للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :






العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > المنتديات الــــتــــربـــــويــــة الــــعــــــامــــة > منتدى المكتبة التربوية العامة > الكتاب التفاعلي


الكتاب التفاعلي هدفنا في هذا المشروع : تأليف و إنتاج كتاب حقيقي تساهمون فيه أنتم بآرائكم وتجاربكم وتصوراتكم ..

إضافة رد
  رقم المشاركة : ( 1 )  
قديم 2010-03-22, 17:11
 
بروفســــــــور

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو
  بلابل السلام غير متواجد حالياً  
الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 4895
تـاريخ التسجيـل : Aug 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :
الإقــــــــــامــــة :
المشاركـــــــات : 16,170 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 2573
قوة التـرشيــــح : بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute بلابل السلام has a reputation beyond repute
افتراضي عرض المبحث الأول من الفصل الأول : ما هو التميز؟






الفصل الاول :على بساط التميز التربوي

المبحث الأول : مفهوم التميز:

إن الوعي بالمفاهيم وتحديد ماهية الأشياء يعد مدخلاً رئيسًا لفهم الظاهرة المراد دراستها وسبيلا لتضييق دائرة الخلاف أو إزالته، إذ تجد جذور الخلاف عائدة في كثير من الأحوال إلى اختلاف المفاهيم، أو الجهل بحقائق الأمور، وهذا أمر متفق عليه بين الأمم. يقول شيخ الإسلام ابن تيمية رحمه الله:
«إن كثيرًا من نزاع الناس سببه ألفاظ مجملة مبتدعة, ومعان مشتبهة».
قال رابو برت:
«ولا يخفى ما في تحديد معاني الألفاظ من الفائدة، فكثيرًا ما يثور الخلاف بيننا في مسألة، ويشتد الجدال في موضوع، ويظهر أنَّ المتجادلين على خلاف فيما بينهم، وهم في الواقع على اتفاق، ولو حددت ألفاظهم لتجلى لهم أنهم على رأي واحد»
لأجل ذلك كان لزاما علينا أن نفتتح كتابنا التفاعلي بتحديد المفهوم العام للتميزن قبل أن نتحدث عن التميز التربوي.
فما هو التميز؟
- معناه في المعاجم اللغوية
- كيف عالج القرآن هذا المصطلح " التميز "
- ما هو تصورك أخي / أختي للتميز ؟
هل التميز هو التفوق في العمل ..
أم أن ان التميز يكون في العلاقات الاجتماعية وكثرة الاصدقاء ..
أم أن هناك صفات خاصة تجعل المرء متميزا و مختلفا عن بقية البشر ؟؟
نتمنى أن يدلي الأعضاء الكرام بتصورهم لمفهوم التميز ، مع الاشارة إلى أن أي استدلال ينبغي أن يوثق بذكر المؤلِف والمؤلَف والصفحة التي أخذ منها الاستدلال ، لأن بحثنا كما تعلمون بحث علمي ، والتوثيق أمر ضروري.
شكرا جزيلا لكم إخواني أخواتي
سيظل النقاش مفتوحا مدة أسبوع تقريبا .
تحيتي وتقديري








توقيع » بلابل السلام


التعديل الأخير تم بواسطة بلابل السلام ; 2011-04-07 الساعة 12:59
رد مع اقتباس
قديم 2010-03-23, 14:56   رقم المشاركة : ( 2 )
بروفســــــــور

الصورة الرمزية سعيدة سعد

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 13983
تـاريخ التسجيـل : Nov 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :
الإقــــــــامــة :
المشاركـــــــات : 8,074 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 5572
قوة التـرشيــــح : سعيدة سعد has a reputation beyond repute سعيدة سعد has a reputation beyond repute سعيدة سعد has a reputation beyond repute سعيدة سعد has a reputation beyond repute سعيدة سعد has a reputation beyond repute سعيدة سعد has a reputation beyond repute سعيدة سعد has a reputation beyond repute سعيدة سعد has a reputation beyond repute سعيدة سعد has a reputation beyond repute سعيدة سعد has a reputation beyond repute سعيدة سعد has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

سعيدة سعد غير متواجد حالياً

افتراضي رد: عرض المبحث الأول من الفصل الأول للنقاش/ ننتظر تفاعلكم

بوركت بلابل السلام على هذه التوطئة ، أدعو الله أن يبارك هذا العمل العظيم ، ويوفق الجميع لما فيه الخير.
هذه كلمة الشهر لموقع الكتروني .
أحببت أن أفتتح به قائمة المشاركات ، آمل أن يكون مفيداً .
لماذا التميز؟ وكيف نتميز؟

ربما يتساءل البعض لماذاتحديداً نصر على صناعة التميز، سواء كان ذلك على مستوى الأفراد أو مستوى المؤسسات؟
وللإجابة على هذا لتساؤل المهم علينا أن ندرك أولاً معنى التميز الذي نقصده،وطبيعة العصر الذي نعيشه.

الانتقال من مفهوم الميزة النسبية إلى مفهوم
الميزة التنافسية:
لقد مرت سنون كثيرة لنا نعدد فيها مزايانا كأمة عربية أوإسلامية باعتبارها مزايا نسبية فنقول مثلاً نحن أكثر البلاد اعتدالاً، وثروة،وتجانساً، في الدين واللغة والتاريخ المشترك.. وغير ذلك
.
أي أن الأمر يرجع إلىمجرد الميزة النسبية، كأن نقول فلان أطول أو أغنى من فلان. لكن هل يعني ذلك في حدذاته أفضلية لفلان الأول على فلان الثاني؟
بالطبع لا، حيث إن مجرد الميزةالنسبية لا تعني ميزة تنافسية، أي الأفضلية على المنافسين، فربنا تكون أقل مالاً،لكن لديك كثير من المزايا التنافسية تجعلك أفضل من الأكثر مالاً، ويمكن أن تحولهإلى ميزة تنافسية تخدم أهدافك.
تماماً كما هو الحال بالنسبة للثروات الطبيعةالهائلة لدى بعض الدول، لكن نجد أن الذي يحولها إلى فائدة له هو من استطاع تحويلهاإلى ميزة تنافسية تخدم أهدافه وليس مجرد ميزة نسبية، مثلما نجد فيما يتعلق باليابانكأوضح مثال حيث تفتقر إلى أي مورد طبيعي مثلما هو متوافر لدى كثير من الدول العربيةأو غيرها من الدول. لكن اليابان لم تقف عاجزة أمام ذلك وبحثت عن عناصر أخرى للتميز،وخاصة فيما يتعلق بأعظم مورد وهو المورد البشري وإنتاجه العقلي والفكري الفذ في ظلنظام إداري متميز، مما حول الميزة النسبية لدى الآخرين إلى ميزة تنافسيةلليابانيين، أو من يحتاج إليها هم الذين انتجوها أول مرة، ويدفعون في سبيل الحصولعليها أضعافاً مضاعفة مقارنة بأسعارها كمواد خام..!

فرد متميز يعني
مستقبلاً متميزا:
وكما هو الحال بالنسبة للأمم والدول فإن كل الأمر لايختلف كثيراً بالنسبة للأفراد
.
ففي عصر أصبح يسود فيه مفهوم الميزة التنافسية Competitive Advantage لم يعد يكفي أي فرد أن يكون مجرد متعلم أو خريج من كليةمعينة، ولكن أصبح من الضروري أن يتميز الأفراد، وأن يبحثوا بجد عن مصادر ومعنياتووسائل تساعدهم على تحقيق هذا التميز، وفي فترة مبكرة من مراحل حياتهم، وذلك حتىيجدوا مكاناً متميزاً في الحياة، سواء كان هذا المكان يتمثل في وظيفة متميزة فيشركة أو مؤسسة متميزة بمرتب متميز يؤدي فيها عملاً متميزاً.

أو المبادرةبعمل مشروع حر متميز يمكِّن الفرد من التواجد المتميز في دنيا الأعمال. ولا ثالثلهذين الأمرين سوى التشتت، والضياع.
توقيع » سعيدة سعد










  رد مع اقتباس
قديم 2010-03-24, 07:19   رقم المشاركة : ( 3 )
بروفســــــــور

الصورة الرمزية الزرقاء

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 10257
تـاريخ التسجيـل : Oct 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :
الإقــــــــامــة :
المشاركـــــــات : 15,217 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 16715
قوة التـرشيــــح : الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

الزرقاء غير متواجد حالياً

افتراضي رد: عرض المبحث الأول من الفصل الأول للنقاش/ ننتظر تفاعلكم

مفهــوم التميــز
أولاً : التميز في القرآن

وردت كلمة
تميز ومشتقاتها في القرآن الكريم في أربعة مواضع وهي :
قال تعالى"
ماكان الله ليذر المؤمنين على ما أنتم عليه حتى يميز الخبيث من الطيب" سورة آل عمران آية 179 ).

وقال تعالى : " ليميز الله الخبيث من الطيب ويجعل الخبيث بعضه على
بعض فيركمه جميعاً فيجعله في جهنم ، أولئك هم الخاسرون " سورة الأنفال : (آية37).
وقال تعالى: " تكاد تميز من الغيظ كلما ألقى فيها فوج سألهم خزنتها ألم
يأتكم نذير"
سورة الملك آية 8 )
وقال تعالى : " وامتازوا اليوم أيها المجرمون" سورة يس آية59 )

ثانياً : التميز في اللغة
ومن خلال النظر إلى معاني الآيات
يتبين لنا أن التميز هو بيان الفرق بين شيئين متناقضين أو حالتين متضادتين، وهكذاورد في معاجم اللغة:
v ( ماز) الشيء ميزاً، عزله وفرزه.
v( امتاز ) و ( تميز)و ( استماز ) القوم إذا تميز بعضهم عن بعض .
vوفلانٌ يكاد يتميز من الغيظ أييتقطع.
v(ماز ) عنه : نحاه عنه .
v(ماز ) الأذى عن الطريق : نحاه وأزاله.
v(ماز ) فلاناً عليه : فضله عليه .
v(امتاز ) الشيء: بدا فضله على مثلهأو انفصل عن غيره وانعزل، وفي الترتيل العزيز (وامتازوا اليوم أيها المجرمون ) .
v(تمايز ) القوم : تحزبوا أو تفرقوا .
v( تميز ) القوم : ساروا في ناحيةأو انفردوا .
v(تميز) من الغيظ : تقطع .
v(استماز) عن الشيء : تباعد منه .
v( الميز ) : الرفعــة


(استراتيجيات التميز) بقلم الدكتورماجد رمضان .



توقيع » الزرقاء






  رد مع اقتباس
قديم 2010-03-24, 15:29   رقم المشاركة : ( 4 )
بروفســــــــور

الصورة الرمزية mustapham

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 746
تـاريخ التسجيـل : May 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  ذكر
الإقــــــــامــة : تيزنيت
المشاركـــــــات : 2,947 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 580
قوة التـرشيــــح : mustapham is a name known to all mustapham is a name known to all mustapham is a name known to all mustapham is a name known to all mustapham is a name known to all mustapham is a name known to all

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

mustapham غير متواجد حالياً

افتراضي رد: عرض المبحث الأول من الفصل الأول للنقاش/ ننتظر تفاعلكم

ملخص بسيط لكتاب: مبادئ الإبداع ( للمؤلفين: طارق السويدان ومحمد العدلوني)

مفهوم الابداع : عدة تعريفات منها :
-ان ترى المألوف بطريقة غير مألوفة
- القدرة على حل المشاكل بأساليب جديدة
- تنظيم الافكار وظهورها في بناء جديد

دوافع الابداع : وهي دوافع داخلية وخارجية بيئية ومادية وخاصة
1-دوافع داخلية كالحماس والرغبة في تقديم مساهمة والحصول على رضا النفس
2- دوافع خارجية بيئية
3- دوافع مادية ومعنوية بالحصول على المال والتقدير والثناء ودرجة وظيفية متقدمة ورضالله والناس

خصائص الابداع:
1-القدرة على اكتشاف علاقات جديدة
2- استنطاق تلك العلاقات
3- الربط بين العلاقات الجديدة والقديمة
4- توظيف العلاقات الجديدة لتحقيق اهداف معينة

نظريات الابداع :
-نظرية التوافق والتبادل كما في الرياضيات
-نظرية التفاعلات الكيميائية كما في الكيمياء
-تلاقح الخبرات
-الالهام
-الخبرات

مستويات الابداع :
1- الابداع التعبيري في مجال الفن واثلقافة
2- الابداع الانتاجي بانتاج اساليب متطورة غير مكررة في جميع المجالات
3- الابداع الاختراعي بادراك علاقات جديدة
4- الابداع التجديدي تقديم اختراعات جديدة يتمثل في منتج جديد او نظرية جديدة
5- الابداع الانبثاقي فتح آفاق جديدة
ثم يتطرق المؤلفان الى كيفية عمل العقل وتقسيم عقل الانسان الى جزئين يمين ويسارومهمة كل عقل حيث الجانب الايمن يهتم بالتخيل والايسر بالتحليل
ويؤكد المؤلفان ان الذكاء ليس له ربط علمي مؤكد بالابداع
ثم يقسم المؤلفان التفكير الى عدة اقسام
انماط التفكير التحليلي والمثالي والواقعي والتركيبي والنفعي والابداعي مع شرح لكل نمط
من هو المبدع
صفات المبدع:
1- صفات ذهنية : يمتلك قدرة على التفكير الابداعي والتجديد
2- صفات نفسية : يحب التميز - يملك الثقة - لديه طموح وغيرها
3- صفات عملية : يكره الاعمال الروتينية - يفضل التحدي -شجاع
4- صفات انسانية : حساس –منفتح على التجارب الاخرى

شروط الابداع :
1- القدرة على توليد الافكار
2- الطلاقة في انتاج كمية من الافكار
3- المرونة : تنوع الافكار
4- الحساسية: تحسس المشكلات
5- الاستنباطية : الميل الى التفاصيل واتنباطها بصورة مبدعة
6- القبول : قبول الفكرة من حيث فائدتها وقبولها بين الناس

أدوار المبدع :وسيتم شرحه باختصار لاحقا
1- المستكشف
2- الفنان
3- القاضي
4- المحارب
س- من أين تـأتي الفكرة الجديدة ؟ التجربة والدراسة تثبت انه لاتوجد طريقة واحدة يحصل بها الابداع
- كما أنه حسب دراسة تشير الى اين ومتى تاتي الفكرة الجديدة بالترتيب من الاخير الى الى الاول هي كالتالي:
10- اثناء العمل
9- اثناء الاستماع الى خطبة
8- المشي ليلا
7- اثناء التمارين الرياضية
6- اثناء القراءة
5- اثناء اجتماع ممل
4- قبل او بعد النوم
3- اثناء الذهاب للعمل
2- اثناء الاستحمام
1- في الحمام ( لامؤاخذة )

كيف تتولد افكار؟
تتولد في لحظة خاطفة وقد تتلاشى اذا لم تسارع بتدوينها

محفزات الابداع :
1- عوامل بيئية داخلية :وهي كما يلي :
1- اعطاء الحرية
2- الادارة الناجحة
3- التشجيع
4- توفير المصادر اللازمة
5- اعطاء فرصة التجريب
6- المكافأة
7- تفويض السلطات......الخ
2- عوامل ذاتية شخصية
القراءة – الملاحظة الدقيقة – التركيز - خصوبة الخيال – وضوح الاهداف
3- عوامل مساعدة : الراحة – التأمل – كتابة الافكار- السفر-.. الخ

معوقات الابداع:
1- معوقات نفسية :التقليدية في الحلول –اهمال قدرة الشخص بالتغيير – الخوف من الظهور بمنطق الاغبياء
2- معوقات ذهنية :حلول مسبقة واحدة- ضعف الملاحظة النمطية بالتفكير- القيود وقلة الحرية الفكرية – النظرة الجزئية غير الشمولية للأمور
3- معوقات بيئية خارجية:
التضييق الاداري-الضغط النفسي – عدم كفاية المصادر- الهجوم على الافكار الجديدة – عدم وجو انظمة لاكتشاف المبدعين – عدم وجود الحوافز- الرقابة الدقيقة ..الخ


تجاوز المعوقات ومواجهة التحديات:
1- الحذر من الايحاءات السلبية: طاقتي محدودة –رأيي غير مسموع – لايمكن اغير الواقع-اخاف الاحراج
2- عالج نفسك بنفسك:
اسأل نفسك ماهي طاقتي ومواهبي- ايجابياتي وسلبياتي – شجع نفسك وكافئها
3- تعلم اساليب قتل الافكار لتتجنبها:لاداعي لهذه الفكرة مجربة من قبل- خارج عن نطاق مسئولياتنا – الميزانية لاتسمح- اجل الفكرة لوقت لاحق
4- عود نفسك ان تساهم ولو بفكرة صغيرة:يروى ان الصناعي الكبير هينري فورد انه كلف خبيرا ليعد تقريرا عن جدارة موظفي الشركة وبعد اسابيع جاء التقرير ايجابيا الا في نقطة تتناول موظفا واحدا قال الخبير انه يبدد اموال الشركة اذ يجلس في مكتبه ورجلاه مرفوعتان على طاولته لساعات طويلة ولا يفعل شيئا ، ويكرر ذلك طويلا، لكن فورد علق على الامر بالتالي : قبل سنوات جاءنا من هذا الموظف بفكرة درت الملايين على الشركة وكانت رجلاه آنذاك في الوضع نفسه..
5- درب نفسك عل تحريك خيالك باستمرار: مثلا اطرح اسئلة : ماذا سيحدث اذا فهم الانسان لغة الطيور؟- ماذا ستفعل لو اتيحت لك قيادة العالم ؟ ماقراراتك وماهو برنامجك في ذلك اليوم؟

اهم اساليب وطرق تنمية الابداع :

أولا : العصف الذهني : وهي التوصل الى الحلول الابتكارية المناسبة للمشكلة بأكبر كم ممكن من الحلول بدون نقد ولا حكم على هذه الحلول

ثانيا : اسلوب القبعات الست: تقسيم التفكير الى ست انماط من التفكير واعتبار كل نمط كقبعة يلبسها الانسان او يخلعها حسب طريقة تفكيره في تلك اللحظة، انها طريقة تعلمنا كيف ننسق العوامل المختلفة والافكار المختلفة بكل شمولية للوصول الى الابداع بالحل ولمعرفة الاراء الاخرى وكيفية الاجابة عليها.
حيث يتم تحقيق فكر غير مشوش او متداخل بالاحاطة بجميع انواع انماط التفكير للالمام بالموضوع من جميع جوانبه
و يتم التركيز على لون واحد من التفكير فقط في الوقت الواحد والتأكد من اعطاء الانتباه الكافي لكل الأمور..
القبعات وانماط التفكير:
1- القبعة البيضاء – ترمز للتفكير الحيادي( شخص موضوعي يعتمد على ارقام ومعلومات وحقائق )
2- القبعة الحمراء – ترمز للتفكير العاطفي (يركز على العاطفة والمشاعر
3- القبعة السوداء – ترمز للتفكير السلبي ( يركز على التشاؤم والفشل ويفيدنا بتحديد المخاطر
4- القبعة الصفراء – ترمز للتفكير الايجابي ( يركز على التفاؤل والرغبة وهذا يتطلب وجود حجج قوية )
5- القبعة الخضراء – ترمز للتفكير الابداعي ( يهتم بالخيال وطرق زوايا غيرمألوفة)
6- القبعة الزرقاء – ترمز للتفكير الموجه ( شمولي يمتاز بالتركيز ويوجه القبعات )

ثالثا : اسلوب الادوار الاربعة :عبر تقمص اربع شخصيات
1- المستكشف :البحث عن فكرة جديدة عبرعدة طرق بالبحث عن الحقائق والمعلومات المفاهيم . بكتابة كل فكرة – ان تتعود على التغيير حتى لاتقع اسيرا للعادة
2- الفنان : تكوين وتشكيل الفكرة وترابطها عب عدة طرق ومنها:
-غير المحتوى
- تخيل (اسأل ماذا لو ؟)
- – اعكس انظر للاشياء بشكل مقلوب
- – صل واربط الاشياء ببعضها
- – احذف واخرق القواعد –
- خالف
3- القاضي : الحكم على هذه الفكرة
ماهي فرص النجاح؟
ماهي ايجابيات الفكرة وسلبياتها؟
وماهي الخسائر في حالة الفشل؟
4- المحارب :تطبيق هذه الفكرة عبر :
- معرفة القدرات
- وضع الخطة
- المهارات المطلوبة
- العقبات المتوقعة وكيية تجاوزها وغيرها


رابعا :اسلوب الاسترخاء الذهني والبدني:وهي تعتمد على التركيز والتامل والراحة النفسية كأساس لانتاج الابداع

خامسا : اسلوب التركيز العقلي : يؤكد الدكتور ووجيك ان الانسان غير قادر على التركيز بدون سرحان لمدة خمس ثواني ، ويمكن تقوية التركيز عبر عمل بعض التمارين التي تقوي التركيزمثل ان تضع ساعة فوق التلفاز وتركز على مؤشر الثواني لمدة دقيقتين دون ان يتشتت انتباهك لما يبث في التلفاز وتعيد التمرين عدة مرات وغيره من التمارين التي تقوي التركيز.

سادسا: اسلوب الاسئلة الذكية : تتلخص هذه الطريقة بالاسئلة التالية :
1-الاحلال : تعتمد على الاحلال والتغيير ، مالذي يمكن احلاله وابداله ؟هل يمكن تغيير بعض القوانين ؟هل يمكن تغيير بعض الخطوات ؟..الخ
2- الدمج : مالافكار التي يمكن دمجها ؟هل يمكن دمج الاهداف مع بعضها؟مالاشياء التي يمكن دمجها لاستخدامات متعددة؟...الخ
3- التكيف: مالشيء الاخر التي يشبه هذا الشئ؟مالشئ الذي يمكن استنساخه؟ مالشئ التي يمكن اعيد اكيفها او اعيد النظر فيها؟
4- التحويراو التكبير: مالشيء الذي يمكن تكبيره او توسيعه ؟مالشيء الذي اذا اضيف سيحقق قيمة عالية؟... الخ
5- الاستخدام المغاير: مالاستخدامات الاخرى لهذه الفكرة؟...الخ
6- الحذف او التصغير:
7- العكس او اعادة الترتيب:مالترتيبات الاخرى التي يمكن عملها وتؤدي لنتيجة افضل؟ هل مكن تغيير السبب والنتيجة؟ مالاشياء المعاكسة للفكرة؟ هل عكست الادوار؟ ...الخ
توقيع » mustapham

هل جلست العصر مثلي ... بين جفنات العنب
و العناقيد تدلـــــــــــــت ... كثريات الذهب

  رد مع اقتباس
قديم 2010-03-24, 15:31   رقم المشاركة : ( 5 )
بروفســــــــور

الصورة الرمزية mustapham

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 746
تـاريخ التسجيـل : May 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  ذكر
الإقــــــــامــة : تيزنيت
المشاركـــــــات : 2,947 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 580
قوة التـرشيــــح : mustapham is a name known to all mustapham is a name known to all mustapham is a name known to all mustapham is a name known to all mustapham is a name known to all mustapham is a name known to all

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

mustapham غير متواجد حالياً

افتراضي رد: عرض المبحث الأول من الفصل الأول للنقاش/ ننتظر تفاعلكم

كـــــــيف تــكــــــــــــــون نــجــــمـــــــــــــــا


إعداد وتقديم / د. طارق السويدان


تلخيص المكتب الإعلامي مركز الرواد للتدريب القيادي - الكويت



مقدمة : (خمسة أجزاء):

1) مفهوم النجومية :يتجاوز النجاح، هو شخص مشهور بالنجاح بشكل عام والتميز في مجال معين بالذات .
2) الشهرة: أن يتجاوز حدود بلده مع نفع للناس على الأقل بين المتخصصين. ليس بالضرورة أن يكون معروفا للجماهير ولكن على الأقل بين المتخصصين في مجاله. لا يشترط للنجومية كتاب أو شريط أو ظهور تلفزيوني إنما يشترط لها معرفة الناس.
يجب على الإنسان : أن يرز في المكان (المجال) الذي يريد أن يبرز فيه .
3) يجب أن تعرف هدفك من النجومية :
مثال : الإمام البخاري والحديث الأول (إنما الأعمال .......) خدمة الدين ونهضة الأمة وعدم دعوته ونفع الناس.
4) قد تكون النجومية :
·فرصة – صدفة.
·حظ .
·مفاجأة
oلكن في معظم الأحيان تصنع صنعاً. بوجود أدوات ووضع خطة (خطة تلميع)

5) لا نجومية بدون تعب في أي مجال : (فإن لم تتعب لن تحافظ على هذه النجومية). من ظن أنه إذا وصل إلى النجومية فسيرتاح حتى لو كان في مجال دنيوي فإن هذا لن يحدث وسيسقط.
يجب أن يكون التميز تميزاً بنجاح .
يجب أن تكون باختيارك أنت، لا بدفع من أحد.
لا تقلق على الفرص وأتركها لغيرك بالذوق .
إذا راحت فرصة فستأتي غيرها للنجم .
لا تكتب في آخر اللوح لأن الآخرين لا يرون .
ابدأ أولا بالتنظير ثم طبقه .
كل القيم اجعلها عميقة في نفسك .
الجانب النظري هو الأهم وهو الأساس والعمل .


خماسيات النجومية (للنجم الإسلامي)
القيم
التخطيط
العلاقات
المهارات
الإنجاز
يجب أن تفهم النظرية الأساسية فالنجومية وسيلة لخدمة (الدعوة – الدين)
النجومية معادلة متكاملة وليست شغله واحده ستجعلك نجما .



أولا : القيم
القيم لا يشترط بها أن تكون إسلامية .
هي القيم التي يحتاجها النجم .
أ. قيم إيمانية :
1) النية : أكثر قيمة تتعرض للضعف مع الأيام .
عندما يتعلق الأمر بالمال في (المعارف – المصالح)
النجومية في كثير من الأحيان يأتي معها مال إلا في حالتين الداعية أو السياسي، وقد يأتي المال، مثال داعية لا يألف إلقاء درس لأربعين أو خمسين شخص، لازم يكونوا ألف أو يعتذر.
وفي بعض الأحيان تقدم على الدعوة أو القيم أو الدين في النفوس التي لم تتمكن فيها قيمة النية. ويصبح رضا الآخرين مهم فيبدأ يتنازل عن قيمه ومبادئه، وقد رأيت هذا في إخواننا فيقدمه على الدعوة وتعليم الشباب.
2) التوكل : يبذل السبب والجهد ثم يتوكل على الله تعالى (هذا المعنى عند النجوم يهتز). تذكير النفس بأن علمي ومهاراتي من أين؟ من الله وحده. دائما جدد النية والتوكل وتذكر المعنى باستمرار.
3) العبادة : مقدمة على كل شيء . مع النجومية تأتي مشاغل والطلب عالي والعرض قليل والوقت محدود، وتلبية الطلبات مقدمة على الصلاة في وقتها جماعة.
4) الذكر: فرع خاص من العبادة، إعجاب الجماهير فدائما تذكر الله قبل وأثناء وبعد (لحظة البروز).
5) الآخرة : أول خطواتها الموت ولو استقرت سيحرص على ما سبق ومن باب آخر :
أن النجومية باب كبير للعطاء فتحاول أن تنتج أكير إنتاج قبل الموت خالصاً لله .

ب. قيم نفسية :
1) لا للقلق : (لأن ما عند الله خير وأبقى)، مع القيم الإيمانية ينتفي القلق.
سيقلق على ماذا؟ على فرص؟ هناك غيرها عشرات ومع النجومية يأتي معها فرص، بالنجومية الدنيا جرارة يتبع بعضها بعضا.

2) لا عقد :
باتجاه الناس (لا تشكل انطباع من أول مرة).
باتجاه نفسك أو من أول موقف.
مثال: شخص عامله بسوء يتعقد من كل قومه وعائلته. لا عقد تجاه الناس ولا عقد في نفسك مثل (محد قدرني) (ما يحبوني). من عنده هذه العقد لن يستفيد من الحياة وسيخسر، فالحياة أخذ وعطاء.
3) لا للماضي :لا تصبح أسيراً لتجارب الماضي ، فهي تجعلك في مكان لا ترتقي أو تتراجع
(مواقف سابقة – مالية – اجتماعية – الخ .....)
تجارب بعضها فاشلة فيصبح عنده موقف، كأن يكون جرب التجارة مرة ففشل فيقرر أنه سيبقى موظف على طول.
مثال: تجربة د.طارق في ماليزيا حين حلت كارثة اقتصادية عام 1997م خسر فيها 2 بليون دولار!!
دائما اضغط زر Delete.
4) لا للغضب : عبر عن مشاعرك بالإنجاز وليس بالانقطاع ، فلا تغضب بكل الأنواع .
5) لا للغرور : (احتقار – تعامل فيه كبر)، مع النجومية مجال الغرور فيه كبير.
مثال لنجم إسلامي: عندما يصل المطار ويستقبله شاب يطلب حمل شنطته (نوع من الغرور والتكبر). سهل جدا إن أي إنسان يصيبه غرور مع النجومية.

ج. قيم أخلاقية :
1) التواضع : ليس تمثيل : الحسن البصري يقول : (لا تلقى مسلما إلاوتظن أنه خيرٌ منك) .
2) الصفاء : (الصدق – الوضوح – عدم الخداع) .
الصفاء لا يعني السذاجة أو أن تنخدع ، إذا أوذيت لا تؤذي وإذا ظلمت لا تظلم .
3) التسامح : لا تمسك الأخطاء على الناس وتنساها ، لكن له حدود وإلا سيعتبر ضعف.
تعلم أن تعفو وتغفر.
4) الإيجابية : (التفاؤل – تعلم أن تمدح – محفزاً). تقدر الناس، تستفيد من طاقاتهم وكفاءاتهم، تنشر طاقة إيجابية.
5) الاستماع: مشكلة عند النجوم أن يحبون الكلام أكثر من الاستماع وخاصة الحكام والتجار، إذا صرت نجم لا تتكلم بدون داعي واسمع لمن له القرار.

د. الخبرة :
1) الفضول للعلم : يقصد به (التعلم المستمر) أو (الاستكشاف)، حب التعلم، اكتساب مهارات. لا تتكبر على التعلم ولا تعتبر نفسك وصلت القمة، هو مبدأ علمي وشرعي.

2) تعلم من الأخطاء:
لا تستحي أن تتكلم عن أخطائك .
لا تتعلم من الذي لا يذكر لك أخطائك .
3) تعلم من تجارب الآخرين : اقرأ واسمع لتجارب الآخرين (الفاشلين – الناجحين) هناك كتب تتكلم عن هذه التجارب، وأجمل شيء حيت يتكلم الناجحون عن فشلهم.
لا تنس مثال تقسيم الناس بالشركة:
-20% قياديين ومنجزين ومبدعين ومنتجين. (دلعهم واكرمهم فهم ربعك)
-70% منفذين . (دربهم واستفد من كفاءاتهم.
-10% أصحاب المشاكل والمتذمرين .
* فإذا قرأت وسمعت لتجاربهم سوف تقطع وقتاً طويلاً. لا توجد ترقية بالأقدمية.
4) تعلم التجربة أو المغامرة (جرَّب) : فبدونها لا تستطيع أن تكون نجماً .
لا تتردد في تجريب أمور جديدة بشرط أن تكون موافقة لخطتك وهدفك، والمغامرة فيها فرصة كبيرة للفشل، الذي لا يغامر لا يصبح نجم.
5) نوَع : (ثقافة عامة)
1) تجارب 2) خبرات 3) علاقات
شوف البشر/سافر/احتك بالأحزاب الأخرى، لكما زادت خبرتك زادت فرصتك للنجاح، لا تحتك بنفس الناس طول حياتك.

هـ. قيم العطاء :
1) الطموح : لا ترضى بما دون النجوم (المرحلية بالطموح) .
2) التميز : لا تقبل أن تكون مثل أقرانك، لا تقبل أن تكون عاديا لازم هناك فروقات.
3) الإتقان : لا تقبل أن تقدم إلى شيءفيه جودة ضعيفة وإلا ستسقط قيمتك. وقدم شيء فيه جودة أعلى من المنافسين.
4) الالتزام بالمواعيد : إذا أعطيت وعد أو موعد التزم به ، أو لا تعطي أصلاً لأنه يسقط نجوميتك.وهناك أمثلة على بعض الدعاة المعروفين. والوضع يختلف عند الأمور الطارئة.
5) عقلية الوفرة : بأن الخير كثير وأن الفرص كثيرة والذي ما عنده إبداع لا يجد فرص كثيرة .
وينتج عنه (لا حسد – ولا تنافس للآخرين غير شريف – ولا تباغض – ويبرز نجوم جديدة – أن تصنع الفرص) مجالات الشهرة والمال والعطاء كثيرة.

ثانياً: التخطيط

1/ المجال : حاول أن تختار مجال معين وركز عليه ولا تتكلم إلا فيما تحسن ولو كان فيه تلميع لأن ذلك يبرز جهلك .
أ. الرغبة : ومن دونها لن تكون نجما ولن تبدع، لا تدخل في مجال قد دفعت إليه دفعا، لن تكون نجما وتبدع إلا إذا دخلت مجال تعشقه.
ب. الفرصة : ابحث عن مجال النجوم فيه قليل، أو في جزئية من المجال ليس فيها زحمة منافسين، وتأكد أن النجومية فيها سهلة ( استشارة – دراسة) .
ج. القدرة : تأكد بتناسب قدراتك، فهناك مجالات تحتاج قدرات خاصة.
د. الدعم : حاول أن تبحث عن مجال تُدْعَم فيه عند تنوع أو تساوي المجالات في العناصر السابقة .
* ابحث في مجال مدعوم، عائلة اقتصادية.
هـ. المهارات الأخرى (الهوايات) : المحتارين (ما عنده مهارة – عنده مهارات كثيرة) اختر مجال وحد فقط وركز عليه واعتبر الباقي هواية ولها 10% من وقتك .
يحتار نوعان: 1) من ليس لديه شيء
2) من عنده أشياء كثيرة، اختار مجال واحد فقط وركز عليه وامنحه عمرك وحياتك واعتبر الباقي هوايات.

2) الأهداف والمشاريع :
أ. للعمر : لا تنسى النية في ذلك. انوي والله يحقق الأجر، ولم أجد عجزا في البشر كعجزهم على النية.
ب. لخمس سنوات : ويجب أن يكون جزء منها لخدمة مشاريع العمر .
ج. سنة واحدة : أهداف بالتفصيل، محدد ل 12 شهرا القادمة في مجالك.
د. الأدوار : لمجالك في الحياة (الأسرة – الأهل – العبادة) .
هـ. المرونة : لا تصبح خطتك جامدة، ولا تقدس أي خطة، إذا أتيحت فرصة، تغير ظرف في حياتك غير الخطة.

3) الأولويات :
أ. الله والدين والرسول والقرآن.
ب. النفس: قوا أنفسكم وأهليكم.
ج. الأهل: ليس أولوياتي في الحياة مشاريعي، نحتاج الأولويات إذا حدث تعارض والأصل أنه لا يوجد تعارض. فأتنازل عن المشروع أو الكتاب ولكن لا أخسر أهلي.
د. الأمة .
هـ. أدوار الحياة (الأصدقاء – الأقارب – ديوانيات)
·يجب أن تؤمن وبإيمان واضح أنها أولوياتك .
4) التوازن :
لا يكون كلها عقل ولا كلها عبادات، وزع بحيث يكون هناك توازن.
أ. الروح .
ب. العقل .
ج. العاطفة .
د. الجسد .
هـ. توزيع النسب المناسبة ،
وليست متساوية .؟؟ لا تعطيها نسب متساوية وإنما كل ميسر لما خلق له، فهناك من هو ميسر ليخدم من خلال الجسد وآخر من خلال الروح أو العقل وهكذا.
نسب الدكتور طارق: 10% جسد – 15% العلاقات – 60% العقل – 15%الروح

5) العلم : يجب أن تخطط لعلمك .
أ. التخصص .
ب. ثقافة عامة .(تاريخ – سياسة) ، مجالات أخرى غير تخصصك .
ج. ثقافة شرعية : ثقافة وليس علم شرعي أو علم شرعي في تخصصك .
د. الإدارة: نحتاجها، ففي أي عمل يغلب عليه الإدارة.
هـ. إدارة المال : (بورصة – دراسة جدوى – عقار) .
·لأن في معظم الأحيان النجومية تجلب المال .
·كيف تدير أموالك الخاصة .
·مشاريع تأتيك ومطلوب أن تديرها.
ليس المطلوب أن تصبح خبير مالي أو محلل اقتصادي، وفي نفس الوقت مشكلة أن ما تعرف ما هو الفرق بين دائن ومدين؟

توقيع » mustapham

هل جلست العصر مثلي ... بين جفنات العنب
و العناقيد تدلـــــــــــــت ... كثريات الذهب


التعديل الأخير تم بواسطة mustapham ; 2010-03-24 الساعة 16:10
  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)



أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 17:55 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator



جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd