الرئيسية | الصحيفة | خدمات الإستضافة | مركز الملفات | الحركة الانتقالية | قوانين المنتدى | أعلن لدينا | اتصل بنا |

أفراح بن جدي - 0528861033 voiture d'occasion au Maroc
educpress
للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :

فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ : مسابقة استوقفتني آية | ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج

العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > المنتديات العامة والشاملة > بنك الاستاذ للمعلومات العامة > سير و شخصيات



إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
قديم 2014-07-09, 12:12 رقم المشاركة : 1
الزرقاء
بروفســــــــور
 
الصورة الرمزية الزرقاء

 

إحصائية العضو







الزرقاء غير متواجد حالياً


مسابقة السيرة

وسام المرتبة الأولى

مسابقة المبشرون بالجنة 2

المرتبة الثانية

وسام المرتبة الثانية من مسابقة السيرة النبوية العط

وسام المشارك مسابقة الأستاذ الرمضانية

وسام المركز 3حزر فزر

وسام العضو المميز

وسام الرتبة الأولى مسابقة مقدم

وسام تحدي الصور 1

طاكسي المنتدى ألبرت أينشتاين








ألبرت أينشتاين


ولد "ألبرت أينشتاين" عام 1879م من أبوين يهوديين في "ألمانيا".

وكانت أسرة "أينشتاين" المتوسطة الحال تعيش في مدينة صغيرة في جنوبي "ألمانيا" هي مدينة "أولم"، وقد اضطرت أسرة "أينشتاين" إلى ترك مدينة "أولم" بسبب عجز رب الأسرة عن الوفاء بإلتزاماته المادية نحوها، وكان والد "أينشتاين" قد عزم على السفر بحثا عن عمل أفضل يوفر له نفقات أسرته، وهكذا رحلت الأسرة كلها من "ألمانيا" إلى "سويسرا".

وفي مدينة "ميونخ" بدأ "أينشتاين" تعلمه وواصل دراسته الجامعية، لكنه كان مضطرا إلى مساعدة والده، وفي الوقت نفسه كان عليه أن يواصل دراسته، وهكذا بدأ "أينشتاين" في إعطاء بعض الدروس الخصوصية لكي يحصل على نفقات تعليمه الخاص، ويساعد والده في نفقات الأسرة.

وفي سنة 1900م تخرج "أينشتاين" في كلية "زيورخ" المهنية، وتمكن من الحصول على الجنسية السويسرية، ثم بدأ "أينشتاين" في إجراء بحوثه الخاصة في الوقت الّذي إستمر فيه في إعطاء الدروس الخصوصية حتى يتمكن من مواجهة نفقات الحياة.

ولم يتمكن "أينشتاين" من التوقف عن إعطاء الدروس الخصوصية إلا عندما تم تعيينه أستاذا في الجامعة الّتي تخرّج فيها، وكان ذلك في عام 1909م، وظل "أينشتاين" يعمل بالتدريس في تلك الجامعة إلى أن تركها سنة 1913م إلى جامعة "برلين".

لقد عاش "أينشتاين" منذ مولده حياة صعبة شاقة، وكان عليه أن يعمل حتى يتمكن من مواصلة تعليمه، ولو لم يكن "أينشتاين" يتمتع بروح البصر والإصرار وقوّة العزيمة لما تمكن في النهاية من تحقيق أحلامه في الحياة.

قبل أن تضطر أسرة "أينشتاين" إلى الهجرة من ألمانيا" كان "أينشتاين" يعيش حياة متواضعة، ولعل الظروف الإقتصادية السيئة الّتي كانت تعانيها أسرته من أهم أسباب عدم تفوّق "أينشتاين" في دراسته الإعدادية، ثم الثانوية، فقد كانت سنوات الدراسة في ألمانيا من أشق المراحل في حياة العبقري الصغير، لذلك لم يستطع أن يحصل على الدرجات العليا في دراسته، أو أن يحقّق فيها المستوى الّذي يؤهّله لدخول الجامعات الألمانية العليا.

ولقد حزن "أينشتاين" كثيرا لهذا السبب، لكن هذا الحزمن قد زايله عندما علم برغبة والده في الرحيل من ألمانيا إلى سويسرا، فلو لم ترحل الاسرة إلى سويسرا لما تمكن "أينشتاين" من الالتحاق بالجامعة. ولكان مستقبله كله قد تغيّر، ولكانت شعلة عبقريته قد إنطفأت وخمدت، ولحرم العالم من أروع وأجل الإنجازات العلمية العبقرية لهذا العالم الفذ الجليل.

وقد يدهش البعض عندما يعرف أن "أينشتاين" بعقليته الجبارة، وعبقريته الفذّة لم يستطع الحصول في دراسته الثانوية على المجموع الّذي يؤهله للإلتحاق بالجامعات الألمانية العليا.! لكن أسباب الدهشة ستزول حتما عندما ندرك أن العبقرية مثل النار المشتعلة، إذا لم تجد الهواء سرعان ما تنطفئ وتخمد، ولم تكن الحياة ولا البيئة الّتي عاش فيها "أينشتاين" تناسب عقليته، ولذلك تفجّرت هذه العبقرية الفذّة بمجرّد ان تغيّرت ظروف الحياة السيئة بعد سفر "أينشتاين" إلى سويسرا.













: منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=757613
التوقيع







    رد مع اقتباس
قديم 2014-07-09, 12:17 رقم المشاركة : 2
الزرقاء
بروفســــــــور
 
الصورة الرمزية الزرقاء

 

إحصائية العضو







الزرقاء غير متواجد حالياً


مسابقة السيرة

وسام المرتبة الأولى

مسابقة المبشرون بالجنة 2

المرتبة الثانية

وسام المرتبة الثانية من مسابقة السيرة النبوية العط

وسام المشارك مسابقة الأستاذ الرمضانية

وسام المركز 3حزر فزر

وسام العضو المميز

وسام الرتبة الأولى مسابقة مقدم

وسام تحدي الصور 1

طاكسي المنتدى رد: ألبرت أينشتاين




ألبرت أينشتاين
شخصيّة أينشتاين
هناك الكثير من الكتب والدراسات والمؤلفات الّتي تناولت حياة أينشتاين، وقد أثبتت جميع الدراسات الّتي تناولت حياة وشخصيّة "أينشتاين" أنه كان يتمتع بمقدرة هائلة على الفهم والإستيعاب والتذكر، كما أنه كان من أصحاب الشخصيات البالغة الذكاء، وأن علقه كان من أعظم العقول الجبارة الّتي ظهرت في تاريخ العلم.

أما مواهبه الأخرى، فمنها قدرته الفائقة على الإستنتاج والإستنباط والتحليل والتصور، كما أن خياله الخصب الّذي يتمتع به كان من أهم الملكات الّتي كانت تساعده على إدراك العلاقات والروابط، أما جوهر تفكيره وطبيعة هذا التفكير فهي الطبيعة الرياضية.

ومما لاشك فيه أن عقلية "أينشتاين" كانت عقلية رياضية فذّة، ومن طبيعة العقليات الرياضية أنها تجمع بين القدرات العقلية المختلفة، ومنها القدرة التحليلية، والقدرة التركيبية، إلى جانب الملكات والمواهب الحسابية.

ومع ذلك لم تكن شخصية "أينشتاين" شخصية علمية فحسب، إذ كان لشخصية هذا العالم الفذّ عدة جوانب أخرى تعكس ملكاته الفنية وميوله الروحية، ومن هذه الجوانب عشقه الجامح للموسيقى، وقد دفعه هذا العشق إلى إجادة العزف على آلة الكمان.

لقد أجمع "أينشتاين" في ذاته بين شخصية وعقلية العالم، وبين شخصية وروح الفنان، وكان عشقه للموسيقى عموما وآلة الكمان خصوصا من الأدلة الواضحة على رقّة مشاعره، ورهافة إحساسه، وسموّ روحه الإنسانية، تلك الروح الّتي كانت وظلّت حتى النهاية على النقيض تماما من الروح النازية الّتي سادت ألمانيا بعد تولّي "هتلر" للسلطة. ولأن "أينشتاين" كان معاديا للنازية، فقد أضطر إلى الهرب من ألمانيا عندما كان مدرّسا في جامعة "برلين" كراهية في الهتلرية وسياستها النازية.










التوقيع







    رد مع اقتباس
قديم 2014-07-09, 12:19 رقم المشاركة : 3
الزرقاء
بروفســــــــور
 
الصورة الرمزية الزرقاء

 

إحصائية العضو







الزرقاء غير متواجد حالياً


مسابقة السيرة

وسام المرتبة الأولى

مسابقة المبشرون بالجنة 2

المرتبة الثانية

وسام المرتبة الثانية من مسابقة السيرة النبوية العط

وسام المشارك مسابقة الأستاذ الرمضانية

وسام المركز 3حزر فزر

وسام العضو المميز

وسام الرتبة الأولى مسابقة مقدم

وسام تحدي الصور 1

طاكسي المنتدى رد: ألبرت أينشتاين











ألبرت أينشتاين
أينشتاين في أمريكا

عندما هرب "أينشتاين" من حكم "هتلر" النازي في "ألمانيا" لم يعد مرة أخرى إلى "سويسرا" وعلى الرغم من أن "أينشتاين" كان وقتها يحمل الجنسية السويسرية، فإنه قرّر الذهاب إلى الولايات المتحدة الأمريكية الّتي كانت في هذا الوقت من اعظم قلاع العلم، وبالفعل ذهب "أينشتاين" إلى أمريكا، وتمكّن من الحصول على الجنسية الامريكية.

وبالطبع كانت شهرة "أينشتاين" قد سبقته إلى أمريكا، لذلك استقبل "أينشتاين" في أمريكا إستقبال العلماء العباقرة، وقد وفرت له السلطات في أمريكا كافة الظروف الّتي تساعده على مواصلة أبحاثه وكشوفه، وفي أمريكا إلتقى "أينشتاين" بنخبة من أعظم علماء العصر وعباقرته، وعلى رأسهم عالم الفيزياء العبقري الشهير "نيلزبور" الّذي ارتبط إسمه بالقنبلة الذرية.

وقبيل الحرب العالمية سعى "أينشتاين" لإقناع الحكومة الأمريكية بضرورة الإسراع في إمتلاك القنبلة قبل أن يتوصّل إليها الالمان، وعندما اقتنعت حكومة أمريكا برأي "أينشتاين" رصّدت ميزانية هائلة لبدء تفنيذ مشروع القنبلة الذرية.

وبالطبع كان "لأينشتاين" دوره المهم، والرئيسي في إنتاج هذه القنبلة، لأن معادلته الشهيرة عن المادة والطاقة والكتلة كانت هي المفتاح الّذي فتح الباب للعلماء ومكّنهم من تحرير الطاقة الكامنة في المادة، فهذه المعادلة هي أساس إنتاج القنبلة الذرية. وكان إنتاجها دليلا على صحّة نظريات "أينشتاين" وسجّل التاريخ "لأينشتاين" دوره المهم والحيوي في إنتاج هذه القنبلة، وكان هذا الحدث من الأمور الّتي أدخلت السعادة على قلب "أينشتاين" لكن هذه السعادة لم تدم طويلا. فلقد نشبت الحرب العالمية الثانية، وإنتهزت أمريكا الفرصة لتجربة القنبلة الذريّة، فم تجد أمامها سوى أن تقوم بإلقاء القنبلة على "اليابان".

وعندما سمع "أينشتاين" بالدمار الهائل الّذي نجم عن إلقاء القنابل الذرية على "هيروشيما" و"نجازاكي" تبددت سعادته، واستبد به الحزن والندم، لأنه كان من أوائل العلماء الّذين سعوا لدى حكومة أمريكا لإقناعها بضرورة إنتاج هذا السلاح المدمر الّذي إدى إنتاجه إلى كارثة اليابان النووية.

وعلى الرغم من الحزن العظيم الّذي تملّك نفس "أينشتاين" فإنه لم يشأ أن يغادر أمريكا. لم يفكر "أينشتاين" في العودة إلى "ألمانيا" أو إلى "سويسرا" لأن حياته في أمريكا كانت قد استقرت، ومن جهة أخرى كانت العودة إلى الوطن الأم "ألمانيا" من الأمور المستحيلة، لأن "أينشتاين" بمساعدته لأمريكا على إنتاج القنبلة الذرية استحق غضب "هتلر" وبالفعل قد كان "هتلر" قد وضع إسم "أينشتاين" في قائمة أعداء ألمانيا.

وهكذا ظلّ "أينشتاين" في أمريكا، يحيا حياة العلماء المتواضعة، رغم كل مظاهر التكريم والتبجيل والحفاوة والتمجيد الّتي كان يعامل بها من الحكومة والعلماء والطلبة وهيئة تدريس الجامعة والمحافل العلمية. قضى "ألبرت أينشتاين" أغلب حياته منكبا على البحث والإطلاع والتدريس، كان يستيقظ من نومه مبكرا فيتناول طعامه، ثم يذهب إلى الجامعة، وبعد إنتهاء اليوم الجامعي يعود إلى بيته، فيتناول طعامه، ثم يجلس قليلا مع زوجته، وبعدها يدخل إلى مكتبه ليقضي الساعات الطويلة في البحث والإطلاع، أو التأليف، فإذا دخل المساء كان عليه أن يخرج لحضور إحدى الندوات أو المؤتمرات العلمية، ثم يعود بعد ذلك إلى بيته ليتناول طعامه ويجلس إلى جوار زوجته محتضنا آلة الكمان.

وعلى هذا النمط من النظام الدقيق مضت حياة "أينشتاين" منذ أن بدأ في ممارسة مهنة التدريس، وبفضل الإلتزام بهذا النوع من النظام تمكن "أينشتاين" من تحقيق أعظم منجزاته العلمية في سهولة ويسر، وظلت قدرته على العطاء والإبداع قدرة متوقدة حتى بعد بلوغه سن الشيخوخة.

ولم يكن "أينشتاين" صاحب العقلية الجبارة يعترف بشيء إسمه الشيخوخة، فقد كانت روحه دائمة الشباب فياضة بالحيوية والنشاط، وإن كان "أينشتاين" يتصرّف في بعض الأحيان كالأطفال في خفّة وحيوية وإنطلاق، فما ذلك إلا أنه لم يكن من النوع الّذي يعترف بالشيخوخة، فشخصيّة "أينشتاين" شخصية نابضة بالحركة، ومع أن عقلية "أينشتاين" كانت عقلية رياضية جبارة، إلا أن زوجته كانت دائمة الإنطلاق والبهجة، ولم تكن الإبتسامة تفارق وجه "أينشتاين" على الرغم مما يعمل في عقله الجبار من نشاط هائل في أعقد مسائل الفيزياء والرياضيات.








التوقيع







    رد مع اقتباس
قديم 2014-07-09, 12:23 رقم المشاركة : 4
الزرقاء
بروفســــــــور
 
الصورة الرمزية الزرقاء

 

إحصائية العضو







الزرقاء غير متواجد حالياً


مسابقة السيرة

وسام المرتبة الأولى

مسابقة المبشرون بالجنة 2

المرتبة الثانية

وسام المرتبة الثانية من مسابقة السيرة النبوية العط

وسام المشارك مسابقة الأستاذ الرمضانية

وسام المركز 3حزر فزر

وسام العضو المميز

وسام الرتبة الأولى مسابقة مقدم

وسام تحدي الصور 1

طاكسي المنتدى رد: ألبرت أينشتاين










ألبرت أينشتاين
أينشتاين وأسرار الكون

كان العلماء قبل "أينشتاين" ينظرون إلى الكون نظرة إستاتيكية جامدة، أي نظرة ثابتة لا تتغير، وكانت المفاهيم العلمية الّتي ترتكز عليه نظرتهم للكون هائلة، إلا أنهم كانوا ينظرون إلى الكون نظرتهم إلى الأشياء المحدودة، المتناهية، أي الأشياء الّتي تحكمها المساحة، فلا بد للكون من بداية ونهاية مكانية.

وكان الإنسان قديما هو مركز الكون، كما كانت الأرض هي مركز الكون أيضا، حتى عندما اكتشف العلماء خطأ نظرية مركزية الأرض، فقد ظل العلماء جميعا ومن خلفهم جميع الناس يعتقدون أن الإنسان هو مركز هذا الكون، ولذلك كانوا يعتقدون أن الظواهر الكونية تجري وفقا لأقدار معينة غايتها النهائية هي توجيه مسار الحياة على الأرض عموما، والحياة البشرية خصوصا.

أما بعد ظهور "أينشتاين" فقد تغيرات المفاهيم العلمية السائدة، وانقلبت رؤية العلماء للكون رأسا على عقب، فلم يعد من الممكن التمسك بالتصور السابق عن الكون المتناهي، المحدود، وقد نظر العلماء إلى الكون بعد ذلك في ضوء نظرية النسبية لأينتشين، فظهرت نظرية "الكون المتموج" ثم نظرية "الكون المتمدد".


نظرية الكون المتذبذب

تعتبر نظرية الكون المتموج أو المتذبذب من الثمار العالمية المترتبة على أفكار "أينشتاين"، وخاصة نظرته إلى المادة، لقد كانت المادة قبل "أينشتاين" جامدة صلبة، ولكن بعد ظهور النسبية وتطور الفيزياء أصبح العلماء ينظرون إلى المادة على أنها طاقة، وإلى الطاقة على أنها موجات لها ذبذبات، وبما ان الكون كله يتألف من المادة، فإن الكون كله يتموج ويتذبذب، ويتحرّك حركة لا نهائية.


نظرية الكون المتمدد

أما نظرية "الكون المتمدد" فهي نظرية علمية حديثة من النظريات الثورية المهمة، ولقد ظهرت هذه النظرية بعد "أينشتاين" متأثرة بنظرية النسبية، وقد هدمت نظرية الكون المتمدد تصوّرنا القديم عن الكون المتناهي المحدود، واستبدلت بهذا التصور فكرة الكون الدائم الإتساع والتمدد المتحدد، وهكذا حلّ تصور الكون اللانهائي محل الكون المتناهي.

فمادامت المادة في أصلها طاقة، والطاقة هي الموجات المتذبذبة المتحركة حركة لا نهائية، فلا بد أن يتسع الكون وأن يتمدّد، وأن يتّجه هذا التمدد إلى خارج جميع المجرات، أي أنه يجب على المجرات أن تبتعد عن بعضها البعض بسرعات هائلة، وقد أثبت العلم صحّة هذه النظرية وصدقها بالمراصد والأجهزة العلمية.

والمعنى الّذي يتضمّنه الصدق العلمي لهذه النظريات هو: أن الكون يتحرك، ويتغير، وأنه لا يخضع لمفاهيم الثبات المطلق، أو المكان المطلق، فالكون اللانهائي هو كوننا الّذي نعيش فيه، أما الكون المحدود المتناهي فلا وجود له إلا في أوهام من يتصورون أو يريدون أن يعمل كل شيء في الكون لخدمتهم وتحقيق مصالحهم الحياتية، وكانت المادة الكونية (تعقل) وتتصرف وفقا لإرادة تحرّكها.

هكذا حرّرت "النسبية" رؤيتنا للكون من الخرافات والأوهام الّتي استمرّ الإعتقاد بها طوال القرون السابقة، وفتحت الباب أمام العلم لكي يكشف ألغاز الكون وغوامضه وأسراره، ولولا هذه النظرية لظلّت أفكارنا القديمة تقف حائلا دوننا ودون إكتشاف حقائق الكون العلمية، وأهم هذه الحقائق أن مجموعاتنا الشمسية ليست هي مركز الكون، إنما هي فقط مركز مجموعتنا الشمسية، وأن هذه المجموعة تشغل مكانا هامشيا على ذراع المجرة بأسرها، ثم إكتشفنا بعد ذلك أن مجرّتنا "درب التبانة" ليست هي المجرّة الوحيدة في هذا الكون، ففي الكون ألف مجرّة، وفي كل مجرّة ألف مليون نجم (على الأقل).

والأعجب من ذلك أننا قد اكتشفنا أيضا أن كل هذا الحجم الهائل للمادة الكونية، الّذي تتكوّن فيه المجرات، لا يمثّل سوى 10% من حجم المادة المفترضة للكون، وأن هناك 90% من المادة لا نراها في الكون، ويطلق العلماء على هذه المادة غير المرئية إسم "المادة القاتمة".

كما اكتشف العلماء أيضا أن كل المجرات المحيطة بنا تبتعد عنا او ترتد بسرعات متفاوتة تبلغ آلاف الكيلومترات في الثانية الواحدة، وأنه وفقا لأبعد مجرّة عنا يكون أفق الكون المنظور واقعا على بعد 20 ألف مليون سنة ضوئية.

مع العلم بأن التلسيكوبات البصرية الحديثة لا تتمكّن من الرؤية والرصد الفلكي إلا إلى ألفي مليون سنة ضوئية فقط، أما التليسكوبات الرديوية فيمكنها الرصد حتى 17 ألف مليون سنة ضوئية. ومن خلال هذه التليسكوبات والأجهزة العلمية الحديثة أثبت علماء الفلك أن أقرب مجرّة لنا هي مجرّة "المرأة المسلسلة" وأن هذه المجرّة تضم حوالي ألف مليون نجم، كما أنها تقترب منا بسرعة كليو متر في الثانية، ومعنى ذلك أنها سوف تندمج مع مجرّتنا في المستقبل، وقد أثبت العلماء صحّة قوانين الجاذبية الّتي طوّرها "أينشتاين" وأدمجها في نظرية "النسبية" عندما تمكنوا من رصد حركة دوران المجموعة الشمسية كلها حول مركز المجرّة بسرعة كيلو متر في الثانية، وقد أثبت العلماء أيضا أن مجموعتنا الشمسية تندفع في فضاء المجرّة في الوقت نفسه بسرعة 19.50 كيلو متر في الثانية نحو كوكب "الجاثي" أو "هرقل" حيث منطقة الجذب الشديدة. وهذا الإكتشاف الأخير يثبت صحّة نظرية "نيوتن" في الجاذبية، وصحّة نظرية "أينشتاين" في النسبية معا وفي وقت واحد.

ومع مواصلة الأبحاث والرصودات الفلكية تمكن العلماء من تحديد عمر الكون، وقد توصلوا إلى تحديد زمن نشأة الكون من خلال دراستهم للخلفية الإشعاعية للكون. وقد أكّدت دراسات العلماء لهذه الخلفية الإشعاعية أن الكون قد نشأ منذ حوالي 20 ألف مليون سنة، كما تمكّنوا من معرفة عمر الأرض، وحددوده بحوالي 4550 مليون سنة، أي نصف عمر المجرة تقريبا، وبعد 50 مليون سنة من تكوّن الشمس، وعلى ذلك يكون عمر الشمس حوالي 4600 مليون سنة، أما عمر مجرّة "درب التبانة" فهو حوالي 8 آلاف مليون سنة.

كل هذه الأفكار العلمية المدهشة والإكتشافات الحديثة المتعلقة بالكون ونشأته وتكوينه والقوانين المتحكمة فيه لم يكن من الممكن معرفتها قبل "أينشتاين". لأن معارفنا وأفكارنا القديمة عن الكون كانت تقف حائلا بيننا وبين معرفة الحقائق العلمية السائدة الآن، وبالطبع كان الفضل الأعظم في تدمير نسق العقائد الخرافية عن الكون يرجع إلى "أينشتاين" ونظريته العبقرية "النسبية".

إن المقارنة بين تصورنا المعاصر للكون، وتصوّرنا القديم له، سوف تفتح أعيننا بلا شك على الفضل العظيم لأنشتين، ويكفي أن كل المفاهيم الحديثة السائدة الآن في الريضيات أو الفيزياء هي نفسها المفاهيم الّتي تضمّنتها نظرية "النسبية" لأينشتاين.

ولا أظن أننا نبالغ إذا قلنا: إنه سوف تنقضي عدّة قرون قبل أن تظهر عبقرية أخرى يمكنها أن تطوى صفحة "أينشتاين" أو على الأقل تحسر عنها الضوء، ولكي تنقلب المفاهيم الحديثة من جديد رأسا على عقب فستكون بحاجة إلى "أينشتاين" جديد، أي أن أعظم العبقريات الّتي ستظهر بعد ذلك – وستؤثر في مسار وتاريخ العلم، مهما ارتفعت قامتها فإنها ستظل أقصر من قامة "أينشتاين".








التوقيع







    رد مع اقتباس
قديم 2014-07-09, 12:26 رقم المشاركة : 5
الزرقاء
بروفســــــــور
 
الصورة الرمزية الزرقاء

 

إحصائية العضو







الزرقاء غير متواجد حالياً


مسابقة السيرة

وسام المرتبة الأولى

مسابقة المبشرون بالجنة 2

المرتبة الثانية

وسام المرتبة الثانية من مسابقة السيرة النبوية العط

وسام المشارك مسابقة الأستاذ الرمضانية

وسام المركز 3حزر فزر

وسام العضو المميز

وسام الرتبة الأولى مسابقة مقدم

وسام تحدي الصور 1

طاكسي المنتدى رد: ألبرت أينشتاين












ألبرت أينشتاين
عبقريّة أينشتاين
آراء عبقرية:

نشر "أينشتاين" أربعة بحوث سنة 1905م في مجلة الفيزياء السنوية، وقد تضمنت هذه البحوث أفكاره في "النسبية الخاصة"، ثم نشر "أينشتاين" بحثين في نفس المجلة عام 1916م حول فكرة "النسبية العامة" وقد ظهرت هذه البحوث الخاصة بالنظرية النسبية – بعد ذلك – في كتاب ترجم إلى الإنجليزية، ثم العربية بترجمة الدكتور "رمسيس شحاته" سنة 1965م.

وترتكز الأفكار الأساسية لأينشتاين على رفضه القول "بالحركة المطلقة" وهو المفهوم القديم الّذي كان سائدا قبل "أينشتاين" عن الحركة، وقد قرّر "أينشتاين" أن الحركة "نسبية" في جميع الظروف بالنسبة لشيء آخر، على أن "النسبية الخاصة" كانت تتعلق بالأجسام الّتي ترتبط حركتها بأشياء أخرى وبسرعة ثابتة (بدون عجلة) أو الّتي لا تتحرك أيضا، أما "النسبية العامة" فتتعلق بالأجسام الّتي يتحرّك بعضها بالنسبة لبعض بسرعة لها عجلة.

معادلة القنبلة الذرية:
ولقد رفض "أينشتاين" أيضا تصوّر "نيوتن" عن الزمان والمكان المطلقين، المنفصلين، كما رفض فصل المكان عن الزمان. وهكذا تغيّرت المفاهيم بفضله، وتمكن "أينشتاين" بالنسبية العامة والخاصة، من التأثير في أفكار المعاصرين له من العلماء والفلاسفة معا.

ولقد كان لأينشتاين أيضا الفضل في التأثير على الفلاسفة من خلال نظريته في "العلاقة بين الكتلة والمادة" إلى الدرجة الّتي اضطرّ معها البعض، أمثال "راسل" إلى القول:
"إن نسبية أينشتاين تدفع إلى التخلي عن تصورنا القديم للمادة المرتبطة بالجوهر الميتافيزيقي".
وكان تصوّر "أينشتاين" نفسه عن العلاقة بين المادة والكتلة والطاقة المكافئة لها هو أن: الكتلة تكافئها طاقة تساوي الكتلة مضروبة في مربع سرعة الضوء، وقد صوّر "أينشتاين" هذه الفكرة على النحو المعادل التالي:
ط = ك x ج2 (ط = طاقة، ك = كتلة، ج = سرعة الضوء).

ولقد أدى التصوّر الّذي خرج به "أينشتاين" على العالم إلى فصل عالم المادة عن الجوهر الميتافزيقي الّذي كان يظن قبل ارتباطه بالمادة (مطلقا) وأصبح التصور الحديث عن المادة، بفضل "أينشتاين" هو: أنها طاقة لها شكل الجسيمات.

وهكذا انتهت أسطورة الجوهر الميتافيزيقي الّذي كان مرتبطا بالمادة قبل "أينشتاين".

كما ثبتت المفاهيم الأخرى الّتي قال بها هذا الفيزيائي الفذ من انه لا وجود للمكان المطلق أو الزمان المطلق، وان تقديرات الزمان والمكان لم تعد منفصلة عن بعضها، كما كان الأمر قبل ظهور النظرية النسبية "لأينشتاين".

لقد أثّرت النسبية في القرن العشرين تأثيرا واضحا يبدو في كافة الكتابات العلمية، كما انتفعت بالنظرية النسبية علوم عديدة كان أهمها: الفلك والفيزياء، لذا فإن الأهمية العلمية "لأينشتاين" ونظرياته وأفكاره يمكن رؤيتها بوضوح من خلال النتائج الفلسفية الّتي توصّل إليها الفلاسفة، المترتبة على كشوفه العلمية.

ومع تصوّرنا للتحول الضخم الّذي أحدثته "النسبية" في كافة العلوم لا يمكننا تصوّر أن هذه النظرية لم تجهد وتشغل ذهن صاحبها أكثر من أسبوع واحد لا غير.

فذات يوم كان "أينشتاين" جالسا على مائدة الطعام يتناول الغذاء مع زوجته، لكن حدث أنه قد شرد قليلا، وعندما حاولت الزوجة تنبيهه من شروده، قام تاركا طعامه وزوجته، واتجه فورا إلى غرفة مكتبه وأغلق عليه الباب، ولم يسمح "أينشتاين" لأحد بالدخول عليه أبدا لمدة أسبوع كامل.

وخرج "أينشتاين" بعد ذلك من مكتبه وفي يده بضع أوراق أمامه، وهو يشرح للزوجة الذاهلة نظريته الجديدة الّتي أطلق عليها اسم "نظرية النسبية"، والتي من شأنها أن تغيّر مسار العلم وتقلّب سائر المفاهيم في القرن العشرين. ترى أية عبقرية فذة تلك الّتي تستطيع إنجاز هذا الجهد الخرافي في أسبوع واحد فقط؟ وما هو التكوين النفسي للرجل الّذي يستطيع أن يؤدي هذا الجهد الخارق، ويخرج بهذا العمل الفذ المدهش والفريد؟

لا بدّ أن تتخيل الآن مقدار الجهامة والكآبة والصرامة الّتي تعلو وجه هذا الرجل، ولعلك تقول: إنه لا يعرف سوى الأبحاث والاختبارات والمعامل والكتب والتدريس في الجامعة، إنه لا يبتسم أبدا لأحد ولا حتى لزوجته، إنه لا يحب الناس، ويميل إلى العزلة والاعتكاف والانكفاء على بحوثه ونظرياته واكتشافاته العبقرية الفريدة الهائلة.

هذا هو ما يمكن أن يقال عن عقلية عبقرية جبارة هائلة في حجم عقلية عبقري الفيزياء في القرن العشرين، لكنك سرعان ما تتغير هذه الرؤية لديك عندما نقول لك: إن شذوذ هذا العالم الفذ قد أدّى به في الكثير من الأحيان إلى ارتكاب الكثير من الأعمال الصبيانية والطفولية حتى وهو في سن الشيخوخة.

لقد كان "ألبرت أينشتاين" إذا أراد مغادرة بيته، لا يهبط درجات السلم بل كان يمتطي خشب جدار السلم منزلقا عليها تماما كما يفعل الأطفال. وكثيرا ما شاهد الناس "أينشتاين" في حدائق الحيوان مخرجا لسانه للشمبانزي الّذي يشبهه قليلا في شعره الكث المشعث.

ولا بد أن نقول الآن: إن هذه الأفعال الصبيانية إذا أتاها الإنسان في مرحلة الرجولة أو النضج أو الشيخوخة فهي بلا شك ستكون دليلا على جنونه، فما بالك بهذه الأفاعيل إذا خرجت من مثل هذا العالم الفذ الفريد؟

وربّما انتابك شك في أننا كنا نتحدث عن "أينشتاين" وأننا كنا نتحدث عن بهلوان أو مهرج السيرك مثلا، لكني أؤكد على الفور أنني أتحدث عن "أينشتاين" العالم الجليل الفذ الّذي غيرت أفكاره العلم في القرن العشرين.

نعم... لقد تحدثنا ومازلنا نتحدث عن شخصية من أعظم الشخصيات العبقرية في القرن العشرين... إنها شخصية عبقرية الفيزياء "ألبرت أينشتاين" الّذي وضع النسبية، والّذي قام بتدريس الفيزياء في أعظم الجامعات، والّذي كانت معادلته عن الكتلة والطاقة حجر الزاوية في إنتاج القنبلة الذرية، والّذي التقى بالكثير من علماء عصره فناظرهم أو حاورهم وناقشهم حتى بهرهم بشخصية الفذة الفريدة وعبقريته النادرة الماثل وعليه العميق وعقله القوي الجبار "أينشتاين" هذا، لم يشعر لحظة واحدة بأنه يختلف عن سائر البشر ، ولم يتملكه الغرور، ولم يحاول مطلقا أن يظهر أمام الناس وعلى وجهه تلك الملامح الدالة على التعالي أو الاستعلاء.

لم يكن "أينشتاين" بأي حال من الأحوال مثل سائر العلماء، فلم يكن يميل إلى العزلة، أو الانطواء، ولم يكن يتصنع الوقار، أو يتقنع بالصرامة والجهامة، إنما كان "أينشتاين" – في الواقع – من أبسط الشخصيات وأبعدها عن التعقيد، لم يكن يخشى أن يكشف الناس بداخله – وهو العالم العبقري الفذ – تلك البساطة المفرطة والتلقائية المدهشة الّتي تجعله يبدو كما لو كان طفلا صغيرا ينطلق على سجينته، ويلهو ويمرح مستمتعا بكل شيء، كأنه يريد أن يتحرّر من سجن عالمنا الكبير بالعودة إلى عالم البراءة والطفولية.




انتهى
عن الموسوعة المدرسية






التوقيع







    رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة


مــــواقـــع صـــديــقــة مــــواقـــع مـــهــــمــــة خـــدمـــــات مـــهـــمـــة
إديــكـبـريــس تربويات
منتديات نوادي صحيفة الشرق التربوي
منتديات ملتقى الأجيال منتديات كاري كوم
مجلة المدرس شبكة مدارس المغرب
كراسات تربوية منتديات دفاتر حرة
وزارة التربية الوطنية مصلحة الموارد البشرية
المجلس الأعلى للتعليم الأقسام التحضيرية للمدارس العليا
مؤسسة محمد السادس لأسرة التعليم التضامن الجامعي المغربي
الصندوق الوطني لمنظمات الاحتياط الاجتماعي التعاضدية العامة للتربية الوطنية
اطلع على وضعيتك الإدارية
احسب راتبك الشهري
احسب راتبك التقاعدي
وضعية ملفاتك لدى CNOPS
اطلع على نتائج الحركة الإنتقالية

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 15:29 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd