الرئيسية | الصحيفة | خدمات الإستضافة | مركز الملفات | الحركة الانتقالية | قوانين المنتدى | أعلن لدينا | اتصل بنا |

أفراح بن جدي - 0528861033 voiture d'occasion au Maroc
educpress
للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :

فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ : مسابقة استوقفتني آية | ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج

العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > منتديات الأخبار والمستجدات التربوية > منتدى أخبار التربية والتعليم


منتدى أخبار التربية والتعليم خاص بالأخبار والمستجدات التربوية الوطنية والدولية،مذكرات و مراسيم الوزارة ،المقالات التربوية الصحفية ...

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
قديم 2010-05-24, 09:56 رقم المشاركة : 1
ابن خلدون
بروفســــــــور
إحصائية العضو







ابن خلدون غير متواجد حالياً


الوسام الذهبي

وسام المراقب المتميز

a9 التوجيه مختبر خلق فرص الشغل



التوجيه مختبر خلق فرص الشغل


عبد المجيد صراط

الصحراء المغربية : 24 - 05 - 2010
يرى أساتذة باحثون أن الأهداف والمرامي نقط ارتكاز لجعل المجهود المبذول والتدابير المتخذة في شتى المجالات لها دورها وقيمتها المعنوية والمادية، واعتبروا هذه الفلسفة في مدلولها، هي العنوان الذي يجب أن يعلو كل ما نقوم به من أجل إصلاح المنظومة التربوية، وجعلها ذات مدلول.من هذا المنطلق يؤكد محدثونا في حديثهم ل"المغربية" أن الأهداف أو المرامي تبقى هي الرقم الصحيح الذي يساوي مجهود البرنامج الاستعجالي بكل إجراءاته، باعتبار أن أي عمل لا يستقيم دون أن يجيب عن الأسئلة العالقة بشكل صريح، من خلال بلورة تصورات وأفكار ناجعة ومثمرة وإيجابية.

من هنا يعتبر العديد من المهتمين بقضايا التربية والتكوين أن التوجيه التربوي أحد هذه الأنزيمات التي تجعل من التعليم منتجا لفرص الشغل والكفاءات، لكن هل واقع هذا التوجيه يتساءل محدثونا، يسير نحو المأمول في وضعية منهجنا التعليمي؟ الجواب بالطبع سلبي، تؤكد المصادر ذاتها، لكون التوجيه بؤرة ملغومة في الإصلاح، إذ أن عدم إدراجه ضمن الأولويات قد يؤدي إلى إسقاط البرنامج الاستعجالي في نواقص عدة، بالنظر إلى دوره المحوري في الربط الوثيق والصحيح بين التعليم أو التكوين والتشغيل، مؤكدين أنه في ظل انعدام هذا التلاقي فحتما لن يستطيع البرنامج مهما طرح من إجراءات أن يجعل لذلك مسك الختام.

فعندما نتحدث عن التوجيه، يقول العربي ناجي، مستشار في التوجيه، فإن مقاربته الأفقية تعني توعية وتنبيه ووضع التلميذ على بينة مما ينتظره إذا ما سلك أحد المسالك، وبالتالي فحضور التواصل مع التلميذ في مرحلته العمرية الدراسية التوجيهية هذه، يمكن أن تنقده من إسقاطات وهزات لا طائل له منها، وجعله مدركا لمستقبله، يمتلك المناعة اللازمة لسبر أغوار ما هو آت.

ويرى، بهذا الخصوص، العديد من المربين أن التوجيه إشكالية قائمة الذات تتداخل فيها عوامل سيكولوجية وسوسيو اقتصادية وتربوية، ذلك لأن التوجيه هو إرادة سياسية ترتبط بالاستراتيجيات الاقتصادية والتنموية المعمول بها، التي تتوخى من أداء التعليم أن يكون محددا في الأهداف التي تسعى إليها.

ومن جهة أخرى، اعتبر أحمد بركاوي، إطار تربوي، أن التوجيه هو ضحية أيضا لسوء تقدير البعض لأهميته، ويمكن إجمالها حسب المتحدث في صبغته الثانوية وقلة الموارد المخصصة له، ما يجعل العديد من المؤسسات التعليمية غير معبأة، وهو ما يفرض، يؤكد المتحدث ذاته، تفعيل دور الموجهين وتسليحهم باستراتيجيات ومخططات وطنية بليغة في دلالاتها.

وتساءل بركاوي في سياق آخر عما ننتظر من توجيه لا يعتمد على نسق قانوني مضبوط؟ يتماشى مع خارطة طريق تحمل التوجهات الكبرى للدولة، فعندما ينعدم هذا المعنى تختل المعادلة ويصبح الطلب والعرض يمشيان على خطوط معكوسة.

من جهة ثانية، اعتبرت نادية متوكل، باحثة في علوم التربية، أن الأزمة ذاتها ترتبط بغياب سياسة تعليمية واضحة في مداها الطويل، تعتمد على آليات ناجعة في التفعيل، وأكدت أن التوجيه لا يجب أن يكون شأنا تعليميا مرتبطا بالوزارة الوصية، إنما هو هم يجب أن يتشارك فيه جميع المتدخلين من وزارات التجهيز، التي يجب أن توفر المعاهد والمراكز والمسالك كبنيات تحتية، يستثمر فيها قطاع التشغيل برامجه وموارده، الشيء نفسه بالنسبة للوزارات الأخرى، التي تشترك في كونها حقلا قابلا للحرث والزرع من أجل إعطاء نظام التوجيه والإعلام الذي طرحه البرنامج لاستعجالي مدعما ومساندا بنوايا حسنة وبأفعال تشاركية تساهم فيها المؤسسات التربوية والقطاع الخاص والقطاعات الوزارية، وأن يخصص لهذا الإجراء سقف زمني مضبوط مسلحا بالوطنية الصادقة والمواطنة الإيجابية.








: منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=145741
    رد مع اقتباس
قديم 2010-05-24, 10:46 رقم المشاركة : 2
حميد يعقوبي
بروفســــــــور
 
الصورة الرمزية حميد يعقوبي

 

إحصائية العضو








حميد يعقوبي غير متواجد حالياً


وسام المشارك في المطبخ

وسام المشاركة في المسابقة الترفيهية

افتراضي رد: التوجيه مختبر خلق فرص الشغل


مشكور أخي على نقل الموضوع للفائدة






    رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
أختبر , التوجيه , الشغل , خلق , فرس

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة


مــــواقـــع صـــديــقــة مــــواقـــع مـــهــــمــــة خـــدمـــــات مـــهـــمـــة
إديــكـبـريــس تربويات
منتديات نوادي صحيفة الشرق التربوي
منتديات ملتقى الأجيال منتديات كاري كوم
مجلة المدرس شبكة مدارس المغرب
كراسات تربوية منتديات دفاتر حرة
وزارة التربية الوطنية مصلحة الموارد البشرية
المجلس الأعلى للتعليم الأقسام التحضيرية للمدارس العليا
مؤسسة محمد السادس لأسرة التعليم التضامن الجامعي المغربي
الصندوق الوطني لمنظمات الاحتياط الاجتماعي التعاضدية العامة للتربية الوطنية
اطلع على وضعيتك الإدارية
احسب راتبك الشهري
احسب راتبك التقاعدي
وضعية ملفاتك لدى CNOPS
اطلع على نتائج الحركة الإنتقالية

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 11:33 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd