منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد

تعلم كيف تقرأ

كيف تقرأ؟ :
تحديد الكتاب ، والإلتزام بقراءته .
المساهمة في المناقشات الثقافية العامة .
النظرة التمهيدية قبل قراءة التفاصيل .
تحليل العمل القرائي (لمعرفة نقاط الضعف فيه) .
من عناصر القراءة الحفظ .
كتابة ملاحظات بشكل عام (أي رؤوس أقلام ، أو المقاطع الرئيسية) .
الاستعانة بأفكار تعلمناها في موضوع لمعالجة مواضيع أخرى .
ماهي القراءة ؟ :
هي الاستمرار في الاستيعاب بشكل منتظم .
متطلبات القراءة :
جمع المعلومات .
الفصل بين الحقائق والآراء .
مقارنة الحقائق وتقييم الآراء .
البحث عن الحقيقة والبرهان .
تحليل ونقد الأفكار (سواء قرئت في كتب أو في مقالات) .
إعداد ملاحظات وملخصات .
أهمية الحوافز :
الذين تنقصهم الحوافز :
مجردون من (أ- المواظبة – ب- الخيال ) .
حب القراءة لديهم مقتول .
لايستطيعون التركيز .
يجدون صعوبة في تذكر ماقرأوه .
من أسباب قلة الحوافز:
فقدان الهدف .
عدم الاهتمام بالموضوع .
المواضيع المملة :
لخلق متعة في المواضيع المملة ينبغي :
إعطاء الموضوع الأقل تشويقاً نشاطاً أكثر ، ومعرفة سبب أهميته .
مناقشتها (مع الأساتذة والزملاء) .
معالجتها (من خلال عدد من وجهات النظر المختلفة) .
عدم التقيّد بأستاذ أو بكتاب واحد :

ربطها بالمواضيع الشيقة .
القراءة ربط أفكار ( وكلما أزدادت اهتماماتنا ومعرفتنا ، كلما وجدنا أشياء أكثر نستطيع ربطها في أفكار جديدة ) .
كلما قرأنا أكثر يصبح من الأسهل أن نقرأ أموراً جديدة .
الاستمرار في تكوين خلفية خاصة يجعل الأفكار الصعبة والغير مشوّقة أكثر سهولة وتشويقاً .
كيف تنظم وقت القراءة ؟

من مشاكل القراءة :
القيام بجميع الأعمال القرائية على نحو متعب ومتقطع .
قضاء وقت طويل للبدء في فترة قراءة .
تضييع الوقت بالانتقال الجزافي من كتاب لآخر .
الحل :
يكمن الحل في عملية التخطيط والتنظيم :
كم هو وقت القراءة ؟.
أي كتاب ستقرأ ومتى ؟.
ماهو الهدف من القراءة ؟.
كم هو وقت القراءة :
وضع الجدول الزمني للقراءة .
س1- كم عدد الساعات المقترحة لقضائها في القراءة في الأسبوع
العادي ؟
ج1- أربعون ساعة أسبوعياً على الأقل .
س2- ماهو عدد الساعات المتيسرة للقراءة ؟
ج2- بين 15 و 28 ساعة .
س3- كيف يمكن أن توزع هذه الساعات على مدى الأسبوع ؟
ج3- 28 ÷ 7 =4 ساعات يومياً .
س4- في أي أوقات النهار والليل يجب استغلالها ؟
ج4- *45 دقيقة صباحاً .
* ساعتين مساءً .
* ساعة وخمسة وخمسين دقيقة عصراً .
ماذا تقرأ ؟ :
توزيع أوقات القراءة على مواضيع محددة .
إعداد لائحة بالأولويات ( الأصعب فيها في رأس القائمة ومن ثم المواضيع الأقل صعوبة) .
إعطاء وقت أكثر في قراءة المواضيع الصعبة .
تفحص اللائحة كل أسبوعين .
متى تقرأ ؟ :
قراءة المواضيع الصعبة في الأيام التي يشعر القارئ فيها عادة أنه على مايرام .
قراءة المواضيع الصعبة بعد صلاة الفجر عندما يكون القارئ مفعماً بالنشاط .
الجدول الزمني :
الاحتفاظ بالجدول على مرأى من نظرك في المكان الذي تتم فيه جلسات القراءة .
فحص الجدول الزمني كل صباح (لمعرفة المواضيع التي خطط لعملها وفي أي أوقات) .
كتابة قائمة بكل الأشياء المتوجب إنجازها ذاك اليوم .
تنقيح الجدول :
الجدول الأصلي أساس مفيد تنطلق منه للعمل .
نظرة انتقادية (لمعرفة ما إذا كان يحتاج الجدول لأي تغييرات مؤقتة أو دائمة) .
يمكن أن تحتاج مثلاً :
· قضاء وقت أكثر على كتاب جديد أو موضوع خاص ،· أو .....
· تغيير في توزيع الأوقات على الموضيع (وذلك حسب ماطرأ من تغيير على درجة صعوبتها ) .
· تعويض الخسارة من وقت القراءة لسبب أو لاخر من الأسبوع السابق .
· يتم تنقيح الجدول في كل أسبوع .
·
تنظيم جلسات القراءة :
بعثرة الوقت من أكبر العراقيل في وجه القراءة الفعّالة .
خطّط بالضبط ماتريد إنجازه ، وكن عازماً على إنجازه .
ماذا ستقرأ ؟ :
الدقة بالنسبة لما تنوي عمله في كل جلسة قراءة .
كلما كانت الدقة أكثر ، كلما كان التحفز أكثر على إنهاء الواجبات اليومية.
التفكير دائماً بما تريد أن تفعل أكثر من التفكير في الوقت اللازم لذلك .
أين تقرأ :
في مكان هادئ وبعيد عن الأشياء الجديدة والناس الجدد الذين يمكنهم سرقة انتباهك .
في مكان يوحي لك بالقراءة الجدية .
من شروط القراءة :
الجلوس بشكل قائم في مقعد أو خلف مكتب .
الالتزام بمكان منتظم للقراءة .
الاضاءة بشكل جيد .
تهوية ممتازة .
حرارة مقبولة .
الانتباه .
البدء مباشرة بالعمل .
عدم الانتظار إلى حين تحسن المزاج .
" التسخين" وفرض جو القراءة .
تدوين بعض الملاحظات .
مراجعة ماقرأت مؤخراً حول الموضوع .
التركيز :
التركيز يحتاج إلى قوّة إرادة ومثابرة مستمرة .
مايساعد على التركيز :
القراءة خلال فترات قصيرة جداً من الوقت .
إيقاف أحلام اليقظة فورابتدائها .
أخذ فترات استراحة مجموعها عشر دقائق بعد كل ساعة قراءة .
تدوين الملاحظات .
إنهاء جلسة القراءة بنقطة ممتعة ، ترغبك في العودة إليه مرة ثانية .

آخر خمس دقائق مراجعة أعمال الجلسة
1- البحث عن كيفية معالجة مختلف المفكرين للموضوع . 2
- البحث عن كتب قد توضح الموضوع .