للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :






العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > منتديات المــنــظـــومــــة الـــتـــعـلـيـمـيـــة > منتدى الثانوي الإعدادي


إضافة رد
  رقم المشاركة : ( 1 )  
قديم 2016-09-30, 19:09
الصورة الرمزية صانعة النهضة
 
مراقبة عامة

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو
  صانعة النهضة غير متواجد حالياً  
الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 50240
تـاريخ التسجيـل : Nov 2012
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  female
الإقــــــــــامــــة : أينما كنت فثم وجه الله
المشاركـــــــات : 39,293 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 17633
قوة التـرشيــــح : صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute
opinion التعامل مع حصص القرآن الكريم، والمصادر الممكن اعتمادها





التعامل مع حصص القرآن الكريم، والمصادر الممكن اعتمادها





ذ’خالد البورقادي


في انتظار صدور التوجيهات التربوية للمادة والإطار المرجعي والكتاب المدرسي، لابد للسادة الأساتذة ان يجتهدوا ويبدعوا وذلك ظننا فيهم. وما النقاش السائد في هذه المجموعة إلا دليل على ذلك.


2- الأستاذ (ة) يمارس التدريس؛ بمعنى يقوم بعملية النقل الديداكتيكيtransposition didactique ؛ فلا ينبغي ان يستغرق الأساتذة في الجزئيات والتفاصيل، فإن ذلك منا يشتت ذهن المتعلم؛ فوجب الحرص على إتقان عملية النقل الديداكتيكي ومما يضبطها : تنظيم العمل والتخطيط له من خلال جذاذة درس القرآن الكريم والإخوة لهم تجربة سابقة في هذا لا ينبغي تجاهلها والاستغناء عنها، فالنص القرآني وفق المنهاج الجديد صار مقصودا لذاته. ثم الالتزام بالغلاف الزمني للحصص المخصصة حتى يتمكن الأستاذ من إتمام مقرره.
وعليه وجب تقسيم السورة المقررة إلى أجزاء.



3- أنصح الإخوة بالاستفادة من منهجية التفسير الموضوعي بالاطلاع على الدراسات في الباب. فللسورة وحدتها الموضوعية، ثم لابد من الانتباه إلى ما يسميه المفسرون ودارسو علوم القرآن بعلم المناسبة فهو مفيد ومعين.


4- مسألة في غاية الأهمية وهي مؤطرة لعمل الأستاذ ووجب عليه الالتزام بها حتى لا يقع في مخالفة للمنهاج: إنها الالتزام بالمرجعيات المعتمدة في منهاج المادةالسلام عليكم ورحمة الله
حياكم الله أيها الأفاضل، يسألني كثير من الأساتذة والاستاذات بخصوص التعامل مع حصص القرآن الكريم، وما هي المصادر الممكن اعتمادها؟ وكيف يمكن مقاربة هذه الحصص بيداغوجيا؟
أقول وبالله التوفيق:



1- في انتظار صدور التوجيهات التربوية للمادة والإطار المرجعي والكتاب المدرسي، لابد للسادة الأساتذة ان يجتهدوا ويبدعوا وذلك ظننا فيهم. وما النقاش السائد في هذه المجموعة إلا دليل على ذلك.


2- الأستاذ (ة) يمارس التدريس؛ بمعنى يقوم بعملية النقل الديداكتيكيtransposition didactique ؛ فلا ينبغي ان يستغرق الأساتذة في الجزئيات والتفاصيل، فإن ذلك منا يشتت ذهن المتعلم؛ فوجب الحرص على إتقان عملية النقل الديداكتيكي ومما يضبطها : تنظيم العمل والتخطيط له من خلال جذاذة درس القرآن الكريم والإخوة لهم تجربة سابقة في هذا لا ينبغي تجاهلها والاستغناء عنها، فالنص القرآني وفق المنهاج الجديد صار مقصودا لذاته. ثم الالتزام بالغلاف الزمني للحصص المخصصة حتى يتمكن الأستاذ من إتمام مقرره.

وعليه وجب تقسيم السورة المقررة إلى أجزاء.



3- أنصح الإخوة بالاستفادة من منهجية التفسير الموضوعي بالاطلاع على الدراسات في الباب. فللسورة وحدتها الموضوعية، ثم لابد من الانتباه إلى ما يسميه المفسرون ودارسو علوم القرآن بعلم المناسبة فهو مفيد ومعين.


4- مسألة في غاية الأهمية وهي مؤطرة لعمل الأستاذ ووجب عليه الالتزام بها حتى لا يقع في مخالفة للمنهاج: إنها الالتزام بالمرجعيات المعتمدة في منهاج المادة سواء السابق ام الجديد، ومنها المرجعية البيداغوجية (المقاربة بالكفايات، مركزية المتعلم، وظيفية المعرفة.. ) ثم مرجعية شرعية: العقيدة الأشعرية – المذهب المالكي ..؛ وبالتالي فالمعتمد من المصادر ينبغي ان يؤطر بما سبق. ( وللاستاذ ان يتمذهب بما شاء واختار هو، لكن لا يلزم ذلك التلميذ. التزاما بالقانون وسدا للذريعة. )


5- ارتباطا بما سبق لا ينصح باعتماد مصادر في التفسير سابحة في عالم المعرفة والعلوم المرتبطة بالتفسير، بل يخبذ الاقتصار على الواضح والمبسط والمفيد فلستم تدرسون طلبة الجامعات ولا الماستر…فبعض الاحبة يسألني عن اعتماد كتاب الزمخشري والزجاج…!!! رفقا أيها السادة بالمتعلمين. ولا تدخلوهم في متاهات الخلاف والاختلاف رحمكم الله. لذا أنصح بالرجوع إلى التفسير المنير لوهبة الزحيلي – تفسير القرآن العظيم لابي الفداء اسماعيل ابن كثير – تفسير سور المفصل للعلامة المغربي سيدي عبد الله كنون – صفوة التفاسير للصابوني.


6- من دواعي مراجعة المنهاج الحالي ومن إيجابياته تخليه عن مقاربة دروس العقيدة بطريقة واسلوب الكلاميين وملاسناتهم! وجعل الانطلاق بدلا ولا تدخلوهم في متاهات الخلاف والاختلاف رحمكم الله. لذا أنصح بالرجوع إلى التفسير المنير لوهبة الزحيلي – تفسير القرآن العظيم لابي الفداء اسماعيل ابن كثير – تفسير سور المفصل للعلامة المغربي سيدي عبد الله كنون – صفوة التفاسير للصابوني.


6- من دواعي مراجعة المنهاج الحالي ومن إيجابياته تخليه عن مقاربة دروس العقيدة بطريقة واسلوب الكلاميين وملاسناتهم! وجعل الانطلاق بدلا من ذلك من القرآن الكريم والسيرة النبوية الشريفة انطلاقا من مدخلي التزكية والاقتداء!


7- الأستاذ المحترف هو الذي يتقن عملية النقل الديداكتيكي فيحقق الإشراك الفعال للمتعلمين من اجل تحقق التعلم ذو المعنى!


وفقكم الله.


ذ. خالد البورقادي.






توقيع » صانعة النهضة
أيها المساء ...كم أنت هادئ

رد مع اقتباس
قديم 2016-10-01, 12:14   رقم المشاركة : ( 2 )
مراقبة عامة

الصورة الرمزية صانعة النهضة

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 50240
تـاريخ التسجيـل : Nov 2012
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  female
الإقــــــــامــة : أينما كنت فثم وجه الله
المشاركـــــــات : 39,293 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 17633
قوة التـرشيــــح : صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

صانعة النهضة غير متواجد حالياً

افتراضي رد: التعامل مع حصص القرآن الكريم، والمصادر الممكن اعتمادها






توقيع » صانعة النهضة
أيها المساء ...كم أنت هادئ

  رد مع اقتباس
قديم 2016-10-01, 12:14   رقم المشاركة : ( 3 )
مراقبة عامة

الصورة الرمزية صانعة النهضة

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 50240
تـاريخ التسجيـل : Nov 2012
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  female
الإقــــــــامــة : أينما كنت فثم وجه الله
المشاركـــــــات : 39,293 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 17633
قوة التـرشيــــح : صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute صانعة النهضة has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

صانعة النهضة غير متواجد حالياً

افتراضي رد: التعامل مع حصص القرآن الكريم، والمصادر الممكن اعتمادها



توقيع » صانعة النهضة
أيها المساء ...كم أنت هادئ

  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 23:50 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator



جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd