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2017-03-12, 00:56
 

       
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Modles de textes argumentatifs





Modles de textes argumentatifs



Dveloppement des effets :

A/Textes ngatifs : / ( la drogue, le tabac, lalcoolisme, ).

La drogue est un phnomne de plus en plus nfaste (dangereux, nuisible, ) pour les jeunes. (Les causes sont essentiellement (surtout) dues aux problmes familiaux et psychologiques). Elle a de nombreux effets ngatifs (beaucoup de mfaits, dinconvnients, ..)(Elle entrane de graves consquences) pour ces derniers.
Dune part (premirement, dun ct, dabord,), la drogue provoque (entrane, engendre, cause, ) la dpendance chez les jeunes (du drogu). (Explications)  En effet, si le jeune prend des drogues dures, par exemple, il va shabituer (et toujours en demander). Par consquent (en consquence, donc, cest ainsi que, ce qui fait que..), il va tre (devenir) totalement dpendant envers la drogue...(Son corps a besoin de la drogue pour survivre). Cest le premier effet ngatif (inconvnient, mfait,.) de la drogue.
Dautre part (deuximement, dun autre ct, ensuite), la drogue engendre (entrane, provoque, engendre, cause, ) un tat anormal. Expliquer ) Lorsque (quand,..) quelquun est drogu, il va faire des choses bizarres (anormales, tranges, tonnantes, surprenantes,.), comme par exemple voler ou mme tuer. Donc, (en consquence, par consquent, cest ainsi que, ce qui fait que..) il va tre anormal. Cest le deuxime effet ngatif (inconvnient, mfait, danger.) de la drogue.
Par ailleurs, cette substance (nocive) entrane (cause, engendre, est responsable de, provoque) beaucoup dautres mfaits (dangers, inconvnients, effets ngatifs, consquences nfastes) tels que : (Enumration) lchec scolaire, la dlinquance, les maladies,
On doit lutter contre ce phnomne par tous les moyens possibles : une meilleure sensibilisation sur le phnomne, ouvrir la discussion, un plus grand suivi psychologique, un contrle plus svre, les mdicaments, la prvention ( Il faut inciter les personnes concernes faire du sport, )

(La violence, ) : La violence est un phnomne de plus en plus nfaste (nuisible, dangereux nfaste, ) pour la socit. (Les causes sont essentiellement (surtout) dues aux problmes familiaux, psychologiques, la pauvret). Elle a de nombreux mfaits (beaucoup deffets ngatifs, dinconvnients, ..) (Elle entrane de graves consquences) pour cette dernire.
Dune part (premirement, dun ct, dabord,), la violence entrane (cause, engendre, provoque, ) beaucoup de dgts matriels. En effet, si les jeunes sortent du stade nervs, par exemple, ils vont casser les voitures, les vitrines Par consquent (en consquence, donc, ainsi donc, cest ainsi que, ce qui fait que..), ils vont provoquer (entraner, causer, ) beaucoup de pertes pour les gens et la socit. Cest le premier mfait ngatif de la violence.
Dautre part, (deuximement, dun autre ct, ensuite), la violence provoque (cause, engendre, entrane, ) des problmes avec les gens ou la police. Lorsque quelquun est violent, il va poser des problmes aux autres, comme par exemple casser les magasins ou frapper les gens. Donc, (en consquence, par consquent, cest ainsi que, ce qui fait que..), ils vont avoir des problmes avec la police ou les gens. Cest le deuxime effet ngatif (inconvnient, mfait, danger.) de la violence.
Par ailleurs (en outre, en p1us), la violence entrane (cause, engendre, est responsable de, provoque) beaucoup dautres mfaits (dangers, inconvnients, effets ngatifs, consquences nfastes) tels que : les maladies, les crimes, le dsordre
On doit lutter contre ce phnomne par tous les moyens possibles : une meilleure sensibilisation sur le phnomne, ouvrir la discussion, un plus grand suivi psychologique, un contrle plus svre, mdicaments, la prvention

(Le chmage, ) : Le chmage est un phnomne de plus en plus nfaste (dangereux, nuisible ) pour les jeunes. (Les causes sont essentiellement (surtout) dues aux problmes conomiques du pays). Il a de nombreux mfaits (beaucoup deffets ngatifs, dinconvnients, ..) (Il entrane de graves consquences) pour ces derniers..
Dune part (premirement, dun ct, dabord,), le chmage entrane (cause, engendre, provoque, ) la pauvret. En effet, si un jeune ne travaille pas, par exemple, il va tre pauvre Par consquent (en consquence, donc, ainsi donc, cest ainsi que, ce qui fait que..), ceci va provoquer (entraner, causer, ) la misre et mme la mort. Cest le premier mfait ngatif du chmage .
Dautre part, (deuximement, dun autre ct,.. ensuite), le chmage provoque (cause, engendre, entrane ) dautre problmes (plus graves). Lorsque quelquun est chmeur, il va avoir de mauvaises habitudes, comme par exemple fumer, boire ou mme se droguer. Donc, (en consquence, par consquent, cest ainsi que, ce qui fait que..), il va avoir des problmes plus graves. Cest le deuxime effet ngatif (inconvnient, mfait, danger.) du chmage .
Par ailleurs (en outre, en p1us), le chmage entrane (cause, engendre, est responsable de, provoque) beaucoup dautres mfaits (dangers, inconvnients, effets ngatifs, consquences nfastes) tels que : les maladies psychologiques (le stress), la violence, les crimes, la fuite (des cerveaux)
On doit lutter contre ce phnomne par tous les moyens possibles : une meilleure sensibilisation sur le phnomne, ouvrir la discussion, un plus grand suivi psychologique, un contrle plus svre, mdicaments, la prvention, trouver du travail (Il faut inciter les personnes concernes faire du sport, )


La pollution, les tsunamis, la dsertification, la dforestation, la disparition des animaux).

La pollution de lair est un phnomne de plus en plus nfaste (dangereux, nuisible) pour la plante (est un phnomne qui menace). Ses causes sont surtout (essentiellement, principalement) dues aux usines et aux voitures). Elle entrane de nombreux effets ngatifs (Elle a beaucoup de mfaits, dinconvnients, ..) (Elle entrane de graves consquences) pour lhomme et les animaux
Dune part (premirement, dun ct, dabord,), la pollution de lair cause (entrane, engendre, provoque, ) beaucoup (un grand nombre,) de maladies chez lhomme. (Explications)  En effet, si les gens respirent de la fume, par exemple, ils vont respirer du poison. Par consquent (en consquence, donc, cest ainsi que, ce qui fait que..), ils vont attraper (contracter, tre sujet ) des maladies respiratoires dangereuses (comme lasthme, les allergies). Cest le premier effet ngatif (inconvnient, mfait,.) de la pollution de lair.
Dautre part (Deuximement, Dun autre ct,.. Ensuite), la pollution de lair engendre (entrane, cause, provoque, ) le drglement (un problme) du climat. (Expliquer ) Lorsque la plante est pollue, elle va avoir des problmes, comme par exemple le rchauffement, la dgradation de la nature. Donc, (en consquence, par consquent, cest ainsi que, ce qui fait que..), le climat va tre anormal (drgl). Cest le deuxime effet ngatif (inconvnient, mfait, danger.) de la pollution de lair.
Par ailleurs, ce phnomne (problme, ) entrane (cause, engendre, est responsable de, provoque) beaucoup dautres mfaits (dangers, inconvnients, effets ngatifs, consquences nfastes) tels que : (Enumration) : les dserts (la dsertification), la disparition des animaux et des plantes, la disparition des glaces(la fonte), les catastrophes naturelles
On doit lutter contre ce phnomne par tous les moyens possibles : une meilleure sensibilisation sur le phnomne, ouvrir la discussion, un contrle plus svre, la prvention (Il faut inciter les responsables ne plus polluer Il faut inciter les gens aimer la plante.)


Dautres thmes possibles : les tsunamis, la disparition des animaux, les accidents de la route, la famine, la vieillesse laisse pour compte, la dlinquance juvnile, les agressions,


A2/ Dveloppement des causes :
Le chmage est un phnomne de plus en plus nfaste (dangereux, nuisible, ) pour la socit. Les causes sont nombreuses (multiples, varies,). (Il y a beaucoup de causes cela.)
Dabord (premirement, dun ct, dune part,), le chmage est provoqu (caus, entran, engendr, provoqus, ) par des problmes conomiques. (Expliquer) En effet (effectivement), si un pays a une grande crise conomique, par exemple, il va y avoir un manque de travail. Par consquent (en consquence, donc, ainsi donc, cest ainsi que, ce qui fait que..), ceci va provoquer (causer, engendrer, tre responsable de) du chmage. Cest la premire cause (facteur responsable, motif, raison,) de ce phnomne.
Ensuite (dautre part deuximement, dun autre ct,.. ), ce dernier est caus (entrans, engendrs, provoqus,..) par une mauvaise organisation de la socit. Lorsque une socit nest pas organise, elle va avoir des problmes, comme par exemple les vols (la corruption), linjustice, le piston (le npotisme). Donc, (en consquence, par consquent, cest ainsi que, ce qui fait que..), le chmage va tre partout. Cest donc la deuxime cause du chmage.
En outre (par ailleurs, en plus de cela,), ce phnomne est d dautres facteurs (lments, causes, agent, responsables,) tels que : (numration). La paresse (linactivit), le manque de travailleurs spcialiss, lloignement (le fait dhabiter loin), labsence de diplmes, lexprience professionnelle insuffisante
On doit lutter contre ce phnomne par tous les moyens possibles : une meilleure sensibilisation sur le phnomne, ouvrir la discussion, un plus grand suivi des chmeurs, un contrle plus svre de lconomie, la prvention

Les accidents de la route sont un phnomne de plus en plus nfaste (dangereux, nuisible, ) pour la socit. Les causes sont nombreuses (multiples, varies,). (Il y a beaucoup de causes cela.)
Dabord (premirement, dun ct, dune part,), ces accidents sont provoqus (causs, entrans, engendrs, provoqus, ) par la vitesse (lexcs de vitesse). (Expliquer) En effet (effectivement), si un jeune achte une nouvelle voiture, par exemple, il va faire de la vitesse, (dans beaucoup de cas). Par consquent (en consquence, donc, ainsi donc, cest ainsi que, ce qui fait que..), ceci va provoquer (causer, engendrer, tre responsable de) beaucoup daccidents. Cest la premire cause (facteur responsable, motif, raison,) des accidents de la route.
Ensuite (dautre part deuximement, dun autre ct,.. ), ces derniers sont causs (entrans, engendrs, provoqus,..) par un problme mcanique. (Expliquer) Lorsque les pices sont uses, la voiture va avoir des problmes, comme par exemple lexplosion dun pneu, un dfaut des freins Donc, (en consquence, par consquent, cest ainsi que, ce qui fait que..), les accidents vont se produire (il va y avoir des accidents). Cest donc la deuxime cause des accidents de la route.
En outre (par ailleurs, en plus de cela,), ce phnomne est d (provoqu, entran) dautres facteurs (lments, causes, agent, responsables,) tels que : (numration). Les nerfs, le manque de sommeil, lalcool, la drogue ou les mdicaments, la pluie, la neige
On doit lutter contre ce phnomne par tous les moyens possibles : une meilleure sensibilisation sur le phnomne, ouvrir la discussion, un plus grand suivi des vhicules (de ltat des vhicules), un contrle plus svre, la prvention (Il faut inciter les personnes concernes tre plus attentif)
B/ Textes positifs (Le football):
La passion pour le football est un phnomne de plus en plus important (rpandu) dans tous les pays... Les causes sont multiples (nombreuses, varies,.... (Il y a beaucoup de causes cela.)
Dune part, (dabord, premirement, dun ct, ), ce phnomne est provoqu (caus, entran, engendr, provoqu, ) par le succs (la gloire, grandeur, clbrit) de ce sport. (Expliquer) En effet, si on va en Asie, en Afrique ou en Amrique, par exemple, on va voir (constater) limportance, le succs et la grandeur du football. Par consquent (en consquence, donc, ainsi donc, cest ainsi que, ce qui fait que..), ceci va provoquer (causer, engendrer, tre responsable de) beaucoup de passion. Cest la premire cause (facteur responsable, motif, raison,) de la passion pour le football.
Ensuite (dautre part deuximement, dun autre ct,.. ), cette dernire est cause (entrane, engendre, provoque,..) par le succs (la gloire, grandeur, clbrit) des joueurs. (Expliquer) Lorsqu un jeune regarde la tlvision, il va voir (constater) le succs (la grandeur, clbrit) des joueurs de football, comme par exemple Zidane, Ranaldo, Ziani,Messi Donc, (en consquence, par consquent, cest ainsi que, ce qui fait que..), il va les aimer beaucoup. Cest donc la deuxime cause de la passion du football.
En outre (par ailleurs, en plus de cela,), ce phnomne est d (provoqu, entran) dautres facteurs (lments, causes, agent, responsables,) tels que : (numration). la misre, certains facteurs psychologiques, la publicit, devenir clbre
Enfin, si ce phnomne entrane la violence, on doit lutter contre lui par tous les moyens possibles : une meilleure sensibilisation, ouvrir la discussion, un plus grand suivi psychologique), un contrle plus svre des stades, la prvention (Il faut inciter les personnes concernes tre moins passionn)

Dautres thmes possibles : lengouement pour : le cinma, la vido, limage, linformatique,

Dfendre une thse :


Les avantages de la lecture

Est-ce que la lecture est utile ou pas ?

Moi (personnellement, pour ma part), je pense que la lecture est utile (importante) et cela pour plusieurs raisons.
Dune part, (dabord, premirement, dun ct, ), la lecture permet dacqurir la culture (entrane, engendre, favorise, assure). En effet, si on lit un journal, par exemple, on va avoir beaucoup de connaissances (sur le monde). Par consquent (en consquence, donc, ainsi donc, cest ainsi que, ce qui fait que..), ceci va entraner (permettre, engendre, favorise, assurer) une amlioration de notre culture (personnelle). Cest le premier avantage (bienfait, profit, la premire utilit,) de la lecture.
Dautre part, (deuximement, dun autre ct, ensuite), la lecture favorise (engendre, entrane, assure, permet de) le calme (de lesprit, de lme. Lorsque quelquun lit, il va oublier tous ses problmes (psychologiques), comme par exemple le stress, langoisse, la tristesse Donc, (en consquence, par consquent, cest ainsi que, ce qui fait que..), il va tre plus calme. Cest le deuxime avantage (bienfait, profit, la deuxime utilit,) de la lecture.
Par ailleurs, la lecture assure (favorise (engendre, entrane, permet de) beaucoup dautres bienfaits (avantages, profits, utilits,) tels que : (Enumration): lamlioration de lorthographe, le niveau du franais, lintelligence, du plaisir lire de belles histoires, une plus grande imagination.
Enfin, la lecture doit tre encourage par tous les moyens possibles : une meilleure sensibilisation, ouvrir la discussion, une plus grande disponibilit des livres, une incitation plus grande lire (Il faut inciter les gens et les lves lire plus).


Quelles sont les avantages du sport ?

Moi (personnellement, pour ma part), je pense que le sport est utile (important) et cela pour plusieurs raisons.
Dune part, (dabord, premirement, dun ct, ), le sport permet davoir de la force (entrane, engendre, favorise, assure). En effet, si on fait de la musculation, par exemple, on va tre muscl (on va avoir un corps muscl). Par consquent (en consquence, donc, ainsi donc, cest ainsi que, ce qui fait que..), ceci va entraner (permettre, engendre, favorise, assurer) un dveloppement de notre force physique. Cest le premier avantage (bienfait, profit, la premire utilit,) du sport.
Dautre part, (deuximement, dun autre ct, ensuite), le sport permet davoir (favorise, engendre, entrane, assure, ) un bon moral. Lorsque quelquun fait du sport, il va oublier ses problmes (psychologiques), comme par exemple le stress, langoisse, la tristesse Donc, (en consquence, par consquent, cest ainsi que, ce qui fait que..), il va avoir un bon moral. Cest le deuxime avantage (bienfait, profit, la deuxime utilit,) du sport.
Par ailleurs, le sport assure (favorise (engendre, entrane, permet de) beaucoup dautres bienfaits (avantages, profits, utilits,) tels que : (Enumration): moins de maladies, un plus grand dynamisme, un esprit sain dans un corps sain, un plus grande sympathie, un sommeil reposant, moins
Enfin, le sport doit tre encourag par tous les moyens possibles : une meilleure sensibilisation, ouvrir la discussion, une plus grande disponibilit des stades (construction des stades), une incitation plus grande faire du sport (Il faut inciter les gens et les lves faire du sport).


Etre contre quelque chose : la cigarette, la drogue, la violence, la paresse.
(Voir plus haut en ce qui a trait la drogue, la violence, etc )

Exemple : Faut-il travailler beaucoup ?

Moi (personnellement, pour ma part), je pense que travailler beaucoup est nfaste (dangereux, nuisible, ) et cela pour plusieurs raisons.
Dune part (premirement,dun ct, dabord,), travailler beaucoup provoque (entrane, engendre, cause, ) des maladies chez certaines personnes. (Explications)  En effet, si un homme travaille beaucoup lusine, par exemple, il va tre trs fatigu. Par consquent (en consquence, donc, cest ainsi que, ce qui fait que..), il va (tre, ) malade (pendant une semaine)... Cest le premier effet ngatif (inconvnient, mfait,.).
Dautre part (deuximement, dun autre ct, ensuite), travailler beaucoup engendre (entrane, provoque, engendre, cause, ) une grande absence la maison (la ngligence de ses enfants). (Expliquer ) Lorsque (quand,..) quelquun travaille beaucoup, il va ngliger (oublier) sa famille, comme par exemple lducation de ses enfants, les rsultats scolaires, ltat de la maison Donc, (en consquence, par consquent, cest ainsi que, ce qui fait que..) ceci va provoquer beaucoup de problmes.Par ailleurs, ceci entrane (cause, engendre, est responsable de, provoque) beaucoup dautres mfaits (dangers, inconvnients, effets ngatifs, consquences nfastes) tels que : (Énumration) problmes psychologiques, mauvaises relations familiales, lchec scolaire des enfants, la dlinquance,
On doit lutter contre ce phnomne par tous les moyens possibles : une meilleure sensibilisation sur le phnomne, ouvrir la discussion, un plus grand suivi psychologique, un contrle plus svre, (Il faut inciter les personnes concernes travailler bien et moins, faire du sport, )



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