من أساليب الحوار في القرآن والسنة - ملخص في جدولين -
 

تجدونه في المرفقات ...

رد: من أساليب الحوار في القرآن والسنة - ملخص في جدولين -
 

الحوار العلمي والتربوي في القرآن والسنة - الدرس التطبيقي - التربية الإسلامية
 

أولا: قراءة التمهيد الموجود في أعلى ص: 28 من الكتاب المدرسي، لربط هذا الدرس بالنظري.
ثانيا: الفهم.
أ. قاموس المفاهيم:
- له: الرجل العالم الصالح الخَضِر .
- هل اتبعك؟ سؤال تلطف ؛ اتبعك: أصاحبك وأرافقك...
- رشدا: ما أسترشد وأهتدي به في أمري من علم نافع وعمل صالح.
- الدَّنية: النقيصة والذل والهوان والحالة الخسيسة...

ب. المضامين والقيم العامة للنصين:
- مضمون الآية: تتضمن الآية القيم والضوابط التي يجب أن يتحلى بها المتعلم تجاه المعلم في حوارهما.
- مضمون الحديث: يتضمن هذا الحديث القيم والضوابط التي يجب أن يتحلى بها المعلم تجاه المتعلم أثناء حوارهما.
ت. العلاقة بين المضمونين ومن ثم بين النصين:
- وَرَدَ في النصين معا ذكر القيم والآداب والضوابط المرتبطة بالحوار العلمي التربوي الجاري بين المتعلم والمعلم.

- الخلاصة:
من أهم القيم والآداب التي تجعل الحوار العلمي والتربوي قائما وناجحا بين المتعلم ومن يعلمه، التي نستخلصها من النصين هي: اللطف والاحترام والتواضع والصبر وحسن الصحبة والطاعة والأناة وحسن الإنصات{{ من الآية}} والاستفسار بأدب والرفق والحِلْمُ والحكمة والرحمة{{ من الحديث}}.

- تلخيص النص الموجود أعلى ص: 28 من خلال الإجابة عن السؤالين أسفل عنوان أناقش:
1. علاقة قواعد المنهج العلمي بالحوار العلمي الرصين علاقة تلازم وانسجام، لأنه مما يحقق الحوار العلمي الرصين، الاعتماد على قواعد المنهج العلمي.

2. القواعد التي يأمر بها الكاتب في النص هي:
- قبول الدعوى المدعومة بدليل صحيح ؛
- قَبُولُ اليقين الجازم والعلم الموثوق ؛
- إلتزام الموضوعية والحياد ؛
- التجديد والاجتهاد والاستقلالية الذاتية والفكرية.
""" للمزيد من الاستفادة زوروا المدونة: hichamberam.blogspot.com

دروس تطبيقية - التربية الإسلامية.
 

أولا: قراءة التمهيد الذي في أعلى الصفحة: 38 من الكتاب المدرسي.
ثانيا: قراءة نصوص الانطلاق:
النص الأول: الفصلين 25 و 26 من الدستور.
أ. قاموس المفاهيم:
الفصل: 25 " حرية الفكر والرأي والتعبير مكفولة بكل أشكالها "
- حرية: جاء في معجم المعاني الجامع، الحُرِّيَة: حالة يكون عليها الكائن الحيّ الذي لا يخضع لقهر أو قيد أو غَلَبَة ويتصرّف طبقًا لإرادته وطبيعته ، وهي خلاف عبوديّة ؛
- مكفولة: مضمونة ؛
الفصل: 29 " حرية الاجتماع والتجمهر والتظاهر السلمي، والانتماء النقابي والسياسي مضمونة، ويحدد القانون شروط ممارسة هذه الحريات "
- التجمهر: التجمع، تجمهر الناس في مكان: اجتمعوا.
- الانتماء: الانتساب.
- النقابي: من النقابة وهي جماعة تهتم بشؤون وأحوال ومطالب العمال وغيرهم، مثل نقابة المهندسين والأطباء والمعلمين...
- السياسي: من السياسَة: وهي تَوَلِّي الأُمورِ وَتَسْيِيرُ الأَعْمالِ الدَّاخِلِيَّةِ والخارِجِيَّةِ وَتَدْبيرُ الشُؤُونِ.
- الوِد: الحب.
ب. القضايا والأفكار العامة للنصين:
النص الأول: - في النص حديث عن بعض الحقوق المدنية والسياسية التي يقرها الدستور في فصليه الخامس والعشرين والتاسع والعشرين.
النص الثاني: - فيه حديث عن بعض ضوابط وآداب الاختلاف الجائز شرعا.
--- تلخيص النص الذي في أعلى الصفحة: 39 من الكتاب المدرسي ---
كيف أنمي مهاراتي في تدبير الاختلاف؟ بِ:
- التأدب بأدب أهل العلم ؛
- التزام أمر الله تعالى ؛
- المُعَامَلَةُ بما يقتضيه الشرع ؛
- المجادلة بالتي هي أحسن .
وللمزيد من الاستفادة زورو المدونة: hichamberam.blogspot.com

رد: من القواعد القانونية والشرعية لتدبير الاختلاف - الدرس التطبيقي - التربية الإسلامية.