منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد

http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352672365_258.gif

https://lh4.ggpht.com/g23jPwVlNaaAZO...BYjUcjsQC=s128
قال وهو يلملم أوراقا متناثرة على مكتبه: خمس سنوات مرت وأنا أحاول إخضاع سلوك زوجتي للتجربة العلمية.

ثم أخذ يفرد بعض تلك الأوراق مشيرا إليها، وأضاف: انظر، هذه في الغضب، وتلك في الخوف، وهنا تجربة عن رد الفعل في حالات الدهشة، ولدي هنا أيضا تعديلات عن تجربة الغيرة..

قاطعتُه متسائلا: وماذا وجدت في النهاية؟!

واصل نشر الأوراق منهمكا، ثم أجاب وهو يمسح رأسه بكلتي يديه: لا شيء يا صديقي، لا شيء..

وتابع: لقد اختبرت كل الحالات السلوكية الممكنة، وأخضعتها لتجارب موضوعية في غاية الدقة، ورصدت كل النتائج لاستخراج معدلات حسابية بعد الأخذ بالحسبان عوامل الارتياب وهوامش الخطأ. ولكن هذا كله لم يكن مجديا، فلا يمكن إحصائيا التنبؤ بفعلها ولا بردود فعلها.

قلت مندهشا: لعلك اختبرت سلوكها في ظروف متفاوتة كل مرة.

أجاب بنبرة حازمة: أنت تعلم أن التجربة تقتضي تثبيت كل العوامل عند تكرارها لقياس التغير في عامل واحد فقط، وهذا ما كنت أحرص عليه كل مرة.

ثم أخذ إحدى أوراقه وقال: انظر إلى هذه مثلا، فهي حالة اختبارية واحدة، ولكن نتائجها تتفاوت بين الصمت والابتسامة الساخرة وإعلان الإضراب عن الطعام والبكاء الشديد. لقد استبعدتُ نتائج أخرى لأسباب تتعلق بتفاوت الظروف، لكن هذه رُصدت في ظروف متشابهة!

وأخذ يحدّق فيّ منتظرا المساعدة، بينما كنت أتهرب من عينيه محاولا البحث عن إضافة تخفف عنه عبء الفشل. وقلت أخيرا: على أي حال، لا بد أن جهدك العلمي يستحق الاهتمام، لماذا لا تنشر نتائج دراستك في كتاب؟

بدا أن الفكرة خففت عنه مشاعر الاستياء، فقال وهو يحك رأسه: فكرة جيدة مبدئيا.

وتجول في الغرفة ليقلبها في رأسه، ثم أضاف في حماس: وسأقدم لك شكرا في مقدمة الكتاب على هذه المساعدة.

أجبت على الفور وأنا أهم بالمغادرة: أرجوك ألا تفعل، فلست مستعدا لتحمل النتائج معك.

أحمد دعدوش

http://www.vb.fll2.com/storeimg/img_1352672365_258.gif
http://img1.imagilive.com/0614/taxi_icone.gif