كيف تقرأ (1) - منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد

2010-07-13, 02:40

رقم المشاركة : 1

أشرف كانسي

بروفســــــــور

إحصائية العضو

أشرف كانسي غير متواجد حالياً

كيف تقرأ (1)

اسأل نفسك:
هل يتطلب فهم الدرس الحالي معلومات سبق وان درستها؟هل يعدك الدرس الحالي لموضوعات لاحقة وكيف؟ماذا تعرف عن الموضوع الذي ستقرؤه في هذا الدرس؟هل بعض المعلومات في هذا الدرس مألوفة لديك؟ ما هي؟ أين تعلمتها ومتى؟هل المعلومات في هذا الدرس مرتبطة بما سبق وان درسته ؟هل المعلومات في هذا الدرس مرتبطة بمعلومات درستها في مقررات أخرى؟ما المعلومات الجديدة عليك في هذا الدرس؟ما الأفكار المكررة في هذا الدرس؟ ماذا يريد المؤلف أن يخبرك؟ما رأي المؤلف في الموضوع الذي تدرسه؟ما أهم الأفكار في الدرس؟أي أجزاء الدرس صعبة الفهم عليك؟هل لديك تساؤلات حول الدرس؟ اكتب قائمة بالأسئلة.أولا: أقرأ الدرس برمته قراءة سريعة لتكون فكرة عامة عن الموضوع الذي أنت بصدد دراسته وذلك بقراءة العناوين الرئيسة والفرعية والتعليقات الموجودة تحت الرسومات والخرائط والجداول وغيرها. أقرأ ملخص الدرس وخاتمته. اقرأ الأسئلة التي تلي الدرس. اقرأ الجملة الأولى والأخيرة من كل فقرة في الدرس.أثناء قراءة العناوين حدد درجة أهمية كل جزء من الدرس وسجل إلى جانب كل عنوان في الهامش كلمة ”مهم“ أو ”غير مهم“ بناء على المادة المشروحة في الفصل أو التي حددها الأستاذ.بعد الانتهاء ن القراءة المبدئية، اعد مخططا للموضوعات الرئيسة والفرعية للدرس على ورقة خارجية أو في دفتر الملاحظات.اقرأ الدرس مرة أخرى جزءا جزءا. اقرأ قراءة انتقائية بحيث تقرئي الأجزاء المهمة قراءة متأنية والأجزاء الأقل أهمية قراءة سريعة ولا تقرأ الأجزاء غير المهمة. عند بداية كل جزء، سجل في الهامش عنوان الجزء والمكونات أو الموضوعات الفرعية المنبثقة عنه. عند بداية كل فقرة لخص موضوعها العام بكلمة أو كلمتين.ضع خطا تحت الأفكار الرئيسة في الدرس ولخصها ببضع كلمات في الهامش الأيمن.حدد المصطلحات الهامة في الدرس بحيث تضع حولها مستطيلا بالقلم الرصاص وضع خطا تحت تعريف كل مصطلح.حول كل عنوان رئيس أو عنوان فرعي إلى سؤال واكتبه إما على ورقة خارجية أو خصص له جزءا في دفتر الملاحظات.إذا كان هناك نقاط في الدرس تتخلل الفقرة قم بترقيمها بالقلم الرصاص.دون ملاحظاتك أثناء القراءة على هامش الكتاب الأيمن بحيث تكون مختصرة جدا (كلمة أو كلمتين). اكتب إلى جانب كل فقرة نوعية المعلومات التي تقدمها لك مثل ”أسباب كذا“، ”عوامل كذا“، ”أهمية كذا“، ”مبررات كذا“.إذا كان في الدرس مجموعة من النقاط المرقمة، ابحث داخل كل نقطة عن كلمة أو كلمتين تلخصان موضوع تلك النقطة. ضعي دائرة حولهما بالقلم الرصاص. اكتبيها في الهامش. بحيث يكون إلى جانب كل نقطة كلمات قليلة تلخصها. وبعد الانتهاء من تحديد فكرة كل نقطة وكتابتها في الهامش اقرئي جميع النقاط المختصرة التي سجلتها في الهامش دفعة واحدة.ابحث عن مؤشرات لفظية داخل النص المقروء تشير إلى درجة أهمية الأفكار أو علاقات الأفكار بعضها ببعض مثل علاقات السبب والنتيجة أو مؤشرات تشير إلى اوجه الشبه والاختلاف أو التصنيف أو التعداد.

: منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=192550

التوقيع

" أن تنتظر مجرد الثناء على فعلك التطوعي، فتلك بداية الحس الإنتهازي ''
محمد الحيحي

2011-07-13, 21:03

رقم المشاركة : 2

خالد السوسي

بروفســــــــور

إحصائية العضو

خالد السوسي غير متواجد حالياً

رد: كيف تقرأ (1)

شكرا جزيلا لكم أخي الكريم اشرف على مساهمتكم المتميزة والمفيدة وبارك الله فيكم

تقديري وامتناني

التوقيع

جميع من عاش في القرون الثلاثة المفضلة لم يحتفل بالمولد
فلم نحتفل نحن ؟ هل نحن أعلم و أفقه منهم ؟
و لماذا غاب هذا الخير عنهم وعلمه من جاء بعدهم ؟
و لماذا لا يتحدث الناس عن يوم وفاته الذي كان يوم 12 ربيع الأول ؟
أغلب الناس الذين يحتفلون لسان حالهم :
بل وجدنا آباءنا كذلك يفعلون
بل قالوا إنا وجدنا آباءنا على أمة وإنا على آثارهم مهتدون
من كان مستنا فليستن بمن سبق...
اللهم أمتنا على السنة..