للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :






العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > المنتديات الــــتــــربـــــويــــة الــــعــــــامــــة > منتدى الأنشطة التربوية > قسم التكوين و التنشيط التربوي


إضافة رد
  رقم المشاركة : ( 1 )  
قديم 2010-02-23, 00:17
الصورة الرمزية أشرف كانسي
 
بروفســــــــور

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو
  أشرف كانسي غير متواجد حالياً  
الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 4706
تـاريخ التسجيـل : Aug 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :
الإقــــــــــامــــة : القليعة
المشاركـــــــات : 9,559 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 3281
قوة التـرشيــــح : أشرف كانسي has a reputation beyond repute أشرف كانسي has a reputation beyond repute أشرف كانسي has a reputation beyond repute أشرف كانسي has a reputation beyond repute أشرف كانسي has a reputation beyond repute أشرف كانسي has a reputation beyond repute أشرف كانسي has a reputation beyond repute أشرف كانسي has a reputation beyond repute أشرف كانسي has a reputation beyond repute أشرف كانسي has a reputation beyond repute أشرف كانسي has a reputation beyond repute
important عناصر الهدف التربوي





الأهداف:
التعريف بالهدف :
معناه العام : مقصد يسعى الفرد إلى تحقيقه بوسائل مشروعة .
معناه الاصطلاحي في التربية : صيغة تصف سلوكاً محدداً يرجى تحقيقه لدى الدارس بعد مروره بخبرة تربوية.
الهدف التربوي :.......
وسأتحدث هنا عن علاقة الهدف التربوي بالمنهج
الأهداف التربوية من العمومية إلى التحديد :
تنقسم الأهداف التربوية – من حيث العمومية والتحديد – إلى ثلاثة مستويات هي:
(1) الأهداف التربوية الشديدة العمومية :
وهذا المستوى هو أكثر المستويات عمومية ويحتاج تحقيقه إلى منهاج تربوي كامل أي إنه يرتبط بمدة زمنية كبيرة (من بدء تربية الفرد إلى أن ينهي مراحل التربية) .
ومن أمثلة الأهداف في هذا المستوى : "إيقاظ الإيمان المخدر" . ويشترك في وضع الأهداف – في هذا المستوى - هيئات متعددة بالمؤسسة كالتربويين وعلماء الدين والشريعة وعلماء الاقتصاد والسياسيين … إلخ .
(2) الأهداف التعليمية المتوسطة العمومية :
وهذا المستوى أقل عمومية من المستوى السابق ، إذ يرتبط بمرحلة تربوية (كالمرحلة التمهيدية) ، أو يرتبط بعام دراسيٍّ كامل ، ومن أمثلة أهداف هذا المستوى : "تأدية الفرائض ابتغاء وجه الله" . ، ويضع الأهداف – على هذا المستوى – خبراء التربية والتعليم .
(3) الأهداف التدريسية الشديدة التحديد (الإجرائية) :
والأهداف في هذا المستوى أكثر تحديداً ، ويحتاج تحقيق الهدف على هذا المستوى إلى حلقة درااسية أو موقف تعليمي ، ومن أمثلة أهداف هذا المستوى : "أن يصلي التلميذ الصلوات الخمس لأوقاتها بالمسجد" . وصياغة الأهداف في هذا المستوى من مهام المربي .
مصادر اشتقاق الأهداف :
أ – الدارس ( الطالب ، التلميذ المتربي ):
فلابد أن تراعي الأهداف طبيعة الدارس وخصائصه واحتياجاته ، وميوله … إلخ ، فالأهداف بالنسبة للأشبال – مثلاً – تختلف عنها في مرحلة الشباب تختلف عنها في مرحلة الرشد وهكذا .
ب- طبيعة المادة الدراسية :
فأهداف التربية الإسلامية تختلف عن أهداف الرياضيات تختلف عن أهداف اللغة العربية إلخ .
جـ- المجتمع :
فلكل مجتمع فلسفته التي ينشد تحقيقها من خلال التعليم فأهداف المجتمع الاشتراكي تختلف عن أهداف المجتمع الرأسمالي ، وأهداف المجتمع الإسلامي تختلف عن أهداف المجتمع الوثني … إلخ .

المصدر : مدونة الدكتور أبو مروان .



توقيع » أشرف كانسي



" أن تنتظر مجرد الثناء على فعلك التطوعي، فتلك بداية الحس الإنتهازي ''
محمد الحيحي

رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 17:41 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator



جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd