|
سلسلة :لنتعلم من تجارب الآخرين لنبتكر تجاربنا مبادرة سائحة أمريكية تصالح التلاميذ مع القراءة في المغرب http://t1.hespress.com/files/2017/03/2_535042084.jpg محمد الوهابي* السبت 25 مارس 2017 - 04:15 بدأ "مشروع المكتبات بالمغرب" حين زارت سائحة أمريكية من مدينة بالو ألتو بولاية كاليفورنيا المغرب في أكتوبر 2013، وقادها مرشدها السياحي، بطلب منها، إلى إحدى المؤسسات التعليمية بالجنوب. http://www.hespress.com/files.php?fi..._349655562.jpg حز في نفس السائحة ألا تجد مكتبة في المؤسسة، ورقت للتلاميذ الذين لا يجدون ما يطالعون، لذا، ما أن عادت إلى موطنها حتى أرسلت إلى المؤسسة صندوقا مليئا بالكتب والألعاب التربوية، التي اعتمد عليها الأستاذ في تكوين ناد للغة الإنجليزية بالمؤسسة. تحول صندوق الكتب ذاك إلى مشروع كبير يشتغل مع أكثر من 20 مؤسسة بمختلف ربوع المملكة. وصارت مؤسسة المشروع السيدة "بارب مكراز" المنقذة والقدوة والقائدة التي يلجأ إليها الأساتذة المغاربة حين تضيق بهم السبل؛ والحق أنهم وجدوا منها آذانا صاغية وقلبا كريما بشهادة الجميع..هي إنسانة فاضلة معطاءة لا تبخل بشيء. http://www.hespress.com/files.php?fi..._491097395.jpg تقول السيدة بارب: "زرت المغرب لأول مرة سنة 2013..كلي حماس وشوق لسبر أغوار معالمه التاريخية، ومعماره الموغل في العراقة والفن. شيء قاد إلى الآخر، وقبل أن أدري، وجدتني وقعت في حب هذا الوطن الجميل، في عمق تاريخه والتعدد الثقافي الذي يطبع الحياة، والروح الجميلة والكريمة للمغاربة الذين التقيت بهم. تلك كانت فقط البداية، الآن صار هذا المشروع شغلي الشاغل. إنه لشرف لي أن أشتغل مع أساتذة مجدين، يعملون جاهدين لنشر ثقافة القراءة في صفوف تلاميذهم.. وأملي أن يساهم هذا المشروع في ربط جسور الأخوة والتواصل بين الشعبين الأمريكي والمغربي." يشيد توفيق الموساوي، أستاذ مادة الإنجليزية بثانوية الشويطر نواحي مراكش، إحدى المؤسسات المستفيدة، بالمشروع قائلا: "حين سمعت بمشروع المكتبات بالمغرب فرحت غاية الفرح لأنني أحسست بأن بحلمي على وشك التحقق؛ وهو أن يجد تلامذتي مكتبة يجدون فيها من الكتب ما يطالعون، فيحسنون مستواهم. المبادرة حقا فكرة رائعة تضيء في المغرب، وترسخ أواصر الصداقة بين المملكة والولايات المتحدة الأمريكية". http://www.hespress.com/files.php?fi..._418188102.jpg يعتبر "مشروع المكتبات بالمغرب" من الأمثلة الرائدة على التعاون بين الشعبين الأمريكي والمغربي، بعيدا عن التعقيدات والاتفاقيات الرسمية.. يتم كل شيء في جو أخوي، بين قراء ومدافعين عن القراءة، وتلاميذ يخطون صوب مستقبل مشع رفقة الكتاب. من النماذج الرائعة للتأثير الإيجابي الذي يخلفه المشروع الطالبة فاطمة الزهراء تغلاوي من مدينة أرفود، التي بدأت كمستفيدة من المشروع، وانضمت إلى فريق العمل في ما بعد؛ وهي أول امرأة من عائلتها تلتحق بالجامعة.. تلخص تجربتها قائلة: "قررت الانضمام إلى هذا المشروع لأنه غير حياتي، وآمل من خلاله أن أساهم في تغيير حياة الآخرين. يتركز عملنا على مد يد العون للتلاميذ في وضعيتي أو أسوأ، لتقوية قدراتهم من خلال القراءة وتعلم اللغة الإنجليزية. أحس بأنني حية حين أخدم الصالح العام، لذا أشتغل جاهدة على إنجاح هذا المشروع". قال عباس محمود العقاد عن القراءة: "لست أهوى القراءة لأكتب، ولا لأزداد عمرًا في تقدير الحساب، إنما أهوى القراءة لأن لي في هذه الدنيا حياة واحدة، وحياة واحدة لا تكفيني ولا تحرك كل ما في ضميري من بواعث الحركة، القراءة وحدها هي التي تعطي الإنسان الواحد أكثر من حياة واحدة، لأنها تزيد هذه الحياة عمقا". http://www.hespress.com/files.php?fi..._325834697.jpg شيء آخر يزيد الحياة عمقا، وهو الدفاع عن قضية. القراء، من أين جاؤوا وحيثما حلوا في هذا الكون الفسيح، يظلون أسرة كبيرة واحدة، يجمعهم شغف القراءة وحب الكتاب، ويتألقون عن غيرهم بطلاوة الفكر وحلاوة اللسان ونفاذ البصيرة. في عالم تشتعل فيه النزاعات، وتتضارب مصالح القوى مخلفة زوابع لا تنتهي، يرفع القراء راية التسامح والسلام، تحت لواء رسالة سامية كونية تقوم على الشغف بالكتاب، باعتباره السلاح الوحيد والحل الأوحد لتربية النفوس وشحذ القدرات، ونشر قيم المؤاخاة والحب والصفاء والجمال... |
رد: مبادرة سائحة أمريكية تصالح التلاميذ مع القراءة في المغرب حز في نفس السائحة ألا تجد مكتبة في المؤسسة التعليمية ====== طيب سؤالي لمسؤولينا في الوزارة الوصية ،ومدراء مؤسساتنا وآباء وأمهات تلامذينا ،ومثقفينا في كل مدينة مغربية...ألا يحز في أنفسهم هذا الجهل المتجدر في تلامذتنا نتيجة عدم القراءة وغياب الكتب والمكتبات من المدارس؟؟؟ |
سلسلة :لنتعلم من تجارب الآخرين لنبتكر تجاربنا بلدة وسط تركيا تتحول إلى "مكتبة شارع" http://t1.hespress.com/files/2017/04..._941159343.jpg هسبريس ـ الأناضول الأربعاء 05 أبريل 2017 - 05:50 تتميز بلدة "بهاء الدين" التركية بأنها "مكتبة شارع"، تتيح لسكانها تبادل الكتب مع بعضهم البعض، بأسلوب بسيط، دون الحاجة إلى تسجيل ومواعيد للإعادة. وبدأت الفكرة بوضع بلدية "بهاء الدين" بولاية يوزغات وسط تركيا، صندوقا كبيرا في الميدان الرئيسي للبلدة، لكي يتبرع السكان من خلاله بالكتب والألعاب الفائضة عن حاجتهم. ومع زيادة عدد الكتب التي تبرع بها السكان، نصبت البلدية رفوفا تحت مظلة خشبية مجاورة للصناديق، ورصت فيها الكتب، حيث أصبح بإمكان سكان البلدة استعارة ما يشاؤون من تلك الكتب، أو ببساطة الجلوس على المقاعد الخشبية تحت المظلة والاستغراق في القراءة. وقال رئيس بلدية بهاء الدين، ديلاوار أوزجان، إن التفاعل مع المكتبة وصل لمستوى أكبر من المتوقع، مؤكدا أن أهالي البلدة مولعون بالقراءة. وأشار أوزجان إلى أن الكتب التي تبرع بها أهالي البلدة خدمت سكان القرى القريبة أيضا، حيث أُرسل قسم منها إلى مكتبات المدارس في تلك القرى. |
رد: سلسلة :لنتعلم من تجارب الآخرين لنبتكر تجاربنا
|
رد: سلسلة :لنتعلم من تجارب الآخرين لنبتكر تجاربنا احب سيرة الكتب يا اختي صانعة النهضة ههه كل عام فرصتي الوحيدة لشراء الكتب هي عند ''' افتتاح المعرض الدولي للكتاب '' و في العام الماضي لم استطع الذهاب اليه بسبب '' العملية '' اما هذه السنة ففي نيتي الذهاب بحول الله ' لو تسنى لي ذلك شكرا لبهاء موضوعك |
رد: سلسلة :لنتعلم من تجارب الآخرين لنبتكر تجاربنا اقتباس:
الغالية كوردية ... القراءة - المطالعة - هي التي تبني الإنسان وتشكل فكره وترسم قناعاته ،ولولاها بقي الدماغ خاويا لا يسوى جناح بعوضة . القراءة تغذي العقل والروح معا ...وغيابها يعني الموت ، بُعد الإنسان عن الكتاب يفقده جودة الفكر ويرمي به في التفاهات ليصير هو الآخر تافها . شخصيا لي علاقة طيبة مع إحدى المكتبات الشهيرة في المدينة ،أشتري منها بشكل مستمر والجميل أنها تتساهل معي في طريقة الدفع وهذه فرصة العمر والله.. |
رد: سلسلة :لنتعلم من تجارب الآخرين لنبتكر تجاربنا تجارب لتحفيز القراءة ... http://www.alkhaleej.ae/file/GetImag...57eb22/460/355 من أبرز تعريفات القراءة أنها عملية عقلية تشمل تفسير الرموز والرسوم التي يتلقاها القارئ عن طريق عينيه، وفهم المعاني والربط بين الخبرة السابقة وهذه المعاني، والاستنتاج والنقد والحكم والتذوق وحل المشكلات، ومن هذا يتضح أن دور القارئ لا يقتصر على مجرد قراءة النص، لكن نقده وإعادة إنتاجه واستغلاله في حياته الشخصية، ونظرته إلى العالم من حوله، وينبغي التأكيد على مبدأ «القراءة من أجل الحياة»، في ظل الثورة العلمية والتكنولوجية العالمية، وتفعيل دور القارئ في المجتمع والبيئة المحيطة. في كتابه «القراءة والثقافة الرقمية» يدعو محمد سيد ريان إلى تكثيف الحملات القومية والجهود التطوعية لمحو الأمية وتطوير الكتاب المدرسي الذي يشكل أول تجسيد لعادة القراءة عند الطفل، والتنسيق بين كل الجهات الثقافية، فوزارة الثقافة ليست الجهة الثقافية الوحيدة، حيث تعتبر وزارتا التعليم والإعلام وزارات ثقافية أيضاً لتشجيع الأشخاص على القراءة من خلال هذه الجهات. ويرى أنه لا بد من تعويد الأطفال على القراءة منذ الصغر، وهنا يأتي دور الأم التي يجب أن تقرأ لطفلها منذ نعومة أظفاره، وعندما يكبر ويستطيع القراءة بمفرده عليها معرفة كيفية مساعدته على اختيار الكتب المناسبة، ويمكن هنا الاستفادة من التجارب الدولية، ففي إنجلترا تقوم المكتبات المدرسية والعامة بالجمع بين الأطفال وأولياء أمورهم ويتم تدريب الآباء على اختيار الكتب المناسبة لأطفالهم. ويجب أن يحتوي كل بيت على مكتبة، يشارك أفراد الأسرة في تكوينها معاً، ولا بد من التعود على اصطحاب الكتاب في كل مكان، وضرورة تفعيل حصة المكتبة، وتعريف الطلبة بأهمية القراءة وأنها الأداة الأولى للمعرفة، ومن خلالها يتم تكوين أي نشاط عقلي للإنسان، ويمكن تشجيع الطلاب على الاطلاع من خلال تكليفهم بالأبحاث، وتقدير جوائز تشجيعية لتحفيزهم. ولا بد من الاستفادة من التجارب الدولية فعلى سبيل المثال هناك تجربة القراءة للعمال التي تنظمها الولايات المتحدة، حيث تقام الخيام للعمال الذين يشتغلون بقطع الأخشاب من الغابات، وتتجول سيارة تحمل الكتب المختلفة لإعارتها لهؤلاء العمال حتى لا يحرموا من القراءة في أثناء بعدهم عن منازلهم أو المكتبات العامة، وفي هولندا يقام في لاهاي أكبر مهرجان شعبي للقراءة الموحدة، يتم خلاله توزيع 782 ألفاً و500 نسخة مجانية من رواية واحدة على الجمهور. يوضح ريان أن تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات لعبت دوراً كبيراً في جذب قطاعات وشرائح مختلفة لاستخدام أدوات الإنترنت والشبكات الاجتماعية خاصة، وعلى رأسها «فيسبوك» في التواصل الاجتماعي الذي ما لبث أن تحول من مجرد تواصل بين أفراد العائلة والأقارب والأصدقاء المقربين إلى المعجبين والمهتمين بصفة عامة، وظهر جلياً مع نجوم المجتمع والشخصيات العامة البارزة، وانعكس ذلك على مجتمع المثقفين والكتاب، وقد شهدت الفترة الأخيرة تزايداً كبيراً في الصفحات الشخصية للأدباء والكتاب والمثقفين، وأسهم ذلك بقدر كبير في تغيير الصورة النمطية للكتاب واندماجهم في المجتمع، وساعد أيضاً على متابعتهم لأصداء كتابتهم ومواقفهم عبر التعليقات التي ينشرها المتابعون على صفحاتهم. |
رد: سلسلة :لنتعلم من تجارب الآخرين لنبتكر تجاربنا عن تجربة القراءة في زمن الأسئلة الصعبة : كتب بلا أوراق 4 سنوات مرت.. لم يكن الأمر سهلاً.. فجأة كل شيء تغير، الأحلام والطموحات، ما كان يسعدنا وما يحزننا تغير.. كل شيء اهتز سريعاً، مسلَّمات ورموز وتجارب باتت في وضع مرتبك، لا أحد يستطيع أن يجيبك.. هذه المرحلة وضعتنا جميعاً أمام حقيقة أنفسنا، حين انطفأ ذاك الضوء الساطع وانكشف كل شيء، شعرت لأول وهلة أن الكتب وما تحتويه من سطور صامته لا تملك الإجابة في زمن الأسئلة الصعبة. حدثت خلخلة لمعنى "المعرفة": ما الذي أود أن أعرفه؟ وما الذي عليّ أن أتعلمه؟ ولماذا نريد أن نتعلم؟ أسئلة وأسئلة وأسئلة والأرض تضيق من حولك، كل يوم يمر يحمل همًّا جديداً وتساؤلاً آخر.. حتى اهتديت شيئاً فشيئاً لنوع آخر من البحث.. توقفت عند قوله تعالى "اقرأ".. كيف توجه هذه الدعوة إلى أميٍّ لا يعرف القراءة والكتابة، إلا إذا كان المعنى أوسع من اللفظ؟ وكأنها دعوة للارتحال في عالم من المعاني مع الإنسان والكون.. الارتحال ذاتيًّا بحثاً عن الحقيقة هو في حد ذاته هو المعرفة، بعيداً عن تلقي إجابات جاهزة أو استدعاء أكليشهات تسكن العقل كالمخدر. منذ عامين وحتى اليوم بدأت في سياحة مع نوع جديد من القراءة: قراءة الطبيعة والموسيقى والأحداث والتجارب نقلتني إلى عالم آخر صنع من التيه وعياً، ومن السؤال معرفة، ومن مخالطة الناس شغفاً للتعلم، وحباً أكثر لهذه الحياة رغم شظف العيش فيها. عامين وحتى الآن أعتقد أنها باتت تجربة صالحة للحكي، عن: 1- قراءة الخبرات والتجارب. 2- قراءة الموسيقى. 3- قراءة الوجوه. 4- قراءة الألم. 5- قراءة الطبيعة. قراءة الخبرات والتجارب http://i.huffpost.com/gen/4022704/th...HALY-570.jpg?7 وضعت لنفسي قائمة ببعض ممن أعرف من الأصدقاء أو الأساتذة أو المعارف والأقارب ممن مروا بتجارب وخبرات وبدأت في عقد لقاءات وحوارات ثنائية. قبل اللقاء كنت جاهزة بأسئلتي واستفسارتي الخاصة، لم يكن الهدف البحث عن صحة أو خطأ أفكار ما بقدر ما هو اختبار ذاتي للوعي بالمرحلة التي نعيشها، وكيف استقبلها الآخرون، كنت أحاول فهم نفسي من خلال السياحة بين تجارب الواقع. كان أجمل ما في التجربة أن الكل يتحدث بأريحية.. يسأل ويجيب ويستفسر، وأحاول الحديث والاستماع أكثر.. كنت ممن يتحدث كثيراً، إما في المحاضرات أو في الأنشطة المختلفة، كنت في حاجة أحياناً إلى الاستماع، الاستماع وفقط، تمارس الاستماع أكثر من الحديث، لأنك هنا تختبر الكثير من أفكارك وأسئلتك وإجاباتك حين تعرضها على غيرك. فكنت كمن يقرأ واقعاً عمليًّا في مرحلة مليئة بالمواقف والأحداث: أن تجلس مع أحدهم للتعلم بعيداً عن كونه معلماً، وبعيداً عن كونه يتحدث إليك بصفته محاضر أو معلم فهذا رائع لكلينا. في الكثير من الحوارات اخترت بعض الأصدقاء ممن مروا بمشروعات وتحولات كالتي مررت بها، فكانت الأسئلة والنقاشات مفيدة في إطار الخروج بقناعات عن طبيعة ما يحدث اليوم، وما يسمى إعادة تشكيل المهمة، وكأنك تحاول فهم الواقع بعيون مختلفة، كلٌ يضيف زاوية جديدة لم تخطر على بالك. الحوارات الثنائية بعيداً عن زحام النقاش والجدل، وما تحتويه من بعد اجتماعي ودي يضفي على هذه القراءة أجواء لطيفة مما يجعلك والمتحدث معك أكثر وضوحاً وصراحة، تعرفت على بعد جديد مع كل شخص قابلته، رأيت نفسي في مرآة غير التي اعتدت عليها. بعض هؤلاء الأصدقاء أساتذة كبار، وبعضهم مجرد أصدقاء مقربين وبعضهم شخصيات لم ألتق بها كثيراً، بعضهم أصغر مني وبعضهم أكبر مني.. التنوع فعل بي الكثير.. والكثير.. التنوع في كل شيء وأكثر من تعلمت منهم البسطاء، ليس البسطاء ماديًّا أو اجتماعيًّا ولكن البسطاء في فهمهم للحياة.. وخاصة العجائز منهم، ممن ننعتهم أحياناً أنهم لا يفهمون واقعنا وليسوا في مستوى تفكيرنا. رأيت في هذه التجربة أساتذة يقولون "لا نعلم، ليس لدي ما أستطيع قوله"، ببساطة شديدة، عرفت أنه ليس دائماً لكل سؤال إجابة حاضرة وليس عيباً ألا نمتلك الإجابات في التو واللحظة. بت أقرأ الأوراق والكتب بعين أخرى وبشغف أوسع، لقد نقلتني هذه التجربة من ضيق صفحات الكتب إلى سعة عالم كبير. هذه التجربة جعلتني أرى العالم فسيحاً رغم ظلمته وضيق حاله، شعرت بأني أسافر مع كل شخص رغم أني لم أركب طائرة أو أعبر البحار.. كانت وما زالت رحلات ممتعة، شعرت أني أتعلم في مدارس كثيرة بسعادة غامرة. |
رد: سلسلة :لنتعلم من تجارب الآخرين لنبتكر تجاربنا "حركة المثقفين الأحرار"... مبادرة ثقافية ترومُ تحريك العقل المغربي http://t1.hespress.com/files/2016/10..._814156508.jpg هسبريس - محمد الراجي الثلاثاء 11 أبريل 2017 - 21:50 في خضمِّ انحسار الفعل الثقافي في المغرب، انبثقت حركة ثقافية في الآونة الأخيرة اختارت لنفسها "حركة المثقفين الأحرار"، وضعتْ، كهدف رئيس لها، إرساء أسُس مشروع تنويري وإصلاحي، يرتكز على ثلاثة مشاريعَ كبرى، ستُنجز بمعيّة جميع الأطراف المعنية، من مثقفين وباحثين وعموم المواطنين، بهدف النهوض بالفعل الثقافي في المملكة. المشروع الأول، الذي ستنكبُّ عليه "حركة المثقفين الأحرار"، هو خلْق قناة عبر موقع "يوتيوب"، بهدف "إيصال منتوج ثقافي وفكري إلى المغاربة، يسهم في تحريك العقل المغربي، ويسهم في التغطية في الخصاص المهول في البرامج الثقافية والفكرية التي لا توجد في الإعلام العمومي"، حسبَ ما هو مُتضمّن في الإعلان المُصوّر الذي أطلقته الحركة. أمّا المشروع الثاني الذي سيشتغل عليه "المثقفون الأحرار"، فيتعلق بإجراء دراسة بحثية، خلال السنة الجارية، تهدف إلى رصْد إشكالية وسُبل الإصلاح الثقافي في المغرب واقتراح توصيات بهذا الشأن ستُرفع إلى الجهات المعنية؛ وسيُفتح المجال للمساهمة في هذه الدراسة أمام الباحثين والمثقفين والإعلاميين والسياسيين، وعموم المواطنين. وترمي حركة "المثقفون الأحرار"، في المبادرة الجديدة، إلى بثّ الحياة وخلْق حَراك ودينامية في المشهد الثقافي المغربي، من خلال تنظيم صالونات ثقافية في كل المدن المغربية، والقيام بحملات للتوعية الثقافية في الشارع وفي المؤسسات التعليمية وكذا البيوت؛ "فالمثقف يجب أن ينزل من بُرجه العاجي يتحرك على الأرض لإنقاذ الثقافة في المغرب"، يقول أحد النشطاء في الحركة. "حركة المثقفين الأحرار" تأسّست بمبادرة من عدد من الفاعلين الجمعويين المشتغلين في الحقل الثقافي، بهدف توسيع نطاقِ عملهم، وإخراج من طابعه المحلي ليشمل مختلف مناطق المغرب، حسب ما أفاد به جهاد المليح، عضو الحركة في تصريح لهسبريس، مشيرا إلى أنّ "حركة المثقفين الأحرار" ستشتغلُ على المستويين الافتراضي والواقعي. وجوابا عن سؤالٍ حول أسباب انحسار الفعل الثقافي في المغرب، قال المليح إنَّ ثمّة أسبابا عديدة سيعملون من خلال الدراسة التي سيقومون بها كشْفها، وتقديم توصيات بشأن تجاوُزها، لافتا إلى أنَّ المبادرة ترمي إلى تحفيز المثقفين على الخروج من نطاق الدور التقليدي، المتمثل في تأليف الكتب والأبحاث، والنزول إلى الميدان للعمل على تغيير المجتمع. |
رد: سلسلة :لنتعلم من تجارب الآخرين لنبتكر تجاربنا اقتباس:
شكرا لكلماتك صانعة النهضة قليل مهما قلناه في حق الكتاب هو المرشد والرفيق والصديق الذي لن يصد بيبانه علينا ابدا اختي لقد التحقت بالمعرض و دفعت نصف راتبي هناك ههه وهذا يعني ان نقلل مصروفنا المنزلي الى النصف ههه شكرا اختي لموضوعك الذي ينقل لنا تجارب الاخرين مع القراءة |
رد: سلسلة :لنتعلم من تجارب الآخرين لنبتكر تجاربنا اقتباس:
إذن قللي مصروفك هذا الشهر فلم يتبق منه الكثير هههه ولكن ثقي أن إحساسك أكبر بكثير من شراء مستلزمات الحياة الأخرى ،فيكفينا أحيانا توفير الضروريات ولنغمض عيوننا على الكماليات ولننس الرفاهيات بهكذا سياسة يمكننا ملأ مكتباتنا ولإغناء عقولنا ورصيدنا الفكري والثقافي دمت رائعة سيدتي http://www.eanlibya.com/wp-content/u...8A-620x413.png |
رد: سلسلة :لنتعلم من تجارب الآخرين لنبتكر تجاربنا شغف القراءة يجتذب ساكني الدار البيضاء إلى معرض الكتب المستعملة http://t1.hespress.com/files/2017/04..._859238696.jpg هسبريس- عبد الإله شبل (صور: منير امحيمدات) يدفع كرسيه المتحرك رويدا رويدا، يقف في هذا الرواق ثم ذاك، ويتفحص كتابا تلو الآخر، عسى أن يجد ضالته ويصل إلى مبتغاه بمعرض الكتب المستعملة في دورته العاشرة التي انطلقت بداية شهر أبريل، وتنتهي في الـ30 منه بـ"ساحة السراغنة" وسط الدار البيضاء. شاب يواجه الحياة بعزم وصبر، يتحدى إعاقته، ولا يمل من البحث والتكوين والقراءة التي لا يعتبرها مجرد هواية، وإنما لبنة أساسية من لبنات بناء الذات، وبفضلها يمكن للإنسان أن يبصم اسمه في الحياة طالما أنه يعرف سبب وجوده فيها. http://www.hespress.com/files.php?fi..._482463607.jpg الإعاقة والقراءة يواظب عبد الإله أركيز، وهو من ذوي الاحتياجات الخاصة، على زيارة معارض الكتب، بحثا عن مراجع ومؤلفات تنمي رصيده الثقافي والعلمي، وتكون سندا له في مساره الأكاديمي؛ ويقول وهو يتحدث إلى هسبريس: "دخول أي معرض يكون بناء على الهواية أو المرجعية العلمية، وبحكم تخصصي في مقارنة الأديان، وكذا التربية كأستاذ بالعقدة، فقد قصدت المعرض من أجل اقتناء كتب في هذين الميدانين". وأضاف عبد الإله أن الباحث ينقب عن الكتب أينما كانت، مشيرا إلى أنه تعرف على هذا المعرض خلال زيارته إلى المعرض الدولي للنشر والكتاب في دورته الأخيرة، حيث كانت إعلانات عن معرض الكتب المستعملة. ولفت المتحدث نفسه إلى أن ما يستهويه في هذا المعرض هو توفر مجموعة من الأبحاث والكتب النادرة التي لم تعد تصدر في طبعات جديدة. http://www.hespress.com/files.php?fi..._110539724.jpg بالنسبة إلى عبد الإله، فإن مؤاخذته على هذا المعرض تكمن في كون العارضين لم يعملوا على فهرسة الكتب المتواجدة بحوزتهم من أجل تسهيل المهمة على الباحث، مضيفا أن كتبا قيمة ونادرة توجد بالمعرض، غير أن الزائر قد لا يعثر عليها. واعتبر الباحث في مجال مقارنة الأديان أن "القراءة لا تقتصر على الزوار فقط، بل هي قضية أمة"، مضيفا: "إنها أول ما أمر به النبي صلى الله عليه وسلم..نحن أمة اقرأ..كما أنها تجعل الإنسان يفهم الواقع الذي يعيش فيه". عبد الإله باحث عن العلم على كرسي متحرك مطبوع بدرهمين داخل معرض الكتب المستعملة كان الزوار من فئات عمرية مختلفة، ومن طبقات اجتماعية متعددة، يجوبون الأروقة بحثا عن كتب لإغناء مكتباتهم. تقول إحدى السيدات اللواتي حضرن إلى المعرض إنه يشكل فضاء رحبا للبحث عن كتب ومنشورات بأثمان أقل بكثير من تلك التي تقترحها المكتبات، مردفة وهي تتحدث إلى جريدة هسبريس بأن معرض ساحة السراغنة فرصة كذلك للحصول على كتب قد تبحث عنها في جل المكتبات دون جدوى. http://www.hespress.com/files.php?fi..._148813832.jpg ويشكل الثمن الذي تباع به كتب المعرض حافزا كبيرا للباحثين عن المعرفة، خاصة من الفئات المتوسطة والفقيرة التي لا تقوى على قصد المكتبات لشراء كتب جديدة، إذ يبدأ السعر من درهمين إلى ما فوق. ويقول أحد العارضين في تصريح لهسبريس: "نحاول من خلال هذا المعرض أن نقدم كتبا في متناول جميع الفئات الاجتماعية، وهو ما جعلنا نعرض كتبا لا يتجاوز ثمنها درهمين، وأغلاها أقل مما تعرضه المكتبات". http://www.hespress.com/files.php?fi..._889267968.jpg طموح التدويل أكد يوسف بورة، رئيس الجمعية الوطنية للكتبين بالمغرب، في تصريح لهسبريس، أن معرض ساحة السراغنة يشكل فرصة سانحة لكل الفئات الاجتماعية للعثور على ضالتها من الكتب؛ وذلك بحكم عدد العارضين الحاضرين في الأروقة، وكذا بحكم عدد العناوين المعروضة، والتي تجاوزت 400 ألف عنوان كتاب بالعربية والفرنسية والإنجليزية. http://www.hespress.com/files.php?fi..._830034793.jpg وعبر رئيس الجمعية ذاتها، ضمن تصريحه، عن افتخار كبير بالمعرض؛ بالنظر إلى كون المغرب أول دولة عربية تنظم هذا النوع المعارض، مضيفا أن الطموح يكمن في تنظيم أول معرض عالمي للكتب المستعملة بحضور مشاركين من دول مختلفة. وأبرز المتحدث نفسه أن المعرض عرف إقبالا منذ أيامه الأولى، مشيرا إلى أن نسبة المبيعات تجاوزت 30 في المائة، ما يعني بحسبه أن هذه الدورة ناجحة بامتياز. |
| الساعة الآن 17:58 |
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd