للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :






العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > المنتديات الــــتــــربـــــويــــة الــــعــــــامــــة > منتدى المكتبة التربوية العامة


منتدى المكتبة التربوية العامة خاص بتحميل وقراءة مختلف الكتب والمراجع والبحوث والدروس والمواضيع والمقالات العلمية والثقافية

شجرة الشكر5الشكر
  • 2 Post By صانعة النهضة
  • 1 Post By صانعة النهضة
  • 1 Post By ن للتدريب الالكترونى
  • 1 Post By فريدة17

إضافة رد
  رقم المشاركة : ( 1 )  
قديم 2017-03-17, 20:38
الصورة الرمزية صانعة النهضة
 
مراقبة عامة

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو
  صانعة النهضة غير متواجد حالياً  
الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 50240
تـاريخ التسجيـل : Nov 2012
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  female
الإقــــــــــامــــة : أينما كنت فثم وجه الله
المشاركـــــــات : 39,290 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 17783
قوة التـرشيــــح : صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute
c1 مع كتاب :تعليم الدماغ القراءة





مع كتاب: تعليم الدماغ القراءة






للكاتب: جودي ويليس

من قسم: كتب التنمية البشرية

عن هذا الكتاب:


إن جُلّ ما قدمته تلك البحوث يُمثل ثروة معرفية عن كيفية استجابة الدماغ للكلمة المطبوعة ، وعن أكثر مناطق الدماغ نشاطاً في أثناء عملية القراءة المعقدة ، فضلاً عن بعض الإستراتيجيات التي تحفز نشاط الدماغ وتزيد من فاعليته ، لكن جوهر القضية يكمن في كيفية ربط نشاط مسح الدماغ بالتحسن الموضوعي النوعي في مهارة القراءة .

في هذا الكتاب سنقدم سرداً عن بحوث الدماغ التي تتنول كيفية تحفيز الدماغ " العادي " على نحو متسلسل ، في أثناء مرور البيانات بالشبكات العصبية ،

فمراكز المعالجة المتعددة التي تنشط لحظة مشاهدة الكلمات على الصفحة ، وتواصل أداء مهامها حتى الإنتهاء من مختلف الأنشطة المتراكمة ، مثل الإستجابة الشفهية أو المكتوبة للمقروء .








yasser yassine و خادم المنتدى شكر صاحب المشاركة.
توقيع » صانعة النهضة
أيها المساء ...كم أنت هادئ

رد مع اقتباس
قديم 2017-03-19, 10:18   رقم المشاركة : ( 2 )
مراقبة عامة

الصورة الرمزية صانعة النهضة

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 50240
تـاريخ التسجيـل : Nov 2012
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  female
الإقــــــــامــة : أينما كنت فثم وجه الله
المشاركـــــــات : 39,290 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 17783
قوة التـرشيــــح : صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

صانعة النهضة غير متواجد حالياً

افتراضي رد: مع كتاب :تعليم الدماغ القراءة




غلاف الكتاب






"يكتسب بعض الأطفال مهارة القراءة بسهولة، لكن معظمهم يكابد فى جزء من العملية المعقدة التى تبدأ بالمقاطع اللفظية، وتستمر حتى استيعاب النصوص المعقدة، وحين يُطلب من الطلاب مواجهة صعوبات القراءة المجهدة، فإنهم لا يشعرون بالراحة فى القراءة التى تماثل يوما حارا، وصعود درجات سلم طويلة وشاقة".. بحثا عن حل لهذه المشكلة وضع جودى ويليس كتابه "تعليم الدماغ القراءة".

والكتاب الذى أصدرت مكتبة العبيكان طبعته العربية من ترجمة سهام جمال ومراجعة داود سبيمان القرنة يقدم سردا عن بحوث الدماغ التى تتناول كيفية تحفيز الدماغ "العادى" على نحو متسلسل، فى أثناء مرور البيانات بالشبكات العصبية، فمراكز المعالجة المتعددة التى تنشط لحظة مشاهدة الكلمات على الصفحة، وتواصل أداء مهامها حتى الانتهاء من مختلف الأنشطة المتراكمة، مثل الاستجابة الشفهية أو المكتوبة للمقروء "الاستيعاب القرائى والتحليل الناقد"، ولما كان الأطباء كافة ليسوا متخصصين فى المجالات جميعها، فإن الأمر نفسه ينطبق على التربويين العاميين، إذ يتعذر عليهم كافة أن يكونوا خبراء فى جميع مناحى عسر القراءة واختلافاتها، وسيكون هناك دوما حاجة إلى متخصصين فى مجال القراءة.

ومن ذلك يرى "جودى ويليس" أهمية مشاركة أولياء الأطباء فى رعاية أطفالهم الصحية تماثل أهمية اطلاع المعلمين على البحوث المتعلقة بمشكلات القراءة واستراتيجيات المعالجة، وهذا يتيح لهم أن يكونوا شركاء فاعلين مع الخبراء وأولياء الأمور والطلاب، للإسهام فى إثراء عملية تعلم القراءة، ويقع على عاتق معلمى الصفوف أيضا الإفادة من فن التدريس فى غرس حب القراءة فى نفوس طلابهم.


وفى الكتاب محاولة لمنح التربويين فرصة قراءة آخر البحوث التى تتناول الكيفية التى يقرأ بها الدماغ، وبناء حصيلة معرفية كافية تشكل مجمل الآراء حيال كل من البحوث الموثوقة والمنحازة.

ويرى المؤلف أنه كلما زاد فهمك لواقع بحوث القراءة ذات الصلة بالدماغ، زادت قدرتك على الاختيار الدقيق مما ستتضمنه البحوث مستقبلا والإفادة من النتائج فى وضع استراتيجيات تدريس إضافية بناء على البحوث الجديدة، بغية تعزيز مهارات القراءة لدى الطلاب كافة.




وتركز فصول الكتاب الأولى على نتائج البحوث المستخلصة من معالجة الدماغ للكلمة المكتوبة أو المنطوقة، وفى ذلك تعرف الفروق التى تظهرها صور أدمغة الأطفال فيما يخص نجاحهم فى القراءة، أو الصعوبات التى يواجهونها فى مختلف جوانب عملية القراءة المعقدة. وهذه الفصول ستقود إلى فصول أخرى تتناول أثر التوتر فى تطوير مهارات القراءة والطلاقة.

ويتوقف الكتاب عند استراتيجيات الاستيعاب القرائى ويقدم عدة خطوات لذلك منها، تنشيط المعرفة السابقة لدى الطلاب، بعد نقاشات حيال موضوعات مهمة مذكورة فى الكتاب، وذلك قبل قراءته، كذلك دعوة الطلاب الذين يعرفون مسبقا عن الموضوع أو المؤلف إلى مشاركة زملائهم فى خبراتهم وآرائهم، والاستمرار فى تنشيط المعرفة السابقة حتى بدأ تدريس الكتاب، حفاظا على القراءة المحفزة المبنية على أهداف الطلاب وبعد الانتهاء من تدريس بضعة فصول من الكتاب يتعين على المعلم عقد جلسات ما قبل القراءة على أن تتضمن طرح كثير من الأسئلة وتحفيز المعرفة المرتبطة بالمعرفة المسبقة الإضافية.




خادم المنتدى شكر صاحب المشاركة.
توقيع » صانعة النهضة
أيها المساء ...كم أنت هادئ

  رد مع اقتباس
قديم 2017-03-23, 12:34   رقم المشاركة : ( 3 )
موقوف


الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 79265
تـاريخ التسجيـل : Jan 2017
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  female
الإقــــــــامــة :
المشاركـــــــات : 1 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 10
قوة التـرشيــــح : ن للتدريب الالكترونى عضو

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

ن للتدريب الالكترونى غير متواجد حالياً

افتراضي

شكرا على الكتاب الهادف
خادم المنتدى شكر صاحب المشاركة.

التعديل الأخير تم بواسطة صانعة النهضة ; 2017-03-23 الساعة 18:42
  رد مع اقتباس
قديم 2017-07-03, 17:28   رقم المشاركة : ( 4 )
أستـــــاذ(ة) جديد

الصورة الرمزية فريدة17

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 83092
تـاريخ التسجيـل : Jul 2017
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  female
الإقــــــــامــة :
المشاركـــــــات : 3 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 10
قوة التـرشيــــح : فريدة17 عضو

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

فريدة17 غير متواجد حالياً

افتراضي رد: مع كتاب :تعليم الدماغ القراءة

شكرا على الموضوع أخي الكريم
مع كامل تحياتي وتقديري
خادم المنتدى شكر صاحب المشاركة.

التعديل الأخير تم بواسطة صانعة النهضة ; 2017-07-24 الساعة 09:56
  رد مع اقتباس
قديم 2017-07-03, 22:36   رقم المشاركة : ( 5 )
مدير التواصــل

الصورة الرمزية خادم المنتدى

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 12994
تـاريخ التسجيـل : Oct 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  male
الإقــــــــامــة : أرض اللـه الــواســعـــة
المشاركـــــــات : 32,921 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 18732
قوة التـرشيــــح : خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

خادم المنتدى غير متواجد حالياً

افتراضي رد: مع كتاب :تعليم الدماغ القراءة

-**************************************-
شكرا جزيلا لك..يارك الله فيك
على هذا التقاسم

تحياتيـــ
-*****************-
توقيع » خادم المنتدى
السبت 01 ذي الحجة1440هـ/*/03غشت2019م
الإثنين 10 ذي الحجة1440هـ/*/12غشت2019م
الأحد 01 محرم1441هـ/*/01 شتنبر 2019م



  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 15:28 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator



جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd