للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :






العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > المنتديات العامة والشاملة > منتدى التنمية البشرية والتغيير نحو الأفضل > التشجيع على القراءة: إقرأ وارتق... > حملة شعبان:أمة إقرأ يجب أن تقرأ


شجرة الشكر2الشكر
  • 1 Post By خادم المنتدى
  • 1 Post By الشريف السلاوي

إضافة رد
  رقم المشاركة : ( 1 )  
قديم 2014-06-13, 00:41
الصورة الرمزية خادم المنتدى
 
مدير التواصــل

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو
  خادم المنتدى غير متواجد حالياً  
الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 12994
تـاريخ التسجيـل : Oct 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  male
الإقــــــــــامــــة : أرض اللـه الــواســعـــة
المشاركـــــــات : 32,927 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 18732
قوة التـرشيــــح : خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute
افتراضي تنمية مهارات القراءة لدى الأطفال






تنمية مهارات القراءة لدى الأطفال



ليست اللغة أداة الاتصال والفكر واكتساب المعرفة فحسب، لكنها مظهرٌ أساسيٌ للذاتية الثقافية لأي مجتمع، ووسيلة لتعزيزها بالنسبة للفرد أو الجماعة كما تعكس دائما حضارة الشعوب، لذلك فإن التركيز على غرس عادة القراءة لدى الأطفال في سن مبكّرة جزء من إستراتيجية متكاملة لتشكيل قاموس لغوي متكامل في عصر صارت فيه الكرة الأرضية قرية صغيرة تداخلت فيها الثقافات، ودخلت العولمة كل البيوت، ووضعت أولياء الأمور أمام تحدي كبير في كيفية الحفاظ على الموروث الثقافي واللغوي للطفل في سن مبكرة، وتخفيف الآثار السلبية لإيقاع الحياة السريع على تطوير القاموس اللغوي والفكري لدى الطفل، وتنمية مواهبه الإبداعية.
نجد للأسف أن الكثير من الأمهات يربطن عملية القراءة لدى الطفل بدخوله المدرسة، وبالتالي إهدار ثلاث سنوات من عمره (بين ثلاث إلى ست سنوات). فالمفهوم السائد لدى كثير من الأسر أن تنمية حب القراءة عند الأطفال وربطهم بالكتاب هي مهمة المدرسة وحدها.
البحوث التربوية والنفسية أهمية السنوات الخمس الأولى من عمر الطفل في بناء القاموس الشفوي للطفل وتنمية القدرات الاستدلالية لديه. كما توصلت دراسة قام بها (Butler, clay1982) أن اتصال الطفل بالكتب والمواد المطبوعة في البيت قبل التحاقه بالمدرسة له تأثير كبير على نموه المعرفي بعد التحاقه بالمدرسة، وفي بعض الدراسات الحديثة عُرّفت القراءة: أنها نتيجة عملية تطور طويلة تبدأ في عمر الرضاعة، وتزداد سرعتها في مرحلة الطفولة، وتشمل مراحل تطور متعددة للكثير من المهارات مثل: (القراءة،الكتابة، التحدث، الاستماع، التمثيل الشخصي).
يتأثر التطور اللغوي لدى الطفل بعوامل البيئة المحيطة به والتفاعل العاطفي والاجتماعي، ويساهم الأبوين بشكل خاص في التطور المعرفي واللغوي للطفل، ومساعدته على حب القراءة وحسن الاستماع وذلك بإتباع ما يلي :





تعتبر الروضة من أهم المراحل الحياتية عند الطفل، خاصة إذا كانت ذات منهج تربوي تعليمي يعتمد على أسس علمية في تطوير النمو العقلي والجسمي للطفل، ومساعدته على الاستعداد العقلي والنفسي والاجتماعي للاندماج ضمن المنظومة التربوية والتعليمية.
إن دور الروضة تكاملي مع دور الأم لأنهما يعملان على تعزيز مهارات القراءة والكتابة والاستدلال لدى طفل ماقبل مرحلة المدرسة، حيث نجد أن الفروقات واضحة بين الطفل الذي توفرت له فرصة الالتحاق بالروضة وطفل آخر لم يلتحق، ولعل من أهم الملامح المميزة لطفل الروضة تظهر فيما يلي:





وبالإضافة إلى ما سبق فإن تعزيز أهمية المكتبة لدى الطفل من بداية تعلقه بالأحرف والكلمات سواء مكتبة الحي أو إنشاء مكتبة على البيت تحوي على المواد المكتوبة والمسموعة والمرئية والإلكترونية، فذلك يساعد بتنمية الحصيلة اللغوية للطفل، ويعزز بداخله الثقة في النفس ويفتح أمامه عالما معرفيا يغذي ملكاته الإبداعية. لذا تعتبر المكتبات إستثمار مهم يحقق النهضة الحضارية للمجتمعات الإنسانية، ويضعها في مصاف الدول المتقدمة التي تحرص على تنشئة جيلا مثقفا، يحافظ على الموروث القديم ويطوره لما يخدم الأمة، خاصة ونحن نعيش عصر العولمة وتحديات الثورة المعلوماتية التي أصبحت تتدفق على عقول أطفالنا بدون رقابة واعية، تفرز السلبي من الإيجابي. لذلك فإن ممارسة القراءة منذ الطفولة الباكرة بمثابة الحصانة الواقية لعقول أطفالنا وفي نفس الوقت تهيئتهم لتلقي المعرفة والعلوم بلغة سليمة وثراء ثقافي وذكاء ذاتي يأتي من دور القراءة في:








فضل قراءة القرآن في سن صغيرة:

أولى ديننا الحنيف اهتماما كبيرا بالعلم وفرض العلم على كل مسلم ومسلمة، قال عليه الصلاة والسلام طلب العلم فريضةٌ على كل مسلم ومسلمة). وكذلك أهتم الدين بعملية القراءة وتشجيع الإبداع وأسس التربية الإسلامية للأطفال، واتضح ذلك في عدة آيات قرآنية تشجع المسلمين على ضرورة التركيز على العلم والمعرفة، ولايتسنى لنا ذلك إلا بتعلم أصول اللغة وممارسة القراءة المستمرة الواعية.
كان الصحابة رضي الله عنهم يحرصون على تحفيظ أولادهم القرآن منذ نعومة أظفارهم، كما أن الرسول الكريم صلى الله عليه وسلم حث الأباء على تعليم أبناءهم قراءة وحفظ القرآن الكريم، و أبلغنا أن ذلك من حق الطفل على أهله لما له من أهمية كبيرة في:
أولا، تهذيب سلوك الطفل وتأصيل مبادئ الدين الحنيف، وغرس منظومة أخلاقية وتربوية متكاملة لديه.
ثانيا، إثراء القاموس اللغوي لدى الطفل في مرحلة التطور العقلي الأساسية، وتوسيع دائرة المعاني الحسية لديه، وتغذية نقاط الخيال من خلال سرد قصص الأنبياء المذكورة في القرآن، والتي تحمل أروع المعاني والصور البيانية التي تستهوي الطفل، شريطة أن يتم التعليم في قالب تفاعلي ممتع، كأن يتشارك الأب والأم في سرد القصة من كتاب قصص الأنبياء وتدعيمه بقراءة الأيات القرآنية التي تدعم القصة، وبالتالي خلق أسلوب مشوق وجاد في نفس الوقت.
يقع على الأسرة الدور الأكبر في التأسيس الصحيح لمبدأ ممارسة الفكر والمعرفة منذ السنوات الأولى للطفل، وتأتي عملية القراءة الحرة والموجهة اللبنة الأساسية التي تبنى عليها جميع العلوم المعرفية التي يتلقاها الطفل في مراحل حياته اللاحقة، وكلما كانت اللبنة قوية وغنية بالألفاظ والمعاني، جاءت عملية التعلم سهلة وغير معقدة، لأنها تدفع للإبداع والتميز.
إن القراءة الحرة تنمي مهارة التفكير الناقد والخيال الخصب لدى الطفل، خاصة إذا أصبحت عادة يومية مستمرة حتى الكبر.
 غرس سلوك القراءة في جو عائلي يهتم بالمعرفة ويحترم الكتاب.  إنشاء مكتبة منزلية متكاملة بالبيت تلبي نواحي متعددة من اهتمامات الطفل.  مساعدة الطفل في السنوات الأولى على تسميع القصة والتفاعل معها.  الحرص أن تكون كتب القراءة الأولى قصيرة وتعتمد على الصورة الملونة .  اختيار القصة المناسبة لعمر الطفل، مع مراعاة مدى نبوغه في ربط المدلول الشفهي بالمدلول اللفظي.روبنسون وآخرون، (Robinson,2007). 1. يقرأ الحروف بطريقة سليمة باستثناء بعض الحروف. 2. كثير التساؤل ويحب التعرف على محيطه. 3. يتمتع بقاموس شفوي متطور. 4. يعتمد في تفكيره على الصور الحسية أكثر من المعاني المجردة. 5. يلتقط المفردات اللفظية بسرعة ويربطها بالمدلول الحسي. 1. توسيع الإرث الثقافي. 2. تحسين النطق بالألفاظ. 3. زيادة الحصيلة اللغوية للطفل. 4. دعم التطور الاجتماعي للطفل. 5. تغذية خيال الطفل. 6. تهذيب سلوكيات الطفل. 7. مساعدة الطفل على إبراز مواهبه. 8. الترفيه ومليء فراغ الطفل.



الشريف السلاوي شكر صاحب المشاركة.
توقيع » خادم المنتدى
السبت 01 ذي الحجة1440هـ/*/03غشت2019م
الإثنين 10 ذي الحجة1440هـ/*/12غشت2019م
الأحد 01 محرم1441هـ/*/01 شتنبر 2019م




التعديل الأخير تم بواسطة خادم المنتدى ; 2014-06-13 الساعة 11:19
رد مع اقتباس
قديم 2014-06-13, 09:18   رقم المشاركة : ( 2 )
مدير الإشراف

الصورة الرمزية الشريف السلاوي

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 20874
تـاريخ التسجيـل : Aug 2010
العــــــــمـــــــــر : 42
الــــــــجنــــــس :  male
الإقــــــــامــة : المغرب الحبيب .
المشاركـــــــات : 33,144 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 16568
قوة التـرشيــــح : الشريف السلاوي has a reputation beyond repute الشريف السلاوي has a reputation beyond repute الشريف السلاوي has a reputation beyond repute الشريف السلاوي has a reputation beyond repute الشريف السلاوي has a reputation beyond repute الشريف السلاوي has a reputation beyond repute الشريف السلاوي has a reputation beyond repute الشريف السلاوي has a reputation beyond repute الشريف السلاوي has a reputation beyond repute الشريف السلاوي has a reputation beyond repute الشريف السلاوي has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

الشريف السلاوي غير متواجد حالياً

افتراضي رد: تنمية مهارات القراءة لدى الأطفال

شكرا جزيلا على الموضوع المفيد و القيّم
بارك الله فيك أخي و أستاذي الفاضل
خادم المنتدى
أحييك على جهودك المباركة
مع خالص تقديري الأخوي
خادم المنتدى شكر صاحب المشاركة.
توقيع » الشريف السلاوي


  رد مع اقتباس
قديم 2014-06-13, 11:17   رقم المشاركة : ( 3 )
مدير التواصــل

الصورة الرمزية خادم المنتدى

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 12994
تـاريخ التسجيـل : Oct 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  male
الإقــــــــامــة : أرض اللـه الــواســعـــة
المشاركـــــــات : 32,927 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 18732
قوة التـرشيــــح : خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

خادم المنتدى غير متواجد حالياً

افتراضي رد: تنمية مهارات القراءة لدى الأطفال

******************
أخي الطيب:♥الشريف السلاوي♥

أنا بدوري، أهنئك على روحك الطيبة و أخوتك الصادقة
و ردودك المشجعة، و تواجدك المميز، و حضورك الراقي
و تفاعلك مع كل المواضيع التي أنتقيها لكم...

كثر الله من امثالك
أخوك: عبد القادر البيكة
************************
توقيع » خادم المنتدى
السبت 01 ذي الحجة1440هـ/*/03غشت2019م
الإثنين 10 ذي الحجة1440هـ/*/12غشت2019م
الأحد 01 محرم1441هـ/*/01 شتنبر 2019م



  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 08:20 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator



جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd