منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد - إثر تعقيد تحرير المعارف احذروا هؤلاء في ظل تشوه الإصلاح

أنصحكم بأخذ الحذر من الذين يكررون الكلمات التالية:
أن يكون...علميا... منطقيا... موضوعيا... واقعيا.... منمطا...
لان في الإكثار احتيال على الكلام....
هذه أمور نسمعها كثيرا في اللقاءات إلى درجة أن الأمر أصبح كما يقال باللسان الدارج:
"جيب الكلمة حتى لفم لهبيل وارخيها"
كنت درست مع الفرنسيين وأجانب من مختلف الدول ولا اسمع مثل هذه الكلمات سوى في شروط وسياق ملائم وليس للتمظهر العلمي.... علما أن العلمي والعلماء يستحون علمهم ولا يعرون عنه كعارضة الأزياء من إناث الشوارع...
فالنقاش له موضوع والموضوع ليس له واقع واحد وكل واقع له قراءات حسب كل مادة
ولا اعتقد انه توجد مادة في المدرسة بغير منطقها وعلميتها وتقنياتها... وإن اختلفت في مقاربة المعرفة.
إنها ظاهرة موضة التوجهات العلمية التي تخرج عنها عدد كبير من المتعالمين المتصنعي العلمية ...
وإن يحتاج الأمر إلى دراسة اعتقد أنهم لم يتوجهوا بالاعتماد على قدراتهم الحقيقية.
هؤلاء في غالبيتهم كانوا يدعمون بشيء غير ما يتلقونه في الحصص الرسمية... إنهم يسيؤون للتوجه العلمي كما في جهة كليميم السمارة وإن لا أعمم.
ولعل الأغرب هو أننا نلاحظ ظاهرة الساعات الإضافية والدعم تقدم خارج الحصص الرسمية حتى في التخصصات الهندسية التكنولوجية؟؟؟
c’est du dopage
فعن أي مهندس نتحدث؟
وكيف نتطلع إلى مستوى يشرف ؟