مشروع القسم وكيفية إنجازه - منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد

فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ : مسابقة استوقفتني آية | ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج

		منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > المنتديات الــــتــــربـــــويــــة الــــعــــــامــــة > منتدى الأفكار والمشاريع التربوية
مشروع القسم وكيفية إنجازه

منتدى الأفكار والمشاريع التربوية خاص بأفكاركم ومشاريعكم التربوية التعليمية ، وكل ما يتعلق بمشروع المؤسسة ...

2الشكر

1 Post By خادم المنتدى
1 Post By الشريف السلاوي

أدوات الموضوع

إبحث في الموضوع

2015-04-21, 19:14

رقم المشاركة : 1

خادم المنتدى

مدير التواصــل

إحصائية العضو

خادم المنتدى غير متواجد حالياً

مشروع القسم وكيفية إنجازه

مشروع القسم وكيفية إنجازه

تطرقنا بمواضيع سابقة على مدونة محيط المعرفة إلى طرق وآليات إنجاز الحياة المدرسية ، ونعلم أن مشروع القسم مهم جدا في تفعيل الحياة المدرسية ومن أهم ركائزها، لذلك ارتأينا أن نتطرق بهذا الموضوع الجديد إلى مشروع القسم وكيفية إنجازه وذلك بالتطرق إلى كل الخطوات المنهجية.
1- اختيار المشروع:
- تحضير لائحة من المشاريع المتنوعة والمناسبة حسب ميول كل تلميذ وحاجاته لتشكل منطلقا للعمل.
- جعل التلاميذ يختارون منها ما يناسبهم، مع إدخال التعديلات التي تبدو لهم ضرورية.
- تحفيز المتعلمين على اقتراح مشاريع ومساعدتهم على صياغتها وحصر موضوعها ومجالها واختيار ما هو مناسب منها ( تقنية العصف الذهني مثلا ).
- الحرص على أن تتوفر في المشروع الذي وقع عليه التوافق خصائص من بينها: التوافق مع محاور المنهاج الدراسي، والاستجابة لاهتمامات المتعلمين والتوافق مع إمكاناتهم، والقابلية للتنفيذ.
2- إعداد المشروع:
- توجيه التلاميذ الى إعداد تصميم أو خطة تحدد أهداف المشروع ومراحله ووسائل تنفيذه وآجالها وتنظيم العمل ...
- توجيههم الى تحديد الموارد اللازمة لتنفيذ المشروع ( بشرية وتقنية ومالية ومادية ...)
- جعلهم يقترحون آليات التنفيذ والتتبع، ويناقشونها فيما بينهم لكي يتوافقوا حولها.
- دعوتهم الى توزيع الأدوار والمهام بينهم بدقة.
3- تنفيذ المشروع:
السهر على أن ينفذ المتعلمون مشروع القسم وفق الخطة التي حددوها.
- مساعدتهم من خلال وقفات للضبط والتتبع على تجاوز العوائق وحفزهم على اقتراح البدائل المناسبة.
- اقتراح صيغ عليهم، كلما كان ذلك ممكنا، قصد تنظيم العمل، وأساليب تمكنهم من التوظيف الأمثل للموارد المتوفرة لديهم.
4- تقديم المشروع:
- التدرج بالتلاميذ إلى اقتراح معايير محددة ومضبوطة ينطلقون منها لتقويم مشروع القسم مع الحرص على توجيههم إلى التركيز على ما يلي: