الرئيسية | الصحيفة | خدمات الإستضافة | مركز الملفات | الحركة الانتقالية | قوانين المنتدى | أعلن لدينا | اتصل بنا |

أفراح بن جدي - 0528861033 voiture d'occasion au Maroc
educpress
للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :

فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ : مسابقة استوقفتني آية | ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج

العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > منتديات التواصل العام > منتدى النقاش والحوار الهادف


إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
قديم 2015-12-02, 16:08 رقم المشاركة : 1
صانعة النهضة
مراقبة عامة
 
الصورة الرمزية صانعة النهضة

 

إحصائية العضو








صانعة النهضة غير متواجد حالياً


وسام التنظيم المميز السيرة 1438ه

مسابقة السيرة 5

وسام المنظمة

وسام منظم مسابقة السيرة النبوية العطرة

وسام الشخصية الفضية

وسام المشاركة في الدورة التكوينية مهارات الاتصال ا

وسام المطبخ المرتبة 1

وسام لجنة التحكيم

وسام العضو المميز

للنقاش " آش خاصك أ الطالب " لوحتي ألوزير



" آش خاصك أ الطالب " لوحتي ألوزير






عادل قرموطي هبة بريس

ان المتتبع للشأن الجامعي بالمملكة، و ما آلت اليه جامعاتنا من ظروف مزرية، سيتساءل فعلا عما اذا كانت اللوحة الرقمية التي يستعد لحسن الداودي، من أجل توزيعها على الطلبة، و ذلك مقابل أثمنة تفضيلية، اتضح فيما بعد أن السواد الأعظم من الطلبة لن يستطيعوا أن يدفعوها لعدة أسباب تتمحور في مجملها حول الفقر الذي تعاني منه عائلاتهم، و الذي ربما يجهله السيد الوزير باعتبار السنوات التي قضاها كطالب خارج أرض الوطن.

و بالعودة الى الظروف المعيشية التي يعيشها معظم الطلبة في المغرب، و الذين لايزال عدد كبير منهم يناضلون فقط من أجل الحصول على حق الاستفادة من المنحة لتغطية شيء من تكاليف العيش، يخرج عليهم الوزير بمشروع لوحتي، ليخبرهم بأنه أصبح بامكانهم الاستفادة من "الطابليت" مقابل أدائهم لمبالغ رمزية تتراوح ما بين 1700 درهم الى 3800 درهم، في لا تتجاوز فيه قيمة المنحة 2200 درهم خلال كل 3 أشهر.

و على ما يبدو، فان الوزير، و أثناء تحضيره لبرنامج لوحتي، قد نسي أو تناسى، بأن السواد الأعظم من الطلبة يعيشون بالمنحة الهزيلة التي تقدمها لهم الدولة، و لا تمتلك عائلاتهم ما يكفيها من المال من أجل مساعدتهم على تكاليف الحياة، بل أن من بينهم من يتقاسم منحته مع أسرته بسبب الفقر، ما يجعل امكانية دفع أحدهم مبلغ 1700 درهم مقابل الاستفادة من لوحة الكترونية، خطوة انتحارية، ستجعله يحصد تبعاتها لعدة أشهر من "الميزيرية".

و لو أن للسيد الوزير، فعلا نظرة شمولية اتجاه أوضاع الطلبة، و ما يعانيه معظمهم، لعاد بالذاكرة الى الوراء، و لوقف على فشل مشروع مماثل تقدمت به احدى شركات الاتصال، التي وضعت حواسيب محمولة رهن اشارة الطلبة، مقابل أثمنة تفضيلية، حيث قام معظم الطلبةالذين شاركوا في هذا العرض ببيع تلك الحواسيب، أو باقتنائها بعدما اتفقوا على عمولة مع أشخاص هم من أعطوهم المال من أجل شرائها، فيما أن بحثا بسيطا في صفوف الطلبة سيكشف أن عدد الحواسيب التي لا يزال يمتلكها الطلبة منذ ذلك الحين لا يتجاوز الصفر.

و هل طرح السيد الوزير عدة تساؤلات على نفسه، قبل أن يخوض في انجاز مشروع لن ينفع أحدا سوى الشركة المستفيدة منه، مقبل تكليف صندوق الوزارة اموالا طائلة، من بينها، كيف لطالب لا يزال يستقل حافلات النقل الحضري خلسة، أن يدفع مبلغ 1700 درهم، مقابل لوحة رقمية؟ و هل السواد الاعظم من الطلبة سينخرطون في هذا العرض و هم لا يمتلكون حتى ثمن تعبئة الانترنيت، فبالاحرى استغلال لوحة الداودي في البحث على موقع غوغل؟.

لو أن حال الطلبة و وضعيتهم، تهم فعلا معالي الوزير، فلماذا لم يفكر في عقد شراكات مع وسائل النقل من أجل نقل الطلبة نحو الجامعات مجانا، و لماذا لم يضع مخططا يهذف الى نبذ العنف داخل الجامعات حتى يتوفر للطلبة الذين لديهم رغبة في الدراسة ظروفا ملائمة لذلك، و نحن نعلم أن الفصيل الطلابي المحسوب على حزبه أصبح يشكل عاملا أساسيا في مظاهر العنف التي تعيشها جامعات المملكة، ة لعل من بينها تلك التي راح ضحيتها الطالب الحسناوي .

في نفس السياق، يعتبر توزيع "طابليت" على الطلبة، في وقت لا تزال فيه الجامعات تفتقر لمرافق أساسية نهجا واضحا للمثل الدارج "العكر على لخنونة"، خصوصا و أن هناك جامعات لا تزال مرافقها الصحية تعيش على وقع الدمار الشامل ما يدفع الطلبة الى التبول على الجدران و داخل الحدائق، هروبا من الروائح الكريهة التي تعتبر وصمة عار على جبين وزير لم يحقق أي شيء يذكر لصالح الطالب، بقدر خدمته لشركات ستستفيد من مشروع ضخم لا يخدم سوى مصالحها.

على العموم واذا كان السيد الداودي يجهل بأن عددا كبيرا من الطلبة، يتساءلون منذ مدة عن الأثمنة الحقيقية للوحات الالكترونية التي ينوي توزيعها عليهم مقابل أثمنة تفضيلية، ندرج هذه الصورة التي توثق لما سيؤول اليه مشروعه بعد أشهر قليلة على انطلاقته، و حبذا لو أعاد التفكير في مشروعه و اعترف بأنه قد فتح سوقا سوداءا جديدة للوحات الرقمية التي لم تعد صالحة للاستعمال بعد خروج هواتف الجيل الرابع الى الوجود.












: منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=821003
التوقيع

أيها المساء ...كم أنت هادئ

    رد مع اقتباس
قديم 2015-12-02, 16:34 رقم المشاركة : 2
صانعة النهضة
مراقبة عامة
 
الصورة الرمزية صانعة النهضة

 

إحصائية العضو








صانعة النهضة غير متواجد حالياً


وسام التنظيم المميز السيرة 1438ه

مسابقة السيرة 5

وسام المنظمة

وسام منظم مسابقة السيرة النبوية العطرة

وسام الشخصية الفضية

وسام المشاركة في الدورة التكوينية مهارات الاتصال ا

وسام المطبخ المرتبة 1

وسام لجنة التحكيم

وسام العضو المميز

افتراضي رد: " آش خاصك أ الطالب " لوحتي ألوزير


إخوتي...ويتبن هنا مظهر آخر من مظاهر المتناقضات التي تعيشها المدرسة والجامعة المغربية ،ففي الوقت الذي تصبو الوزارة الوصية إلى رفع مستوى وجودة التعليم عن طريق مواكبة العولمة بل والإنخراط فيها عبر استخدام وسائلها التكنولوجية الحديثة ...

إلى هنا كل شيئ على ما يرام ...ولكن لننزل على أرض الواقع لنرى نسبة الفقر والهشاشة والظروف الإجتماعية المزرية التي تعيشها أغلب الأسر المغربية ،لنفهم أننا نعيش تناقضا مهولا بين ما يجب أن يكون وبين ما هو كائن...

فهل يعقل أن نشجع التلاميذ والطلبة وحتى الأساتذة على اقتناء الوسائل التكنولوجيا الحديثة بأثمنة لا تناسب ظروفهم الإقتصادية والإجتماعية ؟؟؟

إن كانت خطط الوزارة الوصية على التعليم أن ترفع مستوى التعليم ومستوى المتعلمين المعرفي والتكنولوجي فأولى لها أن ترفع مستواهم الإقتصادي والإجتماعي وتوفر لهم ظروفا أفضل ليتابعوا دراستهم

أليس كذلك؟؟؟

ولكن ...في الإتجاه المعاكس ألا يحق للفقراء أن يستعملوا هذه الوسائل وينفتحوا على العالم وهم يطلون عليه من نافذة ضيقة تكاد تخنقهم؟

ما رأيكم إخوتي في هذه المعادلة المتناقضة؟ إننا أمام إتجاه معاكس أليس كذاك ؟؟

أنتظر آراءكم الوازنة

كل التحايا






التوقيع

أيها المساء ...كم أنت هادئ

    رد مع اقتباس
قديم 2015-12-04, 16:56 رقم المشاركة : 3
صانعة النهضة
مراقبة عامة
 
الصورة الرمزية صانعة النهضة

 

إحصائية العضو








صانعة النهضة غير متواجد حالياً


وسام التنظيم المميز السيرة 1438ه

مسابقة السيرة 5

وسام المنظمة

وسام منظم مسابقة السيرة النبوية العطرة

وسام الشخصية الفضية

وسام المشاركة في الدورة التكوينية مهارات الاتصال ا

وسام المطبخ المرتبة 1

وسام لجنة التحكيم

وسام العضو المميز

افتراضي رد: " آش خاصك أ الطالب " لوحتي ألوزير


الداودي لمنتقدي "لوحتي": أتحداكم أن تأتوا بأرخص منها‎


هسبريس - أمال كنين
الجمعة 04 دجنبر 2015 - 10:00




لاقى برنامج "لوحتي"، الذي أعلنت عنه وزارة التعليم العالي والبحث العلمي قبل أيام، والذي يقضي بمنح الطلاب لوحات إلكترونية بأثمان وصفت بـ"التفضيلية"، الكثير من الانتقادات، إذ يرى كثيرون أن ثمن هذه الأجهزة المعلن عنه لا يزال غاليا بالنسبة إلى الطلبة، فيما انتقد آخرون جودتها، معتبرين أنها "غير فعالة"، ولا تتوفر على تقنيات تسهل عمل الطلبة الجامعيين.
وعبر لحسن الداودي، وزير التعليم العالي والبحث العلمي وتكوين الأطر، عن غضبه من هذه الانتقادات، معتبرا أن "هناك جهات تقف وراءها، لأسباب أو لأخرى".
وقال الداودي، في تصريح لهسبريس، إن "الشركات التي لم تستطع أن تنخرط في برنامج "لوحتي"، نظرا لأن بضاعتها غير صالحة، هي التي تقف وراء الانتقادات المنتشرة"، مضيفا: "هناك موظفون يثيرون البلبلة حول البرنامج، على الرغم من أنهم لا ينتمون إلى الجامعة".
وزاد الداودي قائلا بلهجة غاضبة: "من وجد في السوق ما هو أرخص.. علاش مصدعنا يمشي يشريها"، مردفا: "أنا لا أجبر أحدا على اقتناء هذه الأجهزة، وكل شخص حر في اختياراته".
وتحدى وزير التعليم العالي منتقدي برنامج وزارته، قائلا: "من يدعي أن هذه الأجهزة غالية الثمن فليأتي بما هو أرخص منها، وأنا مستعد أن أدمجها في السوق... أتحداهم أن يأتوا بها".
أما عن الانتقادات الموجهة لجودة اللوحات الإلكترونية فاعتبرها الوزير "مجرد كلام"، وأن تلك التي يعرضها البرنامج "هي الأفضل" بالنسبة إلى الطلبة، قائلا: "محتواها علمي، وأتحداهم أن يجدوا مثلها".


يذكر أن وزارة الداودي أعلنت قبل أيام عن برنامج "لوحتي"، بشراكة مع ستّة فاعلين محليين في مجال توزيع وتسويق الأجهزة الرقمية، والذي سيستهدف مليونا و300 ألف من الطلاب والأساتذة والإداريين، بأسعار تبتدئ من 1800 درهم. ويصل التخفيض إلى 30 في المائة، مقارنة مع الأسعار في السوق.


كما أعلن الداودي أنه سيتم أيضا تزويد الجامعات المغربية، ومختلف مرافقها، بما فيها الأحياء الجامعية، بالإنترنت ذي الصبيب العالي.






التوقيع

أيها المساء ...كم أنت هادئ

    رد مع اقتباس
قديم 2015-12-05, 10:32 رقم المشاركة : 4
صانعة النهضة
مراقبة عامة
 
الصورة الرمزية صانعة النهضة

 

إحصائية العضو








صانعة النهضة غير متواجد حالياً


وسام التنظيم المميز السيرة 1438ه

مسابقة السيرة 5

وسام المنظمة

وسام منظم مسابقة السيرة النبوية العطرة

وسام الشخصية الفضية

وسام المشاركة في الدورة التكوينية مهارات الاتصال ا

وسام المطبخ المرتبة 1

وسام لجنة التحكيم

وسام العضو المميز

افتراضي رد: " آش خاصك أ الطالب " لوحتي ألوزير


السؤال الذي يطرح نفسه بقوة لماذا قررت الوزارة المعنية بيع الطلاب اللوحات الإلكترونية عوض منحها لهم بالمجان تماما كما فعلت العديد من دول العالم التي تعي جيدا ما معنى أن تقدم الدولة لوحات إلكترونية للطلاب « بلا ريال بلاجوج »؟
وقبل هذا وذلك، هل فعلا « الطابليت » هو أخر شيء ينقص الطالب المغربي؟ الجواب بالتأكيد لا.

الطالب المغربي في حاجة إلى أشياء أهم من اللوحة الإكترونية.
لن أتحدث هنا عن معاناة الطلبة مع النقل والإكتظاظ وظروف السكن سواء في الأحياء الجامعية أو في غرف الكراء التي لا تختلف كثيرا عن علب السردين من حيث المساحة.

سأتحدث في المقابل عن حاجة الطالب الماسة إلى مقررات وبرامج دراسية تعيد الإعتبار إلى الشواهد الجامعية التي أصبحت فارغة من أي قيمة علمية أو معرفية.

والأهم من ذلك كله، الطالب المغربي يحتاج إلى وزير يساعد الطلبة على تفادي الوقوع في فخ البطالة عوض إصدار حكم البطالة على شريحة واسعة منهم بعد التخرج ! من باب التذكير ليس إلا.

ورد الطلبة على فضيحة “طابليت” الداودي ،بتعليقات ساخرة على مجموعة من الصفحات الاجتماعية،واصفين الوزير الذي اصبح بالتاجر الذي يبيع “اللوحات” بأثمان خيالية بالأسواق الممتازة،فيما الطلبة يفضلون “طابليت” المتاجر الشعبية.





التوقيع

أيها المساء ...كم أنت هادئ

    رد مع اقتباس
قديم 2015-12-05, 11:05 رقم المشاركة : 5
صانعة النهضة
مراقبة عامة
 
الصورة الرمزية صانعة النهضة

 

إحصائية العضو








صانعة النهضة غير متواجد حالياً


وسام التنظيم المميز السيرة 1438ه

مسابقة السيرة 5

وسام المنظمة

وسام منظم مسابقة السيرة النبوية العطرة

وسام الشخصية الفضية

وسام المشاركة في الدورة التكوينية مهارات الاتصال ا

وسام المطبخ المرتبة 1

وسام لجنة التحكيم

وسام العضو المميز

افتراضي رد: " آش خاصك أ الطالب " لوحتي ألوزير


لحسن الداودي: عذر أقبح من زلة



عادل قرموطي

لا تزال تداعيات برنامج "لوحتي" مستمرة في أوساط المتتبعين للحقل التربوي ببلادنا، و ما أن اشرف السجال على نهايته، باعلان معظم الطلبة عن مقاطعتهم له و تعبيرهم عن استيائهم من استغلالهم في الاشهار لشركات ظلت مجهولة لدى غالبية المغاربة، حتى خرج لحسن الداودي، الوزير المسؤول عن الصفقات التي تمخض عنها البرنامج بتصريح، حاول من خلاله تبرير ما وجه له من اتهامات بخصوص عرض مواد لا تتوفر فيها أدنى شروط الجودة، باسم وزارة تعتبر مكونا أساسيا في هياكل مؤسسات الدولة، حيث أدلى بتصريحات تنم عن جهله للالكترونيات و عن عدم المامه بمستجدات هذا الميدان الحيوي الذي يحاول الداودي جاهدا جعله من بين الوسائل المساهمة في تطوير قطاع التعليم لعالي، باعتماد تجهيزات مجهولة الهوية يؤكد العديدون على أنها لا ترقى الى المستوى الذي من المفروض أن تكون عليه وزارته.

و من خلال تصريحه المثير للجدل، تمسك لحسن الداودي بموقفه، و دافع عن برنامج لوحتي بكل قوة، مؤكدا على أن اللوحات المعروضة في "جوطية" الجامعات، قد أدرجت في هذا البرنامج بأثمنة تفضيلية، ة مبررا ارتفاع أسعارها، بالبرامج التي تمت برمجتها فيها، و التي قد تكون في بعض الحالات أعلى ثمنا من اللوحة نفسها، قبل أن يعود الداودي و يصوب مدفعه نحو موظفي وزارته، متهما اياهم بالتعليق على مجهوداته بطريقة سلبية، و كذا الشركات التي لم تتمكن من الحصول على الصفقة مع الوزارة، بالاضافة الى تحديه لمنتقذي برنامجه بأن يجدوا في الأسواق لوحات أقل ثمنا من اللوحات المعروضة في اطار "لوحتي"، التي يعتبرها أغلب الطلبة وسيلة من وسائل المكر لاستنزافهم و نهب منحاتهم.

و مما سبق ذكره، و حتى لا تمر تصريحات السيد الوزير مرور الكرام، دون أن نكشف عن جهله للالكترونيات، لا بد من توضيح بعض الأشياء التي قد تكون غائبة عنه، أو أن يكون هو من تجاهلها عن قصد، من أجل تمويه الرأي العام، و تبرير موقفه الذي يقترب شيئا فشيئا من موقف بعض الوزراء الذين تم اخراجهم من الحكومة بسبب أخطاء تتشابه الى حد كبير مع الخطأ المرتكب في انجاز برنامج لوحتي، خصوصا و أننا كمتتبعين لهذه القضية، نلاحظ وقوع عدد من الأخطاء الجسيمة، التي مست الى حد بعيد بسمعة الدولة المغربية، كدولة قوية تحترم نفسها، و ذلك من خلال التعاقد مع شركات من أجل جلب منتوجات الكترونية ذات جودة جد رديئة، و مجهولة الاسم من طرف أزيد من ثلثي سكان العالم، عكس الادارات العمومية التي تتعاقد مع الشركات المعروفة في تعاملاتها، و تجلب منتوجات تتوفر فيها معايير دولية، و ضمانات قد تصل الى سنتين و أكثر.

السيد الوزير الذي أكد على أن بعض البرامج التي تمت برمجتها في لوحات "لوحتي"، قد تكون في بعض الحالات أعلى ثمنا من اللوحة نفسها، و هذا في حد ذاته يعتبر استهتارا و سوء تصرف غير محسوب العواقب، كما ينم عن غياب دراسة شمولية للبرنامج قبل تطبيقه، فأن تستورد لوحة من الصين بألف درهم "كمثال"، و تبرمج عليها منهج ثمنه 1500 درهم "كمثال"، هو في حد ذاته استهتارا بمصالح الطلبة، و بسمعة الدولة، التي ستتضرر عندما سيشتري الطالب لحة الداودي، و تتعطل بعد عشرة أيام، و بهذا لن يستفيد الطالب لا من اللوحة و لا من البرنامج الذي وضع فيها، و ما يجعل الأمور أكثر تعقيدا هو غياب الضمانة عن بعض اللوحات و استحالة اصلاحها من طرف المتخصصين في هذا المجال، بسبب رداءة مكوناتها، ما يعرض تلك المنتوجات للضياع في أية لحظة، فتضيع برامجها البيداغوجية التي يتبجح بها السيد لحسن الداودي و من معه.

و بالعودة الى تصريحات الداودي بخصوص الأثمنة، و بمراجعة بسيطة لمميزات لوحاته و أثمنتها الخيالية، سنكتشف أن الاسواق تعج بمثل تلك المنتوجات، و بأثمنة جد بخسة بالمقارنة مع الأثمنة التي وضعت رهن اشارة الطالب الذي هو في أمس الحاجة الى مصروفه اليومي أكثر من حاجته الى "طابليت"، حيث أن اصلاح التعليم الذي لطالما دعت اليه فعاليات المجتمع، لن يتم الا بمراجعة المقررات الدراسية، و اصلاح منظومات الالتحاق بسلك الماستر الذي لا يزال أغلب الطلبة يشتكون منه، و بوضع مناهج تعتمد بشكل أساسي على محاربة العنف و التطاحنات بين الطلبة، هذا دون الحديث عن المرافق الجامعية التي تعيش أحلك أيامها، و الاكتضاض الذي تعرفه المدرجات، بالاضافة الى المشاكل التي يعيشها طلبة الاقسام التحضيرية و التي عجز الداودي عن حلها، فجاء للطلبة ب "طابليت" كي يلعبو "كاندي كراش" أو سيبواي" فيتم لفت لنتباههم عن مطالبهم المتعلقة باصلاح منظومة التعليم العالي.









التوقيع

أيها المساء ...كم أنت هادئ

    رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة


مــــواقـــع صـــديــقــة مــــواقـــع مـــهــــمــــة خـــدمـــــات مـــهـــمـــة
إديــكـبـريــس تربويات
منتديات نوادي صحيفة الشرق التربوي
منتديات ملتقى الأجيال منتديات كاري كوم
مجلة المدرس شبكة مدارس المغرب
كراسات تربوية منتديات دفاتر حرة
وزارة التربية الوطنية مصلحة الموارد البشرية
المجلس الأعلى للتعليم الأقسام التحضيرية للمدارس العليا
مؤسسة محمد السادس لأسرة التعليم التضامن الجامعي المغربي
الصندوق الوطني لمنظمات الاحتياط الاجتماعي التعاضدية العامة للتربية الوطنية
اطلع على وضعيتك الإدارية
احسب راتبك الشهري
احسب راتبك التقاعدي
وضعية ملفاتك لدى CNOPS
اطلع على نتائج الحركة الإنتقالية

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 22:09 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd