الرئيسية | الصحيفة | خدمات الإستضافة | مركز الملفات | الحركة الانتقالية | قوانين المنتدى | أعلن لدينا | اتصل بنا |

أفراح بن جدي - 0528861033 voiture d'occasion au Maroc
educpress
للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :

فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ : مسابقة استوقفتني آية | ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج

العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > المنتديات الــــتــــربـــــويــــة الــــعــــــامــــة > منتدى القضايا التربوية


منتدى القضايا التربوية خاص بمناقشة قضايانا التربوية الكبرى ، بالنقاش الجاد والهادف والمسؤول ...

شجرة الشكر1الشكر
  • 1 Post By ابو ندى

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
قديم 2014-05-21, 06:49 رقم المشاركة : 1
ابو ندى
بروفســــــــور
إحصائية العضو







ابو ندى غير متواجد حالياً


a3 انتحار مريم هاسك بسبب نعتها ببنت الكاريان: ظاهرة "التنمر" تصل إلى المغرب و على الباحثين التربويين التحرك عاجلا



بعد انتحار التلميذة مريم هاسك تعددت التعليقات على الموضوع التي عالجته من زوايا نظر مختلفة، منها من تحدث عن مسؤولية بن كيران و الدولة في هذه النازلة المؤلمة، بل هو نفس ما فعله والد التلميذة في فيديو تناقلته المواقع الإلكترونية حين تحدث عن اعتصامه سابقا من أجل سكن لائق.

كل التقارير الإعلامية المنجزة إلى حد الساعة تجمع على أن التلميذة مريم انتحرت لأن زملاءها كانوا ينعتونها ببنت الكاريان. و بالطبع ليس كونها بنت الكاريان من دفعها للانتحار، لأن أغلب أبناء الشعب المغربي فقراء و إن لم يكونوا أبناء الكاريانات فهم أبناء قرى الهامش، مادفع مريم للانتحار هو تعرضها للإضطهاد و العنف المعنوي الذي مارسه عليها زملاؤها في الدارسة، وهذا الجانب التربوي للظاهرة هو ما تم إغفاله .

بعد تكرار مجازر ارتكبها التلاميذ بالأسلحة النارية في ثانويات و جامعات أمريكية غالبا ما يكون ضحاياها بالعشرات، انتبه الباحثون التربويون و المجتمع الأمريكي برمته إلى ظاهرة الاضطهاد في المؤسسات التعليمية، التي سميت بالبوليينغ.
Bullying
وتوالت تحركات الاَباء و أولياء التلاميذ و معها إصدارات الكتب التي تدرس الظاهرة مما عجل بصدور قوانين جزرية لمنع تفاقم الظاهرة، التي تؤدي إلى عدة نتائج من بينها الانتحار كما هو حالة مريم هاسك.

في الدول الخليجية التي تعرف هذه الظاهرة أيضا بشكل متزايد، يتم استعمال كلمة "تنمر" لوصفها كمقابل للكلمة الإنجيزية بوليينغ ومصدرها كلمة ألمانية قديمة تعني الأخ و لاحقا استعملت لوصف شخص قوي البنية و الذي يحمي العاهرات، غير أن بعض علماء اللسانيات يربطونها بكلمة ثور الإنجليزية.

يعرف التربويون الأمريكيون الظاهرة بأنها استعمال القوة أو التهديد باستعمال القوة للسيطرة على ضحية ما، وقد يتم بشكل مستمر أو متقطع، و السبب حسب أحدث البحوث المعتمدة يتلخص في عدم وجود تكافؤ بين المتنمر و الضحية اجتماعيا أو جسديا، و ينتج عنه سلوكيا التحرش أو التهديد أو الاعتداء الجسدي. وقد يمارسه شخص واحد أو قد يتخذ في الغالب شكل عصابة.

بحيث يشرعن المعتدي اعتداءاته بسبب الاختلاف في الوضع الاجتماعي كما هو الحال لمريم هاسك، أو العرق، أو الدين و الجنس و المظهر أو السمعة في المدرسة بحيث أن التلاميذ الناجحين غالبا ما يكونون ضحايا للفاشلين دراسيا.
بعض الولايات الامريكية التي اتخذت إجراءات صارمة في مدارسها بخصوص هذا الموضوع تضيف في تعريفاتها أيضا العنف الممارس عبر الأنترنيت ، بحيث لوحظ انتحار كثير من القاصرين بعد إحساسهم بالاحتقار بسبب تعليقات زملائهم في الفايسبوك ولهذا أنشيء موقع حكومي رسمي للتبليغ عن هذه الحالات

منذ بداية الألفية قامت عدة تحركات ضد هذه الظاهرة في كندا حيث تم تأسيس جمعية من طرف الناشط التربوي بيل بيلسي وتنظيمه لتظاهرات للتحسيس بها و فيما بعد في أمريكا بعد انتحار " فويب برينس" في ولاية مساسوستش تحرك المجتمع الأمريكي و أيضا مشاهير كثر من بينهم لايدي كَاكَا التي قامت بتأسيس مؤسسة مركز بركمان خصوصا حين علمت بانتحار تلاميذ مثليين بسبب العنف الممارس عليهم. وضغطت هذه الجمعيات كلها على المجالس التشريعية للولايات المختلفة حتى تبنت قوانين صارمة و جزرية لهذه الظاهرة و عجلت بالبدء في إصلاح تربوي شامل يفرض وجود مساعد اجتماعي نفسي في كل ثانوية.
نحت علماء التربية الأمريكيون مصلطحا مرتبطا بهذه الظاهرة حين تؤدي إلى الانتحار أو القتل، مصلطح “بوليسيد"،وهو حين يتطور الأمر إلى قتل الضحية للمعتدي أو تخطيطه لقتل العديد من زملائه وهو ما حدث كثيرا في المؤسسات التعليمة الأمريكية.

وقد صنف نيل مار و تيم فيلد في كتابهما عن التنمر ، بعض السلوكيات التي تعتبر تنمرا من بينها :الإعتداء الجسدي، و نقد الأعمال المدرسية و المطالبة من طرف الأساتذة بأعمال مستحيلة أو انتقامية،السخرية و النكات و نشر الإشاعات و إبعاده عن مجموعة مميزة و تجاهله و ينتج عنها الضغط و الاكتئاب النفسي ،فقدان الثقة في النفس، القلق و الهدر المدرسي و الحذر الشديد من الحياة العامة و الانعزال و في فترة متأخرة الانتحار أو قتل المعتدين. و بالنسبة للمعتدي فقد يتطور به الأمر إلى أن يتحول إلى مجرم حقيقي.
و ينصح هؤلاء الخبراء بأن يبقى الاَباء و الأمهات على اتصال دائم مع أبناءهم و يسألونهم بشكل يومي عن أحداث المدرسة و أيضا الانتباه للجروح غير المبررة أو تمزق في ملابسهم أو تغير في عاداتهم الغذائية و غيابهم عن المدرسة في تنسيق مع المدرسين و الإدارة التربوية.

انتحار مريم هاسك يلقي بالضوء على وجود ظاهرة التنمر في المؤسست التعليمية المغربية وعلى بلوغ أزمة المدرسة المغربية مستوى اَخر يستلزم اهتمام الباحثين التربويين بهذه الظاهرة في أفق وضع حلول و تشريعات مناسبة تجعل من المدرسة مرفقا عموميا يتساوى فيه أبناء الكريان مع أبناء غير الكريان.






: منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=743400
    رد مع اقتباس
قديم 2014-05-23, 17:15 رقم المشاركة : 2
صانعة النهضة
مراقبة عامة
 
الصورة الرمزية صانعة النهضة

 

إحصائية العضو








صانعة النهضة غير متواجد حالياً


وسام التنظيم المميز السيرة 1438ه

مسابقة السيرة 5

وسام المنظمة

وسام منظم مسابقة السيرة النبوية العطرة

وسام الشخصية الفضية

وسام المشاركة في الدورة التكوينية مهارات الاتصال ا

وسام المطبخ المرتبة 1

وسام لجنة التحكيم

وسام العضو المميز

افتراضي رد: انتحار مريم هاسك بسبب نعتها ببنت الكاريان: ظاهرة "التنمر" تصل إلى المغرب و على الباحثين التربويين التحرك عاجلا


بداية أحب أن أتناول الموضوع من جانبه التربوي القرآني على اعتبار أن القرآن الكريم هم منهج حياة المسلم .فقد قال الله تعالى في سورة الحجرات:
"يا أيها الذين آمنوا لا يسخر قوم من قوم عسى أن يكونوا خيرا منهم ولا نساء من نساء عسى أن يكن خيرا منهن ولا تلمزوا أنفسكم ولا تنابزوا بالألقاب بئس الإسم الفسوق بعد الإيمان"

فالخطاب التربوي يجب أن يكون موجها للطفل والمراهق المسلم انطلاقا من الآية الكريمة من طرف الأسرة وتوجيه أبنائها لعد الخوض في السخرية والإستهزاء وتعييب الناس وتنابزهم بالألقاب المعيبة والمقززة والتي تسبب في جرح مشاعرهم وتحقيرهم والتقليل من شأنهم .

وفي غياب أي توجيه تربوي حقيقي سليم ها نحن اليوم نجتر تبعات وخيبات ما وصلت إليه التربية في بلدنا من تردي وانحطاط .

يحز في نفسي أن أسمع التلاميذ وهم يطلقون عبارات وألقاب ببعضهم البعض استهزاءا واستخفافا ،والغريب أنهم يتلذذون بتجريح بعضهم البعض ...سلوكات تربوية هجينة دخلت علينا بفعل عوامل عديدة وبفعل غياب التربية السليمة الموجهة.

أين هي الأسرة من كل هذا؟؟؟
وأين هي المدرسة من كل هذا؟؟؟

أما الفقر والسكن في دور الصفيح أو الكريان فقد تخرج منه أطر هاهم اليوم أدمغة في البلدان الأوربية والأمريكية التي تستغل دماغهم .

الفقر ما كان يوما عيبا حتى تنتحر هذه المراهقة ...ولكنها الإستفزازات النفسية التي تعرضت لها في غياب لمرشد اجتماعي أو نفسي في المدرسة يسمع لمشاكلها ومعاناتها...

كذلك أسجل غياب دور الأسرة التام ،فالأم والأب في حالة الفقر عليهما أن يحضنا أبناءهم ويمدانهم بالحب والحنان والثقة في النفس والقناعة بما رزقهم الله والإيمان بقدر الله وقضائه...معاني تربوية غاية في الكمال النفسي والتوازن ...ولكن أين دور الأسرة الحقيقي؟؟؟

لا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم،إنا لله وإنا إليه راجعون





التوقيع

أيها المساء ...كم أنت هادئ

    رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML متاحة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة


مــــواقـــع صـــديــقــة مــــواقـــع مـــهــــمــــة خـــدمـــــات مـــهـــمـــة
إديــكـبـريــس تربويات
منتديات نوادي صحيفة الشرق التربوي
منتديات ملتقى الأجيال منتديات كاري كوم
مجلة المدرس شبكة مدارس المغرب
كراسات تربوية منتديات دفاتر حرة
وزارة التربية الوطنية مصلحة الموارد البشرية
المجلس الأعلى للتعليم الأقسام التحضيرية للمدارس العليا
مؤسسة محمد السادس لأسرة التعليم التضامن الجامعي المغربي
الصندوق الوطني لمنظمات الاحتياط الاجتماعي التعاضدية العامة للتربية الوطنية
اطلع على وضعيتك الإدارية
احسب راتبك الشهري
احسب راتبك التقاعدي
وضعية ملفاتك لدى CNOPS
اطلع على نتائج الحركة الإنتقالية

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 09:20 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd