<font size="6">تعاني المؤسسة من حارس عام ذو رائحة غير مقبولة بل محرمة.. ...يحضر ويغيب ’ يغادر المؤسسة يوم الجمعة 11 صباحا ولايعود الا يوم الاثنين وتنجز أعماله من طرف ملحقين يتناوبان على الغياب <br />
وحارس عام آخر نصب نفسه مدير المؤامرات الخارجية معتمدا في هدا التسيب على علاقاته التقليدية دائم الغياب والمؤسسة عن للتي أصبحت بدون مدبر... هذا هو الاصلاح الذي تريده الوزارة...</font>

تصل بالمسؤل عن الجمعية القرآنية واسئله كيف ننقل ابنائنا الى جامعة محمد الخامس للتسجيل بها في شعبة متوفرة لابناء سوس ماسة درعة بجامعة ابن زهر وكيف يمكن الطلبة من الحصول على السكن باقصى سرعة وربما الحصول على منحة دراسية… واسئل آخر كيف نصبح مستشارين بالدواوين الوزارية واسئل الاخرى كيف نصبح رؤساء مصالح بالوزارات وننهي عملنا وعلاقتنا مع الطباشير والسبورة…. واسئل واسئل كيف نجند تلاميذ المؤسسات العمومية ونحولهم الى مسؤولين بمواقع الكترونية وموزعين لمجلات بكامل السرية و…. اسئل واسئل سوف لن تنتهي من السئلة وكيف تحدث تعاونيات سكنية وتستفيد من امتياز اختيار بقعة باقل سعر… واسئل واسئل… فلن تجد الاجابة… وسيبحثون في،غفلة منك عن من يتآمرون

قدمت هيئة التنسيق الجهوي بالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بجهة سوس ماسة درعة مكونات المعالجة البيداغوجية لتأمين الزمن المدرسي والتي تنص على قيام الإدارة التربوية باحترام أوقات الدخول والخروج والحد من تأخرات التلاميذ والأساتذة وإخبار المفتش بتغيبات الأساتذة في حينها وإنجاز السادة النظار والحراس العامين تقارير حول سير المقررات الدراسية قصد تدخل المفتش المختص عند الضرورة وتفعيل اللجنة الجهوية الخاصة بالسهر على انتظام التفتيش في حالة أي تأخر في إنجاز المقررات الدراسية أو المراقبة المستمرة.

كما تنص هذه المعالجة على الحرص على توفر جميع المؤسسات التربوية بالجهة على المذكرات الرسمية الخاصة بالمراقبة المستمرة والأطر المرجعية للامتحانات وتخصيص أنصاف أيام خلال الأسبوع للندوات التربوية عند إعداد جداول الحصص واستعمالات الزمن ومأسسة الدعم التربوي بالنسبة للمدرسين الذين لا يتوفرون على حصص رسمية كاملة.

ومن سيخبر عن الغيابات المتكررة للحراس العامين وسياسة التناوب المفعلة من طرف الملحقين التربويين بهده المؤسسة ... وسياسة النعامة التي ينهجها عدد من الأطر من اداريين ووو

http://www.tiznit24.com/?p=60929