الحساب الذهني:طريقة °سوروبان°؟ - منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد

2019-02-03, 18:19

رقم المشاركة : 1

a.khouya

مراقب عام

إحصائية العضو

a.khouya غير متواجد حالياً

الحساب الذهني:طريقة °سوروبان°؟

هسبريس - أمال كنين

الأحد 03 فبراير 2019 - 05:30
طرق كثيرة بدأ المعلمون عبر العالم يتبعونها من أجل تحسين قدرات التلاميذ التعليمية وضمان انضباطهم وتحسين سلوكهم، منها طريقة "سوروبان" للحساب الذهني السريع، وهي الطريقة التي بدأت مؤسسة "6 نونبر" للتعليم الابتدائي بجهة الدار البيضاء اتباعها.

برنامج "سروبان" للحساب الذهني هو برنامج تعليمي وتدريبي للطفل، يهدف إلى تنمية القدرات الذهنية وتطوير مهارات التفكير والتركيز، ودقة الملاحظة، والقراءة والكتابة وغيرها، ويعتمد على تقنية حديثة في تدريس الرياضيات باستخدام المعداد الياباني "سوروبان"، والإعداد للنهوض بالقدرات الذهنية وتعليم العمليات الحسابية (جمع، طرح، ضرب وقسمة) بطريقة فيها الكثير من المتعة والمرح.
عبد الجليل سعد الدين، أستاذ التعليم الابتدائي بمدرسة "6 نونبر"، هو أول معلم مغربي عمل على إدخال الحساب الذهني السريع "سوروبان" ضمن طريقة تعليمه، وقال في هذا الصدد: "الاطلاع على الطريقة التي يعتمدها اليابانيون في الحساب أثارني. من خلال البحث اكتشفت اسم الطريقة وأنها تدرس منذ الابتدائي حتى الجامعة، كما اكتشفت أن الحساب الذهني يدرس في المغرب بشكل متواضع".

سعد الدين أوضح في تصريح لهسبريس أنه قام بالخضوع لدورة تكوينية أشرف عليها مركز دولي، في محاولة لتطوير ما تعلمه، مضيفا: "قمت بالمزج بين ما تعلمته نظريا من بيداغوجيات مع ما تعلمته بشأن هذه الطريقة للخروج بنموذج تعليمي يتلاءم مع المدرسة العمومية".
البحث جعل الأستاذ يتمكن من إدخال طريقته المبتكرة إلى مدرسة بجهة الدار البيضاء، والتجربة كانت في الأوقات المخصصة للأنشطة الموازية؛ ويؤكد أن ثلاثة أشهر كانت كفيلة لتظهر نتائج يصفها بـ"المبهرة"، وهو ما دفعه إلى تعميم الطريقة على المؤسسة ككل، ما أدى إلى إحداث قسم خاص بالحساب الذهني.
ويقول سعد الدين إن للحساب الذهني تأثيرا جيدا على التلاميذ وعلى شخصية الطفل وذكائه وخياله، مضيفا: "كان هناك تلاميذ يعتبرون من المتعثرين دراسيا استطاعوا اكتساب ثقة بأنفسهم من خلال الإطراء الذي يتلقونه".

ويوضح المعلم أن "اتباع طريقة الحساب الذهني ينمي حس الملاحظة لدى التلاميذ مع الوقت، كما يزيد من الدقة في التركيز؛ ناهيك عن تنمية حس تخيلي لديهم، وهو ما ينعكس على حياة الطفل الذي يمارس هذه الطريقة"، وزاد: "كما أن هذه الطريقة تعد دواء للشغب، إذ تعلم التلاميذ الانضباط".
الحسن جرمومي، مدير مدرسة 6 نونبر بمديرية النواصر أكاديمية جهة الدار البيضاء سطات، أشاد بالتجربة الجديدة قائلا: "رغم قضائي ما يقارب 19 سنة في الإدارة إلا أنني لأول مرة أحس بأن هناك أمرا غير منهجي وغير مبرمج ولكن له تأثيرا كبيرا".

ويعدد جرمومي التأثيرات الإيجابية التي عكستها التجربة على التلاميذ، قائلا إنها "نمت لديهم الرغبة في تعلم شيء جديد، وهو ما أدى إلى تغييرات لديهم، سواء على المستوى الدراسي أو المستوى السلوكي، من بينها صقل ما يتوفرون عليه من مكتسبات وتوفيرها في مجالات متعددة وفي مواد مختلفة، ناهيك عن أن الشغب السلبي انتهى وبدأ يتناقص سواء داخل القسم أو في فضاءات المؤسسة؛ فيما الشجارات باتت أقل وأيضا العنف"، مردفا: "حتى المواظبة زادت وانعدمت حالات الغياب نظرا لتشوق التلاميذ لحصص الحساب الذهني".