خطوات بناء المقاييس النفسية (الجزء الاول):
 

تاريخ بناء المقاييس النفسية

انطلقت حركة بناء المقاييس النفسية قبل اكثر من سبعة عقود وقد اعدت خلال هذه الفترة عشرات بل مئات المقاييس النفسية والتربوية في مختلف انحاء العالم
أمكن التواصل الى طرق منهجية متعددة في بناء المقاييس تتفق والهدف من الاختبار وطبيعة الموضوع المراد قياسه .
فالتطور لم يكن تطوراً كميا يشمل الزيادة في عدد المقاييس المتداولة فقط وانما شمل ذلك التطور الناحية النوعية
ايضا لذلك نجد اليوم مقاييس مختلفة من حيث التصميم والاجراءات المستخدمة في الاعداد والاجابة فنجد مثلا ( اختبارات الورقة والقلم ) و( مقاييس التقدير ) و (القوائم الشخصية ) و (الاختبارات الاسقاطية ) كما ان التنوع قد امتد الى الهدف من الاختبار حيث نجد ان هناك مقاييس للاتجاهات والميول والذكاء والاستعدادات الخاصة والتحصيل المدرسي
وقد شمل التنوع ايضاً افراد العينة فهناك مقاييس للاطفال الصغار واطفال المدارس الابتدائية والمراهقين والراشدين كما شمل هذا التنوع الافراد وحسب اختصاصاتهم وتنوع رياضاتهم ومراكز لعبهم كما شمل التنوع الافراد حسب ممارستهم للرياضة ام لا وحسب اختصاصاتهم وتنوع رياضاتهم ومراكز لعبهم
كما شمل التنوع الافراد الاسوياء وغير الاسوياء . ورغم وجود مثل هذا التنوع في المقاييس ورغم ان لكل منها خصوصيته في التصميم
الا ان هناك خطوات رئيسية يمكن بصورة عامة استخدامها في بناء اغلب المقاييس والاختبارات
النفسية وهي :
1ـ تحديد الهدف من المقياس .
2ـ تحديد الاطار النظري للظاهرة المراد قياسها .
3ـ تحديد مجالات او محاور او ابعاد المقياس .
4ـ وضع الصيغة الاولية للمقياس :

جمع واعداد فقرات او عبارات المقياس .
تحديد اسلوب او اسس صياغة الفقرات .
اختيار بدائل الاجابة .
تحديد صلاحية الفقرات وبدائل الاجابة .
اعداد تعليمات المقياس .
وضع شروط تطبيق المقياس .
اجراء التجربة الاستطلاعية للمقياس .
اجراء التجربة الاساسية .
تصحيح المقياس .
تحليل فقرات المقياس .
تحديد الخصائص السيكو مترية للقياس .

تتمة الموضوع من هنا