ، فمتى أشركونا ؟؟؟و حتى و إن كان ذلك صحيحا كما تدعين ، فيبقى ذلك شكليا و تملأ التقارير و توضع في رفوف الأرشيفات و يطبقون ما يحلوا لهم ، فدائما نعيش المفاجئات و ذلك لا يقتصر على التعليم وحده بل تعم جميع القطاعات و الميادين ، و من ناحية أخرى ربما مشاكل الإقليم لدينا تخالف ما تعانونه أنتم مع استحضار المسؤولين على تدبير الشأن الإداري المحلي و لباقتهم في الحوار و تناول الأمور ، فهناك الديموقراطيون كما هناك السلطويون المستبدون و بالتالي ستكون الأوضاع مختلفة . أختاه كثيرا ما تتحدثين على تجريب البيداغوجية الجديدة ، لم نختلف معك في ذلك ، لكن ما أثار غضبنا هو اعتماد التقويم الجديد كأداة لتقييم التلميذ ، فهل هذا يعني أن التلميذ الآن كفأر للتجارب ، فأين الموضوعية و حقوق الطفل وبالتالي فإننا نبخصه حقه في تقويم سليم و نسلبه أشياء كثيرة بهذه الطريقة ، ...................