منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد - في تقرير لوزارة التعليم: النقابات كاذبة وأهدافها انتفاعية

- منتدى النقاش والحوار الهادف (https://www.profvb.com/vb/f65.html)

في تقرير لوزارة التعليم: النقابات كاذبة وأهدافها انتفاعية

http://www.okhbir.com/wp-content/upl...1344121557.jpg
في تقرير لوزارة التعليم: النقابات كاذبة وأهدافها انتفاعية

— 22 يوليو, 2015 مصطفى السباعي
(أخبركم) ذكرت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني أن لقاءات التقاسم والإغناء المنظمة على الصعيد الجهوي عرفت مشاركة 103.109 مشارك ومشاركة، منهم 34.996 من النساء، أي بنسبة 34 في المائة من مجموع المشاركين، يحتل الأستاذات والأساتذة موقع الصدارة ضمن مجموع المشاركين، حيث بلغت نسبة المشاركة 76 في المائة.
وحسب التقرير التركيبي المركزي المنشور بداية الأسبوع، فإن النقابات الخمسة الأكثر تمثيلية لم يمثلها في هذه اللقاءات سوى 19 مشاركا، أي بمعدل 1,18 ممثل على صعيد كل جهة، من أصل 177 ممثلا عن الشركاء الاجتماعيين والمؤسساتيين (القطاعات الحكومية) والمجتمع المدني.
على أن حجم هذه المشاركة في ما أطلقت عليه الوزارة “لقاءات التقاسم وإغناء التدابير ذات الأولوية” والتي كانت قد أطلقتها خلال شهري أبريل وماي 2015، يعكس حقيقة انشغال النقابات بقضايا رجال ونساء التعليم وبالشأن التعليمي عموما، ويكشف زيف الشعارات والخطابات المناسباتية، خصوصا وأن الوزارة طرحت للنقاش “التدابير ذات الأولوية” وهذا يعني أن لا التعليم ولا قضايا نسائه ورجاله يشكل أولوية لدى هذه النقابات.
الرقم الثاني المثير في هذا التقرير هو الرقم 20 وهو مجموع النساء المشاركات في هذه اللقاءات بصفة التمثيلية عن الشركاء الاجتماعيين والمؤسساتيين (القطاعات الحكومية) والمجتمع المدني، من أصل 177 مشاركا دائما.
على أن حجم هذه المشاركة النسوية يكشف هو الآخر زيف خطاب النسوانيين والنسوانيات، وانتهازيتهن للترامي على المناصب بالمجان، دون العمل على إبراز اهتمامهن بالقضايا الوطنية والفئوية والدفاع عنها، ولا إبراز كفاءاتهن في طرح الحلول للقضايا والمشاكل المطروحة.
والغريب أن الأحزاب السياسية لم تشارك في هذا النقاش لا من بعيد ولا من قريب.
جدير بالتنويه مشاركة المرصد الوطني للتنمية البشرية (17 مشاركا)، الجمعيات الممثلة للقطاع التعليم الأولي والخصوصي (17 مشاركا)، الهيآت الممثلة لجمعيات آباء وأمهات وأولياء التلاميذ (15 مشاركا).
وبلغ عدد المؤسسات التعليمية التي شملتها لقاءات التقاسم والإغناء 8535 مؤسسة بمختلف الأسلاك التعليمية، منها4187 مؤسسة بالعالم القروي، أي ما يمثل نسبة 49 في المائة من مجموع المؤسسات المشاركة، و1416 مؤسسة تعليمية خصوصية بنسبة 19 في المائة من مجموع المؤسسات المشاركة.
وأسفرت لقاءات التقاسم على المستوى المركزي عن 240 توصية واقتراح، في حين اقترح المشاركون في اللقاءات الجهوية والإقليمية والمحلية أكثر من 10 آلاف فكرة تصب في مجملها في اتجاه إغناء التدابير وتدقيقها من حيث الأهداف والنتائج المنتظرة منها والعمليات المبرمجة ومنهجية تنفيذها.
بقي أن نثير انتباه رجال ونساء التعليم إلى أن قضاياهم ومشاكلهم لن يعالجها سواهم انطلا من الفصل الدراسي وانتهاء بالمنهاج مرورا بتحسين ظروف العمل والوضع الاجتماعي والمادية. ونهتف في آذانهم المثل الانجليزي: ليس من عصفور يحلق عالياً الا بجناحيه.

رد: في تقرير لوزارة التعليم: النقابات كاذبة وأهدافها انتفاعية

http://www.almoharir.ma/images/men-gov3-300x247.jpgتعلن وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني أنها قامت بنشر التقرير الوطني والتقارير الجهوية للقاءات التقاسم وإغناء التدابير ذات الأولوية على موقعها الرسمي www.men.gov.ma ، والتي كانت قد أطلقتها الوزارة خلال شهري أبريل وماي 2015.وقد راهنت الوزارة من خلال تنظيمها لهذه اللقاءات، على الدفع بمسلسل التشاور مع مختلف المتدخلين والفاعلين إلى
أبعد حدود وإتاحة الفرصة لهم لتملك مضامين التدابير ذات الأولوية وتمثل غاياتها وأهدافها ومراحلها والمقومات العملية لتنزيلها، فضلا عن سعيها إلى فتح نقاش موسع من أجل تقديم مختلف الملاحظات والاقتراحات التي من شأنها إغناء التدابير ذات الأولوية قبل الشروع في أجرأتها الفعلية.
وعرفت لقاءات التقاسم والإغناء المنظمة على الصعيد الجهوي مشاركة 103.109 مشارك ومشاركة، منهم 34.996 من النساء، أي بنسبة 34 في المائة من مجموع المشاركين، يحتل الأستاذات والأساتذة موقع الصدارة ضمن مجموع المشاركين، حيث بلغت نسبة المشاركة 76 في المائة.
وبلغ عدد المؤسسات التعليمية التي شملتها لقاءات التقاسم والإغناء 8535 مؤسسة بمختلف الأسلاك التعليمية، منها4187 مؤسسة بالعالم القروي، أي ما يمثل نسبة 49 في المائة من مجموع المؤسسات المشاركة، و1416 مؤسسة تعليمية خصوصية بنسبة 19 في المائة من مجموع المؤسسات المشاركة.
وأسفرت لقاءات التقاسم على المستوى المركزي والتي شارك فيها ممثلون عن الشركاء الاجتماعيين والمؤسساتيين للوزارة ومختلف القطاعات الحكومية والمجتمع المدني، عن 240 توصية واقتراح ، في حين اقترح المشاركون في اللقاءات الجهوية والإقليمية والمحلية أكثر من 10 آلاف فكرة تصب في مجملها في اتجاه إغناء التدابير وتدقيقها من حيث الأهداف والنتائج المنتظرة منها والعمليات المبرمجة ومنهجية تنفيذها.
وقد ثمنت أغلب المواقف والآراء المعبر عنها هذه التدابير من خلال تقديم اقتراحات في مختلف جوانبها، للرفع من فرص نجاحها، وتحقيق الأهداف المتوخاة منها ، والتي ستعمل الوزارة على استثمارها في صياغة الإجراءات العملية لتنفيذ هذه التدابير.
وكانت الوزارة في إطار تبنيها للمقاربة التشاركية ، قد نظمت لقاءات تشاورية موسعة في أبريل 2014 ، تواصلت بتقاسم التقارير الوطنية والجهوية المنبثقة عن هذه المشاورات ، واستمرت إلى حين صياغة هذه التدابير ذات الأولوية على ضوء نتائج تحليل وضعية المدرسة المغربية التي أفرزتها التقارير الوطنية والدولية ،وكذا ملاحظات واقتراحات المشاركين في اللقاءات التشاورية.
وبهذه المناسبة تنوه الوزارة بكل المشاركين والمشاركات من الأسرة التعليمية والتلاميذ وجمعيات الآباء والقطاعات الحكومية والأحزاب السياسية والجمعيات المهنية والفاعلة في المجال التربوي والشركاء الاجتماعيين والمقاولات والمؤسسات والمعاهد وفعاليات المجتمع المدني، والذين أبانوا عن حس وطني ومسؤولية مشتركة اتجاه قضايا حيوية تهم الناشئة وأجيال المستقبل. كما تشيد بالانخراط الواعي للجميع في كل المحطات المؤطرة لبرنامج إصلاحي مرحلي قوامه تدابير ذات أولوية من شأنها قيادة التغيير وإصلاح المدرسة المغربية.