منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد

المعلم و ما أدراك ما المعلم..

المعلم:

ذاك الذي قال عنه الحبيب صلوات الله وسلامه عليه:

(( العلماء ورثة الأنبياء ))

المعلم هو ذاك الذي قال عنه أحمد شوقي في قصيدته:

قم للمعلم وفه التبجيلا ....... كاد المعلم أن يكون رسولا

أعلمت أشرف أو أجل من الذي ..... يبني وينشئ أنفسا وعقولا

وقال فيه أحدهم:

يا صانع الأجيال ما كانت لنا *** من غير صُنعك راية بيضاءُ

لولاك ما كان الخطيب مفوهاً *** ولما تغنى في الهوى الشعراءُ

وقال الآخر:

إني أرى التدريس أشرف مهنةٍ *** تبعـاته من أثقل التَبِعاتِ

فليتق الله الـمدرسُ دائـماً *** فيمن يُدَرِّسُه من الفلذات

.. في الماضي.. كان المعلم ذاك الإنسان المحترم

إذا نطق المعلم فلا تسمع همسا..

إذا دخل المعلم يرد على تحيته بأحسن منها..

وبمجرد رؤيته في مكان عام..

تقع هيبته في النفوس وربما يفسح له الطريق لأنه معلم..

وا أسفاه..

ما السبب الذي جعل المعلمين بعد أن كانوا حفاظا لقصيدة شوقي

* قم للمعلم..*

أصبحوا يحفظون القصيدة التالية:

قف للطالب وفه التبجيلا=سلبت حقوقه ولم يجد دليلا

فلا تقف(ن)للمعلم فإنه=جعل من الطالب شيئاً رذيلا

يدور بين الفصول كأنه=ملك الملوك بل طفلاً هبيلا

أين عقلك يا ابن شوقي حينما=مدحته بأبيات طويلا

هل في زمانك للمعلم قيمة=ففي زمني منهم قليلا

يامعلم القبح ألا تستحي=اترك مهنة الأشراف وبع سبيلا

معلم الأجيال ذهب جيله=وجاء جيل النصب والتمثيلا

ملك الغرور بل الغرور ملكه=خسئ المعلم أن يكون رسولا

*وقد انتشرت في الفترة الأخيرة قصيدة تشرح للطالب كيفية التعامل مع أستاذه.. وسأوردها هنا:

قم للمعلم يا بني عجولا***واضربه حتى يرتمي مقتولا

هاجمه بالكرسي واكسر رأسه***فالرأس كان مخرفا وجهولا

و اذا افتقدت من الكراسي عدة***أشهر عليه الساعد المفتولا

والطمه فوق الوجه لطما موجعا***حتى ترى للدمع فيه مسيلا

وإذا رأيت بوجهه نظارة***عاجل ( ببوكس ) يرفض التأجيلا

وعليك بالأسنان حطم نصفها***كي لا ترى عضا ولا تقبيلا

وعليك بالثوب العليه فشقه***شقا .. ليمشي عاريا مخذولا

واجثم عليه .. كليث غاب جائع***واستدع صحبك إن شكوت خمولا

قوموا عليه وحاصروه وحاذروا***أن ترحموه إذا استغاث طويلا

إن الثقافة يا بني تحرر فعلام***ترضى أن تكون ذليلا ؟

والتربويون الكرام تأملوا***في الأمر .. حتى أبدعوا التحليلا

قالوا دعوا الأولاد نخشى أنهم*** ( يتعقدون ) فيذبلون ذبولا

/وفرويد/ علم النفس أعلن أنه***من عقد الأولاد هد الجيلا

الضرب يؤلمهم ويؤذي روحهم***الضرب ميراث القرون الأولى

والتربوين الكرام .. مرامهم***أن يمتعوكم بكرة وأصيلا

من شاء مزحا .. فالمدرس نكتة***أو شاء لعبا .. أحضر/الفوتبولا/

أو مل درسا فليفارق درسه***من ذا يريد لك البقاء ملولا ؟

أو رام شتما كي يبل غليله***لا ضير في شتم يبل غليلا

أو رام دردشة فذلك شأنه*** إن السكوت يعلم التغفيلا

إن غاب شهرا فالغياب فضيلة***وغدا السؤال عن الغياب فضولا

لا بأس إن دخل المدارس طالب***بسيجارة .. أو جاءها مسطولا

فالتربويون الكرام شعارهم***لا ترهقوهم أنفسا وعقولا

والتربويون الكرام قرارهم***من مس طفلا يغتدي مفصولا.

***ترى من المسؤول ...؟؟؟***

و في ظل الحملة الشرسه ضد المعلم وفي ظل القصور الكبير في الدفاع عنه نقول لكل معلم ومعلمه لا تلتفتوا لهؤلاء الذين تعلموا على ايديكم كيف يكتبون وسلطوا اقلامهم عليكم وكأنهم يذكروننا بقول الشاعر

(أعلمه الرماية كل يوم فلما اشتد ساعده رمانى .. وكم علمته نظم القوافي فلما قال قافية هجاني )
فهم لا يأخذون الامور الا من منظور واحد ويضخمون الاحداث ويريدون ان يشوهوا سمعة اشرف وانبل مهنه وكأنهم هم التقاه المخلصين الصادقين اصحاب العطاء والحرص على الوطن !!

تحياتي و احتراماتي لنساء و رجال التعليم..