|
لامنفعة من التعليم/محمد شفيق لامنفعة من التعليم كثيرا مايلومني الاهل والاصدقاء بسب اهمالي لجانب التعليم وعدم الاهتمام به . هذا الامر سبب لي الكثير من المشاكل مع المحيط الذي اعيش فيه والالحاح المستمر من قبل الاصدقاء خصوصا المدرسين و الاساتذة الجامعيين ولي الكثير من النقاشات معهم . انا لااعترف بالعملية التربوية والتعليمية الجارية في البلاد . ولا اعتقد بأن الدراسة قد انجبت عالما او مخترعا او عبقريا . ويكفينا في ذلك ان نطل اطلالة بسيطة على التاريخ, وقراءة سير العلماء والعباقرة ,لنجد بأن المخترع الاميركي ( توماس اديسون ) لم يكمل مرحلة الاول ابتدائي . وان" البرت انشتاين" اخترع النظرية النسبية وهو في الصف الثالث الابتدائي . وان" وليام شكسبير" لم يدخل معهدا او جامعة . وان "فولتير" درس القانون بضغط من والده لكن لم يبرع في القانون انما برع في الصحافة والكتابة حيث كتب في جميع المجالات ( المسرحية والمقالة وغيرها ) وان "جون ستيورات ميل" كان يكتب اقوى المقالات رصانة في الاسلوب والمعنى وهو لم يتجاوز السابعة وقد حفظ الاغريقية وهم في الخامسة والتهم مؤلفات "افلاطون" وهو لم يتجاوز التاسعة . وان "بتهوفن" الموسيقار المعروف قام بتاليف اولى مقطوعاته الموسيقية وهو في التاسعة من عمره . وفي تاريخنا العربي نجد ان العالم الديني المصلح "محمد عبده" قد رفض التعليم في زمانه لكنه يعد من رواد من كتبوا المقالة . وان " فلاح حسن العتابي " مؤسس النظرية( الدينقراطية ) لم يكمل تعليمه الجامعي ولم يدخل معهدا او كلية . عندما اقرء سير هؤلاء ادرك بأن التعليم لايمكنه ان ينجب اشخاصا منتجين للمجتمع اطلاقا . لقد اصبح التعليم في الوطن العربي هو تباهيا بالشهادات وتعليقها على جدران المنازل والتقاط الصور التذكارية وهو في زي التخرج ( الوهمي ) لان الذي يتخرج من قسم السياسة لايعرف اخر 3 احداث سياسية في البلاد .والذي يتخرج من القانون لايعرف ابسط المصطلحات القانونية . واليكم نماذج من هؤلاء شاهدتم بعيني ورواها لي البعض طالب في كلية الاعلام المرحلة الاخيرة ,لايعرف ماهو تعريف الصحافة. يأتي لي حتى اقوم بتدرسيه بعض المواد . وكتابة بعض الاسئلة اذا ذهب للقاء شخصية معينة . الطريف انه ذهب الى احدى القنوات الفضائية وسرد لهم حكايات كاذبة ( انني عملت في الصحيفة الفلانية وفي القناة الفلانية ) وعند اول اختبار فشل فيه وقاموا بطرده من القناة . هل تصدقون ان هذا الشخص لايعرف ان ينقل التسجيل الصوتي على الورق يأتيني في كل مرة حتى انقل تسجيله الى الورق . طالب في المرحلة الثالثة ( علم النفس ) سألته ذات يوم عن تعريف علم النفس سكت برهة ثم قال ( علم النفس له الكثير من التعاريف وانا ماحافظهن ) طالب في المرحلة الثالثة يدرس التكنلوجيا سألته عن تعريف بسيط للتنكلوجيا هز برأسه بأنه لايعرف ( ما اعرف واالله ) . استاذ في العلوم السياسية يقول عندما كنا ندرس المجاستير قبل سنة طرح علينا الاستاذ سؤال مساعدة في الامتحان وهو تعريف ( الفكر السياسي ) قال لم يجب عليه سوى ثلاثة اشخاص , رغم انه سؤال مساعدة . لهذا قررت ان اترك التعليم لانه دون جدوى ومن الافضل ان يعتمد الانسان على اساسه وقدراته الذاتية ليكون شيئا مذكورا في مجتمعه . والاهم ان يكون له اساس في الحياة يبني عليه بنائه . لان البناء بلا اساس مهما كان جميلا وشامخا فأن مصيره السقوط . لكن اذا كان هناك اساس متين فمهما كان متآكلا فأنه من السهل اعاده اعماره . وهكذا الحال بالنسبة للانسان |
عزيزي الكريم الاخ محمد شفيق مما لاشك فيه هو ما تعاني منه المنظومة التعليمية في جميع عالمنا العربي من ضحالة الأسلوب والطرق المتبعة للتدريس في جميع المراحل الدراسية والتي تسببت بأبراز تلك الظاهرة السيئة التي لمستها في الواقع المعاش من ضعف وركاكة وجهل البعض من أصحاب الشهادات الذين اعتمدوا طريقة( الكوبي بيست )في معظم مراحلهم الدراسية حتى نالوا مختلف الشهادات بغير استحقاق . كما قال احد المفكرين العرب ( ان الشهادة هي ليست المعيار او الدليل على ثقافة ومعرفة حاملها بقدر مستوى المعرفة والإدراك الواضح في واقع التعامل مع الشخص المباشر . فكم من نالها وهو بليد. ) ولكن يا اخي الكريم هذا لا يعني ان نترك سبل التعليم ونقول (لامنفعة من التعليم)او( ان التعليم لا يمكنه ان ينجب أشخاصاً منتجين للمجتمع اطلاقاً )ولكن ممكن ان تقول ليس بالضرورة ان يكون المنتجين والمبدعين هم دوماً من حملة الشهادات وحسب. بل لا مانع من ظهور المبدعين والنابغين من غيرهم .ولا اعتقد هناك من سيختلف معك بدليل ما تقدمت به من ذكر سيرة العظماء والعباقرة والمفكرين .هذا مع اني قد فهمت من فحوى مقالك وخلاصة ما ترمي اليه من معنى هو ينبغي للانسان ان يسعى للإبداع والعطاء.. |
| الساعة الآن 11:51 |
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd