إلى جلالة الملك: المجلس الأعلى للتعليم عبارة عن خردولة وفيه من لا أمانة له. - منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد

2014-07-17, 00:10

رقم المشاركة : 1

بوجمع خرج

أستـــــاذ(ة) ذهبــــي

إحصائية العضو

بوجمع خرج غير متواجد حالياً

إلى جلالة الملك: المجلس الأعلى للتعليم عبارة عن خردولة وفيه من لا أمانة له.

جلالتكم الموقرة:
أكيد أنه لا احد يجادل أن مجلس التعليم هو بمثابة المرآة الحيقية التي تعكس مستوى ما تحققه الشعوب من "اقرأ" في كل أبعادها ودلالاتها التي للأسف لا زال التعسف عليها ساريا كما حدث في تعيين المجلس الأعلى للتعليم.
اسمحوا لي لأن أسجل أن هذا المجلس ليست له القدرة على منظمة الفضاء لبناء مدرسة مغربية وليست له شوكة رنانة لمعزوفة تربوية منسجمة وطنيا, وعلى أن هذه الأساليب في المقاربات هي التي تشل المملكة في كل مبادراتها بما فيها الاصلاحية التعليمية.
إن المقاربة التي بها تم تشكيل هذا المجلس تعكس بجلاء على أن السيد عزمان وفريقه الاستشاري يفتقدون لأبسط شروط العلمية والتي هي النزاهة, وعلى أنها ستنتهي بالجمع في البحث عن الوسطية والتوافق بما سيضيع الجودة الضرورية لمسايرة المحيط الدولي المتزايد الإيقاع تنافسيا.
جلالتكم الموقرة :
لا يمكن لي أن أراسل شخصكم الدستوري عبثا أو ارتجالا ولكن السيد عزيمان يعلم عني وكذلك السيد وزير التعليم وعدد من كبار التعليم الذين اختارهم, وأؤكد لجلالتكم بالحجج أن خبرتي أكثر منهم وكنت بها اتهمت عددا منهم بالعبث ببيداغوجيا الإدماج وبعدة مراكز تكوين المعلمين والمعلمات وفق التسمية القديمة...
إني أكن لكبار هذا المجلس احتراما كبيرا وبما أنه لا يمكن أن نجتمع على ضلالة ولا يمكن أن لا نعمل بالأمانة التي نشتركها والتي ذكرتم بها الشعب في آخر خطاب لكم بالبرلمان,اسمحوا لي جلالتكم لأن أؤكد أنهم وظيفيا تبقى تقناويتهم غير كافية للمهمة.
جلالتكم الموقرة:
أنا لا ابحث عن الامتيازات ولو شئتها لكنت بها منذ توجيهي والدكم طيب الله ثراه دعوته التي كتبها بخط يده ولا يخيفني من يتحكم في لوائح التعيينات ولكن يخيفني أن نقف جميعنا أمام الله غدا وقد سبق القول من والدكم مرة كأمير للمؤمنين: "من لا أمانة له لا دين له"
اسمحوا لي جلالتكم أن أصارحكم كم أنه كم من الذين تم تعيينهم في المجلس لا أمانة له.
أرجوا من جلالتكم أن تتفهموا عفويتي وتجردي من أشكال لبروتوكول لأني أريد أن أكون صادقا- والسلام.

: منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=760286

2014-07-17, 11:02

رقم المشاركة : 2

صانعة النهضة

مراقبة عامة

إحصائية العضو

صانعة النهضة غير متواجد حالياً

رد: إلى جلالة الملك: المجلس الأعلى للتعليم عبارة عن خردولة وفيه من لا أمانة له.

الملك يُنصِّبُ أعضاء المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي

هسبريس - و.م.ع

الأربعاء 16 يوليوز 2014 - 18:47

ترأس الملك محمد السادس، يوم الأربعاء بالقصر الملكي بالدار البيضاء، حفل تنصيب أعضاء المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي.
وبهذه المناسبة، ألقى رئيس المجلس عمر عزيمان كلمة أكد فيها أن تنصيب المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي يكرس الدفعة القوية التي يحرص الملك على إعطائها للدينامية الإصلاحية التي عرفت انطلاقتها في جميع المجالات منذ اعتلائه العرش.

كما يعكس هذا التنصيب - يقول عزيمان - "العناية الخاصة التي ما فتئ جلالته يوليها لإصلاح وتأهيل المدرسة المغربية، بوصفها رافعة استراتيجية للارتقاء بالمجتمع ولتكوين مواطن معتز بهويته ومنفتح على القيم والثقافات الكونية، وباعتبارها دعامة حاسمة لمجتمع الديمقراطية والتقدم الذي اختارته بلادنا، ومدخلا أساسيا لانخراطها الفاعل في مجتمع المعرفة".

وأضاف أن إعطاء الملك انطلاقة هذه المؤسسة الدستورية ينبع من العزم الملكي على وضع الإصلاح التربوي على سكته الصحيحة، وذلك بتثمين المكتسبات وتجاوز الاختلالات واستشراف آفاق مدرسة مغربية جديرة بانتظارات بلادنا وتطلعاتها، انسجاما مع التوجيهات الملكية السامية المتضمنة في الخطاب التاريخي ل 20 غشت 2013.

وأكد رئيس المجلس أن تركيبة المجلس التعددية واختصاصاته الاستشارية ومنهجية عمله التشاركية واستقلاليته الدستورية ووعي أعضائه بجسامة المسؤولية الملقاة على عاتقهم، كفيلة بتمكينه من الاضطلاع بدوره كفضاء لليقظة والنقاش البناء والاقتراح المجدي.

كما أنه مدعو "للقيام بمهامه كقوة اقتراحية مدعمة بآليات علمية للتقييم والاستشراف، ومواكبة المستجدات في مجالات التربية والتكوين والبحث العلمي، وطنيا ودوليا، بما يسهم في الرفع من مردودية المنظومة التربوية ومن جودة أدائها".

ولهذا الغرض، يضيف عزيمان ، سينكب المجلس، تنفيذا للتوجيهات الملكية، مباشرة بعد إرساء هياكله وآليات اشتغاله، على التداول في مشروع التقرير التقييمي لعشرية التربية والتكوين (2000- 2013) الذي دعا الملك إلى إنجازه، مبرزا أنه ، وفي ضوء ذلك ، سيعقد المجلس جلسات مع الوزراء المكلفين بالتربية والتكوين والبحث العلمي من أجل تدارس الرؤية الناظمة لمشاريع الإصلاحات المرتقبة على المديين القصير والمتوسط والتداول في شأنها.

وأشار إلى أن المجلس سينظم ، في نفس الإطار، لقاءات جهوية عبر ربوع المملكة من أجل التعريف بالتشخيص المنجز وتقاسمه مع مختلف الفاعلين وإذكاء حوار وطني حول دعامات التغيير المنشود وأوراشه ذات الأولوية، مؤكدا أن هذا الإجراء يندرج في أفق إعداد تقرير استراتيجي، كفيل برسم خارطة طريق لإصلاح المنظومة التربوية تكون نتاج تعاون خصب مع القطاعات الحكومية والمؤسسات المعنية، وثمرة منهجية تشاركية من شأنها إذكاء تعبئة شاملة حول أهداف مشتركة ومتملكة من قبل الجميع.
إثر ذلك، قدم عمر عزيمان للملك محمد السادس، مشروع التقرير التقييمي لتطبيق الميثاق الوطني للتربية والتكوين، الذي سيتم تدارسه من قبل الجمعية العامة للمجلس.

وفي ختام هذا الحفل، تقدم للسلام على الملك أعضاء المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، والأمين العام للمجلس عبد اللطيف المودني، ومديرة الهيئة الوطنية للتقييم لدى المجلس رحمة بورقية، والمستشار لدى رئيس المجلس محمد صوافي.

التوقيع

أيها المساء ...كم أنت هادئ

2014-07-17, 12:15

رقم المشاركة : 3

بوجمع خرج

أستـــــاذ(ة) ذهبــــي

إحصائية العضو

بوجمع خرج غير متواجد حالياً

رد: إلى جلالة الملك: المجلس الأعلى للتعليم عبارة عن خردولة وفيه من لا أمانة له.

السيدة المحترمة:
إنهم دائما يعلقون ضعف شخصيتهم في تحمل المسؤوليات بقولهم "صاحب الجلالة..." علما أنه تبرء من هذه
وبالمناسبة إذا جلالة الملك يعين أعضاء المجلس إلا انه لم يكن يبحث عنهم في المملكة. ولكن هناك جهاز هو المشكلة نظرا لطبيعة المسئولين بكل مدينة
إنهم دائما يقولون سيتشاورون ...
إنهم يرددون نفس الكلام منذ الكتاب لأبيض للتودد الديمقراطي...
لقد حضرت كم لقاءا لكم مجالس واشتغلنا على عدة مشاريع كبرى بما فيها المستقبل
وعملنا باعتكاف على مواضيع تعنى بمصير المملكة...
ولكن تعلمنا أنه إذا المنطلقات غير سليمة فإن الباقي كله لا يغدو سوى توابل تتستر عن عيوب الطبخة
فرسالتي هذه وجهتها لجلالة الملك بما يعني جديتها لأن جلالة الملك شخصية دستورية
وكنت وجهت رسائل مفتوحة للسيد وزير التعليم قبلها والتي كانت لك فيها مداخلة طيبة ذلك أني حاولت أن اثر الانتباه قبل الإعلان الرسمي للمجلس
وكتبت رسائل عدة للسيد عزيمان...
هؤلاء شخصيات كبيرة وتحترم دستوريا
فقط من باب الأمانة التي تجمعنا في هذه الأمة وإن اعلم على أن رسائل عدة لا تصل فإني حريص على أن أغير ما استطعت إليه سبيلا من داخل اليدان اي بشهامة وبجرأة المواطنة ...
صحيح تخونني اللغة ولكن المهم ه أني أقول فكرا بأدوات علمية وبخبرة

2014-07-17, 19:31

رقم المشاركة : 4

بالتوفيق

مشرف منتدى التعليم الثانوي التأهيلي

إحصائية العضو

بالتوفيق غير متواجد حالياً

رد: إلى جلالة الملك: المجلس الأعلى للتعليم عبارة عن خردولة وفيه من لا أمانة له.

عيوش مول الدارجة كاين فلجنة غائب فيها الشرقاوي اكثر الباحثين اشتغالا على التعليم والعروي: مجلس ما يصلح لوالو وها علاش

اسماء غربي وسعيد الشاوي كود

الخميس 17 يوليوز 2014 - 19:00

كود

من فضايح هاد المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي اللي عين اليوم الملك رئيسو عمر عزيمان وتصور مع باقي اعضاؤو اللي قراب من المائة هو اختيار نور الدين عيوش مول الإشهار اللي گال عليه رئيس الحكومة راه كيقولب الدولة، عضوا في اللجنة. قرب العضو من الملك يظهر مكانته، لذا فعيوش تواجد وراء رئيس الحكومة قرب الملك.

تعيين هذا الشخص يعطي نظرة عن التعليم اللي باغينو لينا، كاين صحاب الشكارة وكاينين وحدين كان عندهم دور فالوضع اللي كيعيشو تعليمنا معينين، وغابو ناس خدمو بزاف على التعليم وحياتهم كلها مكرسينها ليه بحال المفكر محمد الشرقاوي صاحب دراسات كثيرة حول التعليم وحول البحث العلمي والمفكر عبد الله العروي

الشرقاوي كان من اصحاب فكرة لجنة صغيرة عدد افرادها لا يتجاوز العشرة تناط لها مهمة إعداد استراتيجية لإنقاذ تعليمنا

هادو ما حاضرين وجابو صاحبهم عيوش. من الخيمة خرج مايل فهاد المجلس

وكان بيان للديوان الملكي قال ان تعيين المجلس جاء بعد إصدار القانون الجديد المنظم للمجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي الذي عزز من تركيبته التعددية واستقلاليته ومهامه الاستشارية ، باعتباره مؤسسة دستورية تشكل قوة اقتراحية بناءة، وآلية للتقييم والمتابعة والاستشراف، في مجال إصلاح وتأهيل المدرسة المغربية.

طبعا هذا التعيين ليس الاول ولا الأخير اذ سبقته تعيينات لمجالس مماثلة كان مصيرها الفشل.

السياسات التي اتبعها القصر منذ الحسن الثاني أوصلت التعليم الى وضعيته الكارثية وكانت الحكومة الحالية وضعت يدها عليه قبل ان يسحبه القصر مرة اخرى

2014-07-18, 03:37

رقم المشاركة : 5

بالتوفيق

مشرف منتدى التعليم الثانوي التأهيلي

إحصائية العضو

بالتوفيق غير متواجد حالياً

رد: إلى جلالة الملك: المجلس الأعلى للتعليم عبارة عن خردولة وفيه من لا أمانة له.

رشيد نيني: جري طوالك

رشيد نيني

13 يوليوز 2014 - 11:08

«اللي عندو باب واحد الله يسدو عليه»، هكذا يقول نور الدين عيوش صاحب مؤسسة زاكورة في نفسه، وهو يشاهد حلقات المسلسل «كنزة فالدوار» الذي باعه ابنه نبيل للقناة الثانية بدقة للنيف.
فالرجل استطاع أن ينقل معركته في سبيل ترسيخ التعليم بالدارجة، من الأبراج العالية للمثقفين والسياسيين، إلى عقر بيوت المغاربة البسطاء، وفوق هذا وذاك بأموالهم، وكأنه يلقم لهم من لحاهم.
والواقع أن قلة قليلة من المنتبهين استرعى انتباههم ما قالته الممثلة بوطازوط التي تلعب دور حليمة، للممثلة الزعيمي التي تلعب دور كنزة، في الحلقة الخامسة من السلسلة، فقد قالت وهي تتهجى بصعوبة رسالة مكتوبة باللغة العربية، «هاد اللغة متاتفهمهاش كوكب، هضرو مع الشعب بلغتو أناري، تواضعو شوية، هضرو معاه بالدارجة باش يفهمكم».
هذا المقطع وحده، والذي جاء نتيجة لسياسة دفاتر التحملات، يلخص «معركة» عيوش الأب والابن ضد اللغة العربية، وصراعهما المرير من أجل جعل الدارجة تأخذ، رغم أنف الدستور، مكان العربية في التعليم والتواصل. وفصول هذه المعركة بدأها عيوش الابن منذ سلسلة «لالة فاطمة»، التي كان يدس في حوارات حلقاتها الكثير من التوابل التي يعد بها عيوش الأب وجبته التعليمية.
وهذا يجرنا إلى اليوم الذي فقد فيه رئيس الحكومة زمام «هواه»، عندما استغل مداخلته في ندوة عن التعليم، ليشن هجوما شخصيا على نور الدين عيوش، إذ يبدو أن «الأفذاذ» الذين أعدوا له مداخلته في ديوانه لم ينتبهوا لمعطيات كثيرة.
فقد ذكر بنكيران عيوش ورماه بتهمة «المتاجرة» بالتعليم المغربي، مذكرا بالملفات التي كانت لعيوش مواقف منها، مثل ملف الدارجة والرقمنة والتربية غير النظامية، وهي بالمناسبة ثلاث ندوات، فالأولى والثانية واللتان تناولتا موضوعي الدارجة والرقمنة هي من تنظيم نور الدين عيوش، أما الثالثة فهي من تنظيم وزير التعليم في حكومته رشيد بلمختار. وما لم ينتبه له بنكيران في تلك المداخلة، وهو يصف عيوش بالعمالة لجهات «لا تتعب» حسب رأيه، ولم يذكرها، هو أن وزيريه في التعليم بلمختار قد حضر ندوتي عيوش، كما أن عمر عزيمان، رئيس المجلس الأعلى للتعليم كان حاضرا أيضا في الندوتين، وبصدد الحديث عن عزيمان، وليعرف بنكيران وزن عيوش، فالرجل الذي لا يفارق منزله بإسبانيا حيث أسرته وأبناؤه يدرسون، ويسير المجلس بالهاتف، اضطر أن يغادر منزله ويحضر شخصيا الندوتين معا، بل ويلقي مداخلة تذهب في الاتجاه نفسه الذي ذهبت إليه مداخلة عيوش.
والسؤال الذي يطرح نفسه هو هل الوزيران اللذان حضرا ندوتي عيوش صنعا ذلك بصفتهما الوزارية أم الشخصية؟
والجواب طبعا واضح وصريح عند كل من حضر الندوة، إذ تم تقديمهما بصفتهما الوزارية، إذن هل يتعلق الأمر بحكومتين لهما موقفان متناقضان من عيوش، حكومة تعتبره «عميلا» وأخرى تعتبره «نبيلا»؟ أم أن كل هذا العنف الشخصي في تخصيص عيوش بالهجوم مرده للشعور العارم بـ»الشمتة» والذي ينتاب العدالة والتنمية منذ أن قبلوا كرها استوزار وزير تكنوقراطي لا يتردد في مدح «وزير أول» يرجع لما قبل حكومة التناوب هو عبد اللطيف الفيلالي، ويقيم حصيلة العمل الحكومي للنسخة الأولى من الحكومة بكونها كارثية.
فعندما انتقدنا في وقت سابق «أسطورة» وحدة العمل الحكومي، وقلنا إن الحكومة أصبح فيها كل وزير «يلغي بلغاه»، خصص لنا بنكيران ورهطه تهما وشتائم على مقاس، ولا أدري ما هو موقفهم الآن، وهم يرون رئيس الحكومة يتهم رجلا بالعمالة والمتاجرة وفي الوقت ذاته، نجد وزيره في التعليم، وفي الأسبوع ذاته، وقد وقع معه اتفاقية تمنح «مول الحانوت» هذا صفة الشريك، صفة تمكنه من استغلال الممتلكات العمومية، المتمثلة في المؤسسات التعليمية، لإحداث أقسام للتعليم الأولي، ثم استقبال التلامذة المتخرجين من مدارس عيوش، في مؤسسات التكوين المهني، بالرغم من أن أبناء الشعب الآخرين لا يجدون لهم مقاعد في المؤسسات. هل لهذه الدرجة انفلت بلمختار من سلطة رئيسه المباشر؟ هل حقا لا يعلم بنكيران بالاتفاقية؟
وطبعا ما كتبناه أعلاه ليس دفاعا عن عيوش، فالرجل ليس من صنف «الملائكة»، فهو كأي رجل أعمال «طالع واكل نازل واكل»، فما تقوم به مؤسسته في التعليم هو نفسه ما قامت به في مجال القروض، فهي تستثمر وتمتص الدماء ولكنها تتباهى بكون أهدافها تنموية، لكون المنظور العالمي الآن في مجال القروض الصغرى يزكي طرحه ويدعمه، وهذا نقاش آخر، فعيوش يفتخر بكونه أنقذ أسرا لكونه موَّل مشاريع صغيرة، المتمثلة في تمويل بضعة رؤوس ماعز أو أرانب، ولكنه لا يصرح بعدد الذين أرسلهم إلى غياهب السجون لكونهم لم يسددوا أقساطهم لمؤسسته، كما أنه لا يصرح بمئات الموظفين الذين شردهم عندما أوقف عمل المؤسسة قبل أن يبيعها للبنك الشعبي الذي تشغل فيه زوجته منصبا مهما.
وإلى هنا يمكن اعتبار الأمر عاديا جدا، فعيوش «واضح مع راسو»، فهو يؤمن بكون بتوصيات صندوق البنك الدولي مقدسة ولا يخفي ذلك، بل وصرح به في ندوته مع العروي أمام الملأ وبالبث المباشر، واستدل بأرقام هذا البنك، بصفتها حقائق قاطعة، وهو يعمل وفق هذه الأجندة، إنما بنكيران وهو ينتقد عيوش ويصفه بالعمالة لجهات «لا تتعب» كما جاء في مداخلته سباقة الذكر، لم يمتلك الشجاعة ليذكر هذه الجهة، أي صندوق البنك الدولي الذي يعتبر رئيس الحكومة الفعلي في المغرب، وهو الذي استقبل مديرته «كريستين لاغارد» قبل أسابيع، وعبرت عن كونها استفادت من لقاءها بنساء مغربيات أكثر مما استفادته من المسؤولين المغاربة، بل و»جبدات الودن» لبنيكران، عندما صرحت أن السياسة الاقتصادية للحكومة قتلت الطبقة الوسطى، وطبعا بنكيران ابتلع لسانه.
لذلك نقول ونؤكد أن المشكلة الكبرى ليست في كون عيوش يخدم مصالح صندوق البنك الدولي، والقوى العالمية المتحكمة فيه، بل المشكلة في رئيس حكومة الذي يكتفي بالاتهام، ناسيا أنه رئيس الحكومة يفترض أن يعمل أكثر مما يتكلم، لذلك فما رأي بنكيران في كون عيوش سيدخل للمجلس الأعلى للتعليم بصفته «خبيرا مشهود له بالخبرة»، كما ينص على ذلك القانون التنظيمي للمجلس والذي تمت المصادقة عليه قبل أسابيع في البرلمان؟
بمعنى أن «مول الحانوت» هذا سيكون حاضرا أثناء صياغة السياسة الإصلاحية المقبلة للقطاع، ولبنكيران أن يتصور حجم هذا الحضور، وسيرى الرأي العام إن كان سيقدر، بصفته رئيسا للحكومة، على رفض أي من المشاريع التي سيتقدم بها عيوش عبر المجلس الأعلى للتعليم، والتي ستمر لزوما من مكتبه للمصادقة عليها في المجلس الوزاري، وبلغة أخرى «جري طوالك».
نستطيع أن نتكهن من الآن أن جواب رئيس الحكومة سيكون هو الصمت، تماما مثلما فعل عندما وضع بين يديه وزيره في التعليم سابقا بالجزء الثاني من افتحاص البرنامج الاستعجالي، وهو البرنامج الذي كلف عشرات المليارات من الدراهم كما يعلم الجميع، دون نتيجة.
والسؤال هو أليس جديرا برئيس الحكومة أن يطلع الرأي العام عن هؤلاء الذين أفشلوا البرنامج الاستعجالي وبددوا أموال دافعي الضرائب؟ أليس جديرا به أن يسعى لتطبيق مبدأ ربط المحاسبة بالمسؤولية بدل الاكتفاء بالكلام كما هي عادته؟


	للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :