منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد

- قسم الأستاذ (https://www.profvb.com/vb/f81.html)

- - ممارسة التدريس (https://www.profvb.com/vb/t155120.html)

موضوع ممارسة التدريس

ممارسة التدريس

بسم الله الرحمن الرحيم

فهرس 1

001 مقدمة........مشاركة 1 صفحة 1
002 العدل........مشاركة 2 صفحة 1
003 القدوة بالفعل.......مشاركة 3 صفحة 1
004 متعة التدريس.......مشاركة 6 صفحة 2
005 كسب الثقة.........مشاركة 7 صفحة 2
006 صوت المدرّس.......مشاركة 8 صفحة 2
007 بعث الأمل........مشاركة 11 صفحة 3
008 ضبط القسم.......مشاركة 20 صفحة 4
009 معالجة الأخطاء و الأغلاط.....مشاركة 21 صفحة 5
010 صحة الأستاذ.......مشاركة 22 صفحة 5
011 بين الاهتمام و اللامبالاة......مشاركة 27 صفحة 6
012 أذى المسار......مشاركة 30 صفحة 6
013 لغة التلاميذ.....مشاركة 33 صفحة 7
014 التموضع في الحجرة الدراسية.....مشاركة 36 صفحة 8
015 الفرض المحروس......مشاركة 64 صفحة 13

رد: ممارسة التدريس

016 لباس الممارس للتدريس......مشاركة 69 صفحة 14
017 الساعات الإضافية......مشاركة 72 صفحة 15
018 حراسة الفروض ......مشاركة 75 صفحة 15
019 الامتحانات التجريبية ......مشاركة 76 صفحة 15
020 الغش ......مشاركة 79 صفحة 16
021 أخطاء التعلم ......مشاركة 86 صفحة 18
022 قياس الفهم ......مشاركة 95 صفحة 19
023 أخطاء السلوك ......مشاركة 102 صفحة21
024 الشرح ......مشاركة 110 صفحة22
025 بين الشكل و الجوهر ......مشاركة 118 صفحة24
026 الفرض المنزلي......مشاركة 124 صفحة25
027 التسويق ......مشاركة 133 صفحة27
028 المراهقة
029 الجحود
030 استقراء للرأي

ممارسة التدريس

بسم الله الرحمن الرحيم

001
إن ممارسة التدريس هي عملية مركبة و معقدة و تحيط بها متغيرات كثيرة و متجددة و تتطلب جهدا بدنيا و فكريا و حضورا ذهنيا و تركيزا كبيرا

و قد تصبح التجربة المكتسبة عبر سنوات سندا داعما في حرفية الممارسة و تحسين جودتها

أو تكريسا لرتابة تؤدي لتناقص في المردودية و الفعالية مع تقدم السن و الضعف التدريجي الذي يصيب الحواس و الأجهزة البدنية الأخرى

كما أن حب المهنة و الاقتناع الداخلي برسالتها و أمانتها الكبيرة يساعد على اكتساب الصنعة صنعة و فن التدريس و ممارسة التدريس

أحاول في هذا الموضوع لملمة بعض التجارب الخاصة في القسم عايشتها و جمعت حولها نظرة و مقاربة لهذه الممارسة و قناعات أصبحت كمبادئ عامة تتحكم فيها

أتمنى أن تكون موفقة و مجدية و نافعة و منها ما هو خاص بمادة الرياضيات و منها ما هو عام

و هي ليست توجيهات و لا إملاءات و لا تنظيرا لأحد فمنها ما يؤخذ و ما يُترك و ما يُناقش و ما يُنتقد و ما يُعتمد و ما لا يُعتمد و الله الموفّق

رد: ممارسة التدريس

002 العدل

في التعامل و في التنقيط و في الاهتمام و في الإشراك و المشاركة و في التشدد و المسامحة و هنا لا بد من الانتباه لحساسية الذكور بينهم و الإناث فيما بينهن و الذكور و الإناث فيما بينهما
فالإحساس بالظلم أو بالدونية أو الفوقية عوامل هدم لكيان القسم و لنفسية التلاميذ جميعا و لا تخدم مصلحة الأول و لا الثاني
فالعدل و الفضل و المساواة أساس كبير في إنجاح ممارسة التدريس و دونها تصبح كل المجهودات عبثا و كل عمل الأستاذ في مهب الريح و كلماته لا وزن لها