للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :






العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > منتديات التكوين المستمر > منتدى منهجيات وطرائق التدريس


منتدى منهجيات وطرائق التدريس هنا تجد كل ما يفيدك في مجال الديداكتيك وطرائق التدريس ومنهجيات تدريس المواد بمختلف الأسلاك والمستويات


إضافة رد
  رقم المشاركة : ( 1 )  
قديم 2014-07-05, 12:33
الصورة الرمزية الزرقاء
 
بروفســــــــور

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو
  الزرقاء غير متواجد حالياً  
الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 10257
تـاريخ التسجيـل : Oct 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :
الإقــــــــــامــــة :
المشاركـــــــات : 15,217 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 16715
قوة التـرشيــــح : الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute الزرقاء has a reputation beyond repute
طاكسي المنتدى من عوائــق وصعوبات تــدريس الرياضيــات في التعليم الابتدائي








من عوائــق وصعوبات تــدريس الرياضيــات في التعليم الابتدائي




من عوائــق وصعوبات تــدريس الرياضيــات في التعليم الابتدائي
ذ. عبد الله ضيف
لبسط هذه الموضوع لابد من ذكر مكونات الفعل التربـوي :” المدرس والمتعلم والمعرفة والطرائق المتبعة والوسائل المساعـــدة….”
1
ـ عوائـــق متعلقـة بالأستــاذ نفســه يشكو بعض الأساتذة في الابتدائي من ضعف بين في مادة الرياضيات في جانبه المعرفي ، فقد وقفنا بالفعل على بعض الإشكالات ، فهناك من وجدناه لا يفرق بين القرص والدائرة ، وهناك من وجدناه لا يعرف عدد أوجه الموشور القائم …….. وهناك من يخطئ في حل المسائل ؛ خصوصا في المستويات العليا ؛ ……. إن عدم ضبط الجانب المعرفي يعتبر ثغرة لا يمكن سدها إلا بالتكوين الرزين في مراكز التكوين ، ومواصلة التكوين المستمر المنظــم والذاتــــــي. يشكو بعض الأساتذة من ضعف في الجوانب البيداغوجية ، من قبيل :عدم ضبط الطرائق المعتمدة في بناء المفاهيم الرياضية ، أو عدم القدرة على ضبط الفصل ، أو عدم التحكم في الاستعمال السليم للموارد المساعدة ، أو عدم التمييز بين مختلف الوضعيات وبين وظائفها ، أو عدم فهم حقيقي لمسألة النقل الديداكتيكي… أو عدم التحكم في البيداغوجيات الحديثة : الفارقية والخطأوكذا عدم التحكم في آليات التنشيط ، أوقد لا يعيرون اهتماما للبناء العلمي لعدم تحكمهم في المنهج العلمي ، إذ تعتبر الرياضيات من أهم ركائزه ، إلى جانب مواد أخرى كالنشاط العلميقد يجد البعض الآخر صعوبة في التواصل مع المتعلمين ، وفي هذا الصدد يقول جورج موكو”: إن أي عملية تدريسية لم تسبقها عملية تواصلية فمآلها الفشل”. لذا فالمدرس مطالب بالتعرف على أعراف وتمثلات متعلميه ، وتشجيعهم على التعرف عليه ، لأن ذلك يسهل عملية اندماجهم ، وهنا ندعو المدرس إلى ضرورة الاهتمام بالأهداف الوجدانية التي بفضلها يتماسك أعضاء الجماعة ، إنها أهداف صيانة وجمع للشمل ، وخلاصة القول يجب أن يتدرب المتعلمون على قيم الحرية والعدالة والديمقراطية…… في المؤسسات التعليمية ، وهذا لن يحصل إلا إذا كنا نحن ـ رجال ونساء التعليم ـ نتصف بتلك القيم النبيلة . قد يتوفر الأستاذ على مؤهلات كبيرة ، إلا أنه لا يعطي لكفاية التخطيط والبرمجة قيمتها ، وهذا من شأنه أن يربك العملية برمتها ، وهاهنا أقول : كلما استنفد الأستاذ جهده خلال الإعداد القبلي كلما جاءت النتائج جيدة ، وكلما كان الإعداد ناقصا إلا وجاءت النتائج هزيلة ؛ وإن كان المدرس محنكا ؛ ذلك أن الإعداد القبلي يتضمن جوانب متنوعة ومتكاملة : إعداد الوسائل وإعداد الوثائق والإعداد الذهنيلعل احترام المهنة وتقديرها من أهم العوامل التي تحدد نجاح أو عدم نجاح الأستاذ في إنجاز مهمته ، وهنا أقول : إن غياب كفايات المسؤولية التربوية وأخلاق المهنة عند البعض يقوض المهمة ويربكها، إذ نجد في بعض الأحيان من يتغيب باستمرار ؛ بخاصة في العالم القروي ؛ وهناك عدم الانضباط للقوانين والتنظيمات المعمول بها في المدرسة المغربية عند البعض ………. يعاني البعض من صعوبة التحكم في المدد الزمنية ، سواء على مستوى التدبير السنوي أو المرحلي أو على مستوى احترام الغلاف الزمني المخصص لكل حصة. بعض الأساتذة يجدون صعوبة في الاندماج المهني ، بخاصة بالعالم القروي. …………………….
2
ـ عوائق وصعوبات متعلقة بالمتعلم نفسه صعوبات لأسباب مرضية كانت عضوية كالنقص في السمع أو في البصر أو ضعف في المناولة والتطبيق أو نفسية كالخجل أو الخوف …أو عقلية كالتخلف العقلي ……. صعوبات تنظيمية : في كل دخول مدرسي يتم تكوين جماعة الفصل بطريقة اعتباطية صورية ، لكون أفرادها لا يختار بعضهم بعضا ، كما أنهم لا يختارون أستاذهم. يعاني بعض المتعلمين من صعوبة التواصل الأفقي والعمودي. يعاني بعض المتعلمين من مشكلة إدماج المفاهيم الرياضية. يعاني بعض المتعلمين من صعوبة تمثل بعض الأشكال الهندسية ، خصوصا إذا كان الأستاذ لا يؤمن لهم الانتقال السليم من المحسوس نحو المجرد ومن السهل نحو الصعب ، وقد يعاني البعض الآخر صعوبة في التعامل مع معطيات الوضعية والعلاقات التي تربطها ، وهذا من شأنه أن يقف حجرة عثرة أمام حل المسألة . بعض الأفكار السائدة قد تقوض العملية برمتها عند بعض المتعلمين ، من قبيل أن مادة الرياضيات مادة صعبة ، وهذا الأمر يؤثر سلبا من خلال التأثير النفسي. …………….
3
ـ عوائق وصعوبات سوسيوثقافية كغياب أحد الأبوين أو غيابهما معا ، بسبب الطلاق أو بسبب الشغلغياب المناخ التربوي داخل الأسرة وفي الحي …. الجهل والأمية المتفشيان . عدم مساعدة الأطفال في إنجاز الأنشطة والتمارين ، وعدم تتبع أعمالهم ؛ وإن كانت بعض الأسر ؛ تمتلك جزءا لا بأس به من المعرفة ، وذلك راجع لاشتغالهم وتعبهم ، أو لعدم اكتراثهم ، فأنت تجد بعض العائلات المثقفة ، تجلس أمام التلفاز الساعات الطوال لتتبع الأفلام التركية أو….أو لتتبع مباريات كرة القدم …في حين يبقى هؤلاء الأطفال جالسين وراء أمهاتهم ، أو بجانب آبائهم ؛ وهم الأبرياء ؛ لا يعرفون مصلحتهم ، ولم يجدوا من يأخذ بيدهم إلى بر النجاة ، إن الوقت من ذهب ، بل الوقت أفضل من الذهب ، لأن الذهب يمكن تعويضه أما الوقت فلا يمكن لنا استرجاعه مهما بذلنا من جهد ، إنه الوقت ؛ كما يقال ؛ كالسيف إن لم تقطعه قطعك. انتشار الفقر المعوز ، إذ يضطر بعض المتعلمين إلى مساعدة أسرهم في الحصول على لقمة العيش على حساب إنجاز واجباتهم ، بما فيها واجبات الرياضيات ، وهذه من مسؤوليات الدولة التي تخلت عن التزاماتها اتجاه الزامية التعليم من جهة ، وتخلت عن التزاماتها اتجاه القوانين والمواثيق الدولية المتمثلة في تشغيل الأطفال المبكر .
4
ـ عوائق وصعوبات ابستمولوجية هناك عوائق تتضمنها المادة نفسها ، من قبيل : الأبعاد الثلاثة ، مفهوم العدد ، المبادلة ، القسمة ، الأشكال الهندسية خصوصا عند غياب الوسائل التربوية ، كيفية معالجة المعطيات أثناء التعامل مع الوضعياتعوائق ذات مصادر نشوئية ارتقائية …………..
5
ـ عوائق وصعوبات متعلقة بالمنهاج الدراسي عدم وضوح في بعض المقدمات المنهجية ، مثـــلا : الخلط الواضح بين الأهداف والكفايات ، أو بين أنواع الوضعيات،أو بين أشكال التمارينبعض الطرائق المقترحة تتطلب من الأستاذ مجهودات قصد تكييفها مع خصوصيات وحاجات المتعلمين . الوسائل التربوية ، يتلخص مشكل الوسائل في : ـ انعدامها خصوصا في العالم القروي . ـ وجودها دون استغلالها ، وهذا يعود لعدة أسباب ، منه : بعد الوحدات الدراسية عن المركزية ، وتشتتها ، منها غياب المسؤولية ، منها الخوف من ضياع الوسيلة،منها غياب الإعداد القبلي والذي من خلاله وبواسطته يمكن للمدرس تحديد زمن استعمال الوسيلة ،ـ لم يتلق السادة الأساتذة تكوينا خاصا بكيفية استعمال الوسائل ، بخاصة الدقيقة منها ، إذ صرح بعضهم أنه لا يحسن استعمالها . ـ ………….
6
ـ عوائق مؤسساتية ، نذكر منها : ـ الاكتظاظ وتعدد المستويات ؛ ـ الخصاص المستمر في الأطر التربوية من مدرسين ومفتشين …؛ ـ نقص في البنيات التحتية ؛ ـ تسرع في اتخاذ القرارات الفوقية وبكيفية أحادية انفرادية ، دون إشراك القاعدة ( الأساتذة والمديرون وعامة المفتشين العاملين بالميدان (


ـ ………..



عن كتاب : ذ. عبد الله ضيف ،ديداكتيك المواد : ديداكتيك الرياضيات و ديداكتيك النشاط العلمي ،ط1، مطبوعات الهلال وجدة 2013
ذ.عبد الله ضيف









أم علاء وعمر, خادم المنتدى, oujdi و 2 آخرون شكر صاحب المشاركة.
توقيع » الزرقاء






رد مع اقتباس
قديم 2014-07-05, 19:40   رقم المشاركة : ( 2 )
مدير التواصــل

الصورة الرمزية خادم المنتدى

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 12994
تـاريخ التسجيـل : Oct 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  male
الإقــــــــامــة : أرض اللـه الــواســعـــة
المشاركـــــــات : 33,269 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 18732
قوة التـرشيــــح : خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

خادم المنتدى غير متواجد حالياً

افتراضي رد: من عوائــق وصعوبات تــدريس الرياضيــات في التعليم الابتدائي

**************************
شكرا جزيلا لك..بارك الله فيك...
****************************
أم علاء وعمر, الزرقاء و أم طه شكر صاحب المشاركة.
توقيع » خادم المنتدى





  رد مع اقتباس
قديم 2014-07-07, 11:08   رقم المشاركة : ( 3 )
أميرة الفوتوشوب

الصورة الرمزية نسمة المنتدى

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 16808
تـاريخ التسجيـل : Mar 2010
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :
الإقــــــــامــة : خريبكة
المشاركـــــــات : 4,302 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 9274
قوة التـرشيــــح : نسمة المنتدى has a reputation beyond repute نسمة المنتدى has a reputation beyond repute نسمة المنتدى has a reputation beyond repute نسمة المنتدى has a reputation beyond repute نسمة المنتدى has a reputation beyond repute نسمة المنتدى has a reputation beyond repute نسمة المنتدى has a reputation beyond repute نسمة المنتدى has a reputation beyond repute نسمة المنتدى has a reputation beyond repute نسمة المنتدى has a reputation beyond repute نسمة المنتدى has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

نسمة المنتدى غير متواجد حالياً

افتراضي رد: من عوائــق وصعوبات تــدريس الرياضيــات في التعليم الابتدائي

كل الشكر و التقدير على التقاسم الطيب
بارك الله فيك
أم علاء وعمر و أم طه شكر صاحب المشاركة.
توقيع » نسمة المنتدى
  رد مع اقتباس
قديم 2014-07-08, 09:57   رقم المشاركة : ( 4 )
مدير الأفكار والمشاريع الأستاذية
رأس قلعة التنظيم الأستاذي

الصورة الرمزية oujdi

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 14471
تـاريخ التسجيـل : Dec 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  male
الإقــــــــامــة : la navette
المشاركـــــــات : 10,499 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 17050
قوة التـرشيــــح : oujdi has a reputation beyond repute oujdi has a reputation beyond repute oujdi has a reputation beyond repute oujdi has a reputation beyond repute oujdi has a reputation beyond repute oujdi has a reputation beyond repute oujdi has a reputation beyond repute oujdi has a reputation beyond repute oujdi has a reputation beyond repute oujdi has a reputation beyond repute oujdi has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

oujdi غير متواجد حالياً

افتراضي رد: من عوائــق وصعوبات تــدريس الرياضيــات في التعليم الابتدائي

اقتباس
عوائـــق متعلقـة بالأستــاذ نفســه يشكو بعض الأساتذة في الابتدائي من ضعف بين في مادة الرياضيات في جانبه المعرفي ، فقد وقفنا بالفعل على بعض الإشكالات ، فهناك من وجدناه لا يفرق بين القرص والدائرة ، وهناك من وجدناه لا يعرف عدد أوجه الموشور القائم …….. وهناك من يخطئ في حل المسائل ؛ خصوصا في المستويات العليا ؛

اختيار موفق أختي الزرقاء
فعلا طريقة تمرير المفهوم الرياضي و الوسائل المعتمدة تلعبان دورا كبيرا في نسبة نجاح الدرس و درجة التحصيل عند التلاميذ
نقطة أخرى ذكرها الموضوع و هو ما اقتبسته أعلاه، عند إعداد التنظيم التربوي للمدرسة، كثيرا ما يتم إغفال المستوى المعرفي للأستاذ و مدى تمكنه من المواد التي سيدرسها و قد وقفت شخصيا على كارثة منذ مدة ، فخلال امتحان الدورة الأولى للمستوى السادس ناداني أستاذ هذا المستوى و الذي كان برفقة تلامذته الممتحنين محتجا أن هناك مسألة ضمن الأسئلة لا حل لها (بعد التفكير فيها طيلة النصف الأول من مدة الامتحان) رغم أن الحل كان واضحا وضوح الشمس وليست بالمسألة الصعبة، بالإضافة لتعثره تعثرا مخجلا في شرح تمرين آخر يخص التماثل في نفس الامتحان، لو كان هذا الأستاذ ضمن الممتحنين لما تعدت نقطته 14من20 مع الأسف



أم علاء وعمر و أم طه شكر صاحب المشاركة.
توقيع » oujdi






التعديل الأخير تم بواسطة oujdi ; 2014-07-11 الساعة 12:00
  رد مع اقتباس
قديم 2014-07-10, 08:45   رقم المشاركة : ( 5 )
المديرة القانـونية

الصورة الرمزية أم علاء وعمر

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 5804
تـاريخ التسجيـل : Sep 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  female
الإقــــــــامــة : المغرب
المشاركـــــــات : 33,302 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 19551
قوة التـرشيــــح : أم علاء وعمر has a reputation beyond repute أم علاء وعمر has a reputation beyond repute أم علاء وعمر has a reputation beyond repute أم علاء وعمر has a reputation beyond repute أم علاء وعمر has a reputation beyond repute أم علاء وعمر has a reputation beyond repute أم علاء وعمر has a reputation beyond repute أم علاء وعمر has a reputation beyond repute أم علاء وعمر has a reputation beyond repute أم علاء وعمر has a reputation beyond repute أم علاء وعمر has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

أم علاء وعمر غير متواجد حالياً

افتراضي رد: من عوائــق وصعوبات تــدريس الرياضيــات في التعليم الابتدائي

عندما كان علاء و عمر ابناي في المرحلة الابتدائية
كنت أتابع معهم و أدرس لهم جميع المواد
في المستوى الرابع بدأت بعض المشاكل تستوقفني
هنا تذكرت أن هناك كتاب المعلم
سأسرد لكم ما يتعلق بالرياضيات
استوقفتني بعض المسائل التي أدرسها في الاعدادي
فقلت مع نفسي كيف سأوضحها في غياب المعادلات و و و
لكنني فوجئت أن في كتاب المعلم يتم حلها بل تحفيظها للمعلم ثم للمتعلم
و هنا الطامة الكبرى
فعلمت آنذاك لماذا تلاميذ الاعدادي يغيب عنهم المنطق الرياضي
في جميع الدروس و التي للأسف الشديد تم تدريسها
بالابتدائي و تعاد في الاعدادي
حتى أنهم بهذه الطريقة لا يثقنون البحث الرياضي للتمارين
و للأسف الشديد وجدت ان التلميذ و المعلم سواء
حتى هذا الأخير لا يفهمها حتى يشرحها
المهم أنني وجهت أبنائي و حاولت الدمج بين تحسيسهم بالحل
و طريقته
فمثلا في مرة قال لي علاء و كان يدرس بالسادس
و كان اول سنة له بالعمومي
قال
عند حساب مجموع او فرق عددين كسريين
أجد مقام موحد أصغر من الذي يأتي به المعلم
و مرة أخرى قال
قالت لنا معلمة
للمعين اربعة محاور تماثل
فقلت و ماذا تقول أنت
قال اثنان قطراه فقط
و قد قلت هذا للمعلمة فقالت سأبحث الامر مع المفتش
؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ماذا ينتظروووون
؟؟؟؟؟
حتى يعمل بالتخصص في الابتدائي
؟؟؟؟؟؟
و يخصص أستاذ للمواد العلمية

لا يريدون الاصلاااااااااااح



أم طه و a.khouya شكر صاحب المشاركة.
توقيع » أم علاء وعمر

اللهم بارك لي في أولادي ووفقهم لطاعتك واهديهم وخذ بأيديهم إليك
وارزقهم النجاح والفلاح فى الدنيا والآخرة وأولاد المسلمين أجمعين
ربي أرزق ذريتي صحبة الأخياروخصال الأطهار وتوكل الأطيار
ربي بلغني فيهم غاية أمالي ومناي وارزقني برهم بحولك وقوتك
ربي متعني ببرهم في حياتي وأسعدني بدعائهم بعد مماتي









  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 09:33 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator



جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2020, Jelsoft Enterprises Ltd