7الشكر 
2018-01-29, 13:39
| رقم المشاركة : ( 6 ) | ||||
| مراقبة عامة 
 |  رد: مشاعر الأطفال… خفايا وحلول الموقف الثاني: اللوم  اخبرت أفنان مراراً وتكراراً ألا تلعب وقت الظهيرة بحذاء التزحلق (roll skate) في البيت لأن ذلك يؤذي الجيران ويؤذينا أيضاً! في كل مرة كانت تتجاهل هذه التنبيهات وتلعب بكل ما اؤتيت من قوة فكان عاقبة هذا الأمر هو سقوط على الأرض من الدرجة الأولى! كانت ردة فعلي كحال كثير من الآباء، ابداء الغضب تجاه تصرفها المزعج (مع قليل من الضحك من داخل قلبي لأنها لم تسمع كلامي). كان همي الأول هو ايصال خطؤها الذي عملته قبل أن اسمع واحس بألم ركبها جراء السقوط. نصيحتي لك “يجب أن نعرف أننا غالباً ما نكون على حق عندما نوجه سلوك أبنائنا بسبب خبراتنا السابقة، لكن لايكن لومنا لتصرفاتهم نابع من الانتصار للنفس. وتذكر أن طفلك قد يعتذر من تلقاء نفسه عندما يجد يداً حانية بدلاً من لوم لاذع”. الموقف الثالث: النصيحة المتكررة يتبع | ||||
 |
|
2018-02-04, 20:29
| رقم المشاركة : ( 7 ) | ||||
| مراقبة عامة
| رد: مشاعر الأطفال… خفايا وحلول الموقف الثالث: النصيحة المتكررة  يجب عليك….. يجب عليك….. يجب عليك….. هكذا كان اعتقادي حول كيفية جعل سلمان يلعب مع الأطفال بكل يسر وسهولة! الغريب في الأمر أن جميع نصائحي (وان كان بعضها صحيح) قد دخلت من أذن سلمان اليسرى وخرجت من أذنه اليمنا!!! من غير تطبيق أو استفادة. لقد حاولت أن اصغي لكلامه وحاولت تشغيل عقلي للاتيان ببعض الحلول لكن سلمان لا يستجيب لهذه الحلول المجربه 100%. نصيحتي لك “قد لا يهتم طفلك بالاستماع إلى نصائحك في المقام الأول، قد يريد طفلك الشكوى فقط من غير أي اقتراح منك، أو قد لا يستطيع أن يجمع بين أكثر من نصيحة في الوقت الواحد!! لذلك، ابتعد عن النصائح المتكررة فهي توجع رأس طفلك…” الموقف الرابع: كثرة الأسئلة يتبع | ||||
| |
|
2018-02-06, 20:17
| رقم المشاركة : ( 8 ) | ||||
| مراقبة عامة
| رد: مشاعر الأطفال… خفايا وحلول الموقف الرابع: كثرة الأسئلة  تعودت أفنان أن تأخذ نجمة أو قلب الحب من معلمتها كل يوم لكنها لم تتلقى شيئا هذا اليوم! جاءتني غاضبة ومنزعجة من هذا الأمر! كنت أريد أن أساندها وأدعم موقفها ولكنني أحتاج للتفاصيل؟ انهرت عليها بالأسئلة تباعاً حتى أنها نسيت ماهو شكواها الأساسية وباتت تناقشني عن زميلاتها بدل موضوعها الأساسي! الحاصل في الموقف السابق هو أنني كنت شديد الحرص والانتباه مع أفنان إلا أن كثرة أسئلتي قد شتت انتباهها عن الموضوع الأصلي. بل إن الأمر قد يتعدى ذلك أحيانا إلى اختلاقها لقصص من مخيلتها لمجارات أسئلتي الكثيرة !! نصيحتي لك “إن حرصك الشديد على طفلك قد يدفعك أحياناً إلى كثرة الأسئلة والتي من شأنها تشتيت الطفل وبالتالي اعطائه اجابات من نسج خياله. من الممكن أن تسأل طفلك أسئلة تفصيلية أخرى ولكن في وقت لاحق (وقت النوم  )“. | ||||
| |
|
2018-02-11, 15:45
| رقم المشاركة : ( 9 ) | ||||
| مراقبة عامة
| رد: مشاعر الأطفال… خفايا وحلول الموقف الخامس: الدفاع عن الشخص الآخر  ما لبث أن جاءني حبيب القلب سلمان يشتكي من أن الأطفال قد كسروا لعبته الجديدة! كنت أعلم مسبقاً أن جميع الأطفال قد أتوا بلعبهم وسلمان كذلك. تكرر هذا المشهد كثيرا وكثرت الألعاب المتضررة ولكن يبقى السؤال: من الذي كسر الألعاب؟ هناك احتمال كبير بأن يكون أحد الأطفال هو من كسرها والعكس صحيح. ليس لدي المزاج والوقت الكافي في هذه الللحظة لكي أتحول إلى محقق : الألعاب المكسورة! لذلك وبعيداً عن وجع الرأس، لجأت إلى الدفاع عن بقية الأطفال بقولي “يمكن ما يقصدون”! إنني لا أعلم حقاً ماهي مشاعر سلمان الحقيقية في هذا الوقت؟ إذا كيف أقوم وبطريقة باردة المشاعر بالدفاع عن غيره من غير علم مني بالتفاصيل. نصيحتي لك “إن لم تكن لديك أية تفاصيل حول مشاعر ابنك الحالية، لا تقم بدور المحامي فتدافع عن طرف على حساب الطرف الآخر. إن لم يكن لديك وقت للاستماع الكامل لشكوى طفلك الآن، فيكفيك الإنصات له من غير تبرير لأخطاء غيره المحتملة”. الموقف السادس: إلقاء اللوم على الآخرين يتبع | ||||
| |
|
2018-02-14, 16:49
| رقم المشاركة : ( 10 ) | ||||
| مراقبة عامة
| رد: مشاعر الأطفال… خفايا وحلول الموقف السادس: إلقاء اللوم على الآخرين  على الرغم من أن سلمان كان يركض مسرعاً وهو ملتفت للخلف ثم صدم الباب وآذى نفسه، إلا أنني (ظناً مني بأن هذا هو الأفضل) حاولت أن أواسي سلمان في ألمه فلجأت إلى لوم الباب وهو جماد! كثيراً ما يتكرر هذا الموقف معنا كآباء. نلوم الأبواب والشبابيك والأرض والكراسي والألعاب والحيوانات و الأسماك وووووو كل ذلك لكي نبعد الخطأ عن ابنائنا أو كؤسلوب مواساة لمشاعرهم في ذلك الموقف. نصيحتي لك “ من حقنا كآباء أن نواسي أبناءنا عندما يتعرضون لموقف سيء، لكن لا يجب أن نبني مواساتنا على القاء اللوم على الغير. إن هذا السلوك يعزز عدم المسؤولية لدى أطفالنا بحيث يشجعهم على القاء أخطاءهم الشخصية على من حولهم في المستقبل (مثل المعلم – صعوبة المادة…)”. الموقف السابع: التغيير يتبع | ||||
| |
 |
| أدوات الموضوع | إبحث في الموضوع |
| |
|
|
الساعة الآن 18:53 
