2010-05-26, 23:17
|
رقم المشاركة : 4 |
 إحصائية
العضو | | | 
|  رد: قصتان قصيرتان جدا ..
|  |
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد الورزازي المحمدي
 غـــــــــــــــــــرور !!
اعتلى عرش الأدب .. ذاق نخب الصالونات والدولارات .. استبد به الغرور .. أغلق عليه منافذ الإبداع فانهارت أسهمه .. كتب رسالة إلى صديقه يشكو فيها حاله ..انتظر طويلا .. لم يتلق ردا .. ولا تعزية ولا رثاء من أحد ..
الغرور لهيب يشتعل في قلب صاحبه
تتطاير شظاياه في الارجاء فينفر منه الجميع . رهــــــــــــــان ..
قال تلميذ لأستاذه : " صُوّبْ معانا مزيـــــــان أأُستاذ " .. لم يفاجئ الأستاذَ الطلبُ .. بل قرر خوض غمار مطلب بديل مقْنِـع ومفنـِّد :
لو صغتَ ما قلتَه بعربية فصيحة فلك ما شئت من النقاط ..
رد التلميذ بهمة ظافر : " صوِّبْ عليَّ جـــــــــيدا يا أستــــــــــــــاذ " ..
علق رابح الرهان بحرقة وألم : تعْسا لتعليم في طور الاحتضار ..
أليس التلميذ من اعتاد على ذاك النطق من البداية ؟؟
نلوم من.. في تمزيق اللغة إربا إربا ؟؟ التلميذ ..؟ ام الاستاذ ؟؟ ام نلوم مجتمع فقد لغته الاصلية ؟؟
أم نلوم فقهاء اللغة ؟؟ام نلوم عقل الشعوب الغريقة حين ينسحب العقل امام إجتياح الجهل .. الاهمال..الغزو الغربي..؟؟
مودتي شاعري الوفي
|
| التوقيع | | القمَرُ الخَجول لِلْبَدْرِ وصْفٌ، أرْبعُ..........خَجَلٌ، مِزاجٌ زَوْبَعُ. شِعْرٌ، فصيحٌ مُطْرَزُ..........لُطْفٌ، هدوءٌ أَعْزَزُ. بَدْرٌ خَجولٌ، يَرْكَعُ..........لِلَّيْلِ. منْ ذا أسْطَعُ..؟ حسْنُ المَقالِ، راكِزٌ..........مُسْتَكْبَرٌ، ما يُنْجِزُ. خاليل بادي. 2juin2010 | |
|
|  |
فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ :
مسابقة استوقفتني آية
|
ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج
