مدرسو البعثة المغربية ومشاكل بالجملة - منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد

2010-01-05, 15:32

رقم المشاركة : 1

الطائر الأزرق

أستـــــاذ(ة) ذهبــــي

إحصائية العضو

الطائر الأزرق غير متواجد حالياً

مدرسو البعثة المغربية ومشاكل بالجملة

مدرسو البعثة المغربية في أوربا يشتكون ويعانون
ومؤسسة الحسن الثاني تحمل وزارة التربية الوطنية مسؤولية عدم صرف رواتب 85 منهم

اعتقدوا أنهم سفراء بلادهم لنشر الثقافة المغربية و تدريس اللغة العربية وبطبيعة الحال مع تحسين وضعهم المادي والاجتماعي، لكنهم و جدوا أنفسهم في موضع مساءلة ،احتجزوا لمدة ثلاث ساعات بمطار بروكسيل بعد أن وقعوا ضحية سوء تقدير أو إهمال ما،سلطات المطار رفضت السماح لهم بالخروج و السفارة المغربية لم يكن لها علم بوصولهم،ومؤسسة الحسن الثاني للمغاربة القاطنين بالخارج لم ترسل أحدا في استقبالهم على الرغم من الإجراءات التي اتخذتها هذه الأخيرة بالمغرب لتسريع عملية السفر حتى لا يضيع أبناء الجالية في حصصهم الدراسية بحسب مسؤول بالمؤسسة الذي استنكر الحادث فكان أن واجهت البعثة وهي لفوج 2004 ببلجيكا تهمة الهجرة السرية .بينما لازال فوج 2005 بفرنسا لم تسو وضعيتهم المادية بالمغرب ما قاد عدد منهم للقضاء بسبب الديون المترتبة عنهم.
مدرسون أم مهاجرون سريون..
"احتجزونا ثلاث ساعات بالمطار" و" لم نعرف ما الذي وقع " "حاصرتنا الشرطة البلجيكية" "اتهمونا بالهجرة السرية" و" لم تستقبلنا في المطار غداة وصولنا أي جهة باستثناء مدرسين قدامى،أما سفارة فلم يكن لها علم بنا". بهاته الكلمات بدأ مدرس من البعثة المغربية لتدريس اللغة العربية و الثقافة المغربية ببلجيكا حكاية معاناة ثمانية و ستون مدرسا حكم عليهم بمواجهة فصول من الإهانات المتكررة .
و تعود فصول المأساة إلى مذكرة وصلت من وزارة التربية الوطنية إلى المؤسسات التعليمية تخبر المدرسين باعتزام مؤسسة الحسن الثاني للمغاربة القاطنين في الخارج رغبتها في إلحاق مدرسين لتدريس اللغة العربية و الثقافة المغربية لأفراد الجالية ببعض دول أوربا.
اجتاز المستوفون للشروط المنصوص عليها الامتحانات بنجاح ،استفادوا بعدها من تكوين لم يكن حسب وصف أحد المدرسين مجديا "كان شكليا و عاما "و"لم نستفد منه أي شئ باستثناء نصائح عامة "يضيف نفس المصدر.
ولم يكن هذا التكوين"الشكلي"سوى بداية مأساة سيعيش فصولها ثمانية و ستون مدرسا سيجدون أنفسهم، مباشرة بعد وصول طائرة الخطوط الجوية الملكية إلى مطار بروكسيل، محاصرين ليحتجزوا من قبل السلطات الأمنية بالمطار بتهمة الهجرة السرية وليخضعوا لمختلف أنواع المساءلة لمدة تفوق الثلاث ساعات.
"لقد اتهمونا بالهجرة السرية"و"منعنا من مغادرة المطار"هكذا فسر مصدر من المجموعة تصرفات السلطات الأمنية بالمطار التي لم تكن حسب المصدر ذاته على علم بوصول المدرسين "ولم تخبر السفارة المغربية و لا مؤسسة الحسن الثاني للمغاربة القاطنين بالخارج عن و وضعيتنا الأمر الذي وضعنا في مأزق حقيقي".
و أمام هذا "المأزق" اضطرت السلطات البلجيكية إلى الاتصال بالسفارة المغربية ووزارة الخارجية لتسوية الوضعية بعد مفاوضات انتدب للقيام بها مدرس من المجموعة حاول جاهدا تفسير الوضعية للمسئولين البلجيكيين.
تلا عبات في التعيينات
لم يمر حادث الاحتجاز دون أن يخلف صدمة بالغة في نفوس أفراد المجموعة "لقد اكتشفنا أن الأمور ليست كما توقعنا أو على الأقل كما قيل لنا "يقول أحدهم و هو ما سيتأكد لاحقا مع توالي الأيام حيث فوجئ المدرسون بتغييرات في التعيينات المثبتة على جوازات سفرهم "ليرمى بالعديد منا في مناطق نائية في الوقت الذي استفادت محظوظات من مناصب المناطق التابعة لبروكسيل"و خلقت هاته التعيينات مشكلا حقيقيا للمدرسين خاصة أولئك الذين اصطحبوا أبناءهم معهم الذين فرض عليهم الدراسة بلغة "الفلامون"و ليس الفرنسية كما هو الحال ببروكسيل "وهو ما سيترتب عنه مشكل عويص عند العودة إلى المغرب "يقول مدرس فضل عدم الكشف عن هويته.
استنطاق على خلفية الإقصاء
مشاكل البعثة التي كان أفرادها يعلقون أمالا كبيرة على هاته التجربة لم تقف عند هذا الحد،وقضية الاحتجاز و تلاعبات التعيينات أصبحت حوادث بسيطة مع توالي الأيام التي أبانت أن خللا ما يعتري القضية ،وهو الخلل الذي سرعان ما سيكشف عن "عداء شديد وتوجس و ريبة لا توصفان" يقول أحدهم.و ستتأكد هاته الريبة و الشك مع اتهام مدرس ومدرسة إلى جانب مشرف على مسجد بممارسة العنف على الأطفال واعتقل على اثر هذا الاتهام مدرس تابع للبعثة.
و قد بدأت حكاية الاعتقال بإشاعات روجها مدرسون بلجيكيون تفيد بتعرض مجموعة من الأطفال للعنف ،على إثرها فتحت السلطات البلجيكية تحقيقا مع المتهمين "ودون أن تسفر التحقيقات عن إثباتات في حق احد من المتهمين تعرض المعنيون لشتى أنواع الإهانات و صلت إلى وضعهم في زنازن انفرادية" يقول مصدر من المدرسين.
تهمة استعمال العنف نفاها المدرس جملة و تفصيلا علما بأنه مدرس يشتغل في إطار رسمي و سبق و أن تلقى تكوينا بيداغوجيا في المغرب،وقد عزت مصادرنا أسباب المشكل إلى صرا عات داخلية و تحريض من قبل بعض الأطراف البلجيكية من أجل اندلاع القضية من خلال الإقدام على تحريض المتعلمين على اختلاق الموضوع.
اكتشافات صادمة...
اكتشف المدرسون عقب هذا الحادث "أمرا غريبا"، فبعد أن اتصلنا بالسفارة المغربية" تأكد لنا بعدم انضوائنا تحت أي إطار من إطارات وزارة الخارجية"و هو الأمر نفسه الذي وقع بعد الاتصال بمؤسسة الحسن الثاني للمغاربة القاطنين بالخارج "لقد تركونا نواجه مصيرنا دون إطار قانوني يمكن الالتجاء إليه للدفاع عنا" يصرح مصدر من البعثة،ووصف المصدر ذاته معاملة الشرطة البلجيكية للمدرس بالمهينة واللا إنسانية حيث "أرغم على نزع ملابسه وتم تفتيشه بالكامل و هو الأمر ذاته الذي حدث مع المدرسة الأخرى" أحد أصدقاء الضحية وصف معاملات الشرطة البلجيكية بالمهينة لأن "الاستنطاق تم على خلفية التوجس و الريبة خاصة بعد اعتقال المدرس لمدة عشرين يوما في زنزانة انفرادية"
أصل القضية...تنامي العنصرية.
المدرس الذي تعرض للحادثة معتمد بشكل رسمي ضمن أعضاء البعثة المغربية لتدريس اللغة العربية والثقافة المغربية لأفراد الجالية القاطنين بالخارج ،لكنه وجد نفسه إلى جانب أعضاء البعثة يواجه مصيرا مجهولا و من دون حماية ،وفي تفسيره لأسباب المشكل عزا أحد المدرسين الأمر إلى توجه عام تسير فيه الحكومة البلجيكية على غرار نظيرتها الهولندية من أجل إلغاء تدريس اللغة العربية لأبناء الجالية بالمدارس الحكومية .
و يجد هذا التوجه تطبيقاته في إقدام السلطات البلجيكية بمناطق "الفلامون" على منع تدريس اللغة العربية بالمدارس الحكومية، وصار الأمر موكولا للجمعيات التي غالبا ما تمارس نشاطاتها التعليمية بالمساجد أو داخل المدارس الحكومية لكن في إطار غير رسمي وخارج أوقات عمل المؤسسات التعليمية البلجيكية.
و لا تختلف المناطق التي تتحدث الفرنسية كثيرا، بعد أن تقلص عدد مدرسي اللغة العربية و الثقافة المغربية بالمدارس الحكومية البلجيكية إلى سبعة، في خطوة اعتبرتها مصادر من المجموعة "نتاج تأثيرات مخلفات ما بعد 11 من سبتمبر و تنامي أجواء التوجس و الحذر من أبناء الجالية خاصة مع تنامي تيارات اليمين المتطرف بمجموعة من البلدان الأوروبية و بالخصوص هولندا و بلجيكا".فيما عزا مصدر أخر أسباب المشاكل إلى انعدام رؤية واضحة لدى المسئولين المغاربة الذين لا يهمهم حسب ذات المصدر سوى "ما تحمله الجالية كل صيف من عملة صعبة دون اهتمام بهواجسها و الإكراهات القيمية و الثقافية التي يواجهونها"خاصة بفعل التأثير الواضح الذي يشكله النموذج الهولندي الذي أنهى بصفة قطعية مع تعليم اللغة العربية بالمدارس الهولندية.
ومتابعات قضائية بالمغرب
85 مدرسا توجهوا لفرنسا في الموسم المنصرم(2005-2006 ) بعد استفادة 63 مدرسا من المغادرة الطوعية والبقية لسد الخصاص، وقد تم الاتفاق مع الوزارة الوصية على وضعهم رهن إشارة مؤسسة الحسن الثاني للجالية المغربية المقيمة بالخارج ما يعني الاحتفاظ برواتبهم الأصلية بالإضافة إلى التعويضات الجزافية بفرنسا، لكن غدر الوزارة على حد تعبير البعض منهم جعل رواتبهم تتوقف هنا بالمغرب منذ بداية شتنبرللبعض(22 فردا) وفاتح أكتوبر للبعض الآخر(63) ما أدخل العديد منهم في دوامة القضاء بسبب القروض التي كانت عليهم لصالح الأبناك وشركات السلف، فبدل أن يأخذوا قسطا من الراحة بين ذويهم وفي أحضان وطنهم خلال الصيف الجاري باتوا يبحثون عن حلول لمشاكلهم والتي جعلت منهم من يندم على إقدامه على التوجه نحو فرنسا. مسؤول بمؤسسة الحسن الثاني أكد أنهم راسلوا وزارة حبيب المالكي في الموضوع لمرتين كانت الثانية في شهر أبريل المنصرم لكن دون أن تكلف المصالح المختصة (مديرية التعاون التي تعذر علينا الاتصال بمديرها )بوزارة حبيب المالكي الرد أو تفعيل الملف.اي صرف أرزاق 85 مدرسا ومدرسة يعملون بالمهجر.
وللمؤسسة الراعية رأي في الموضوع
حملنا ما وصلنا من مشاكل لهؤلاء للمسؤولين بمؤسسة الحسن الثاني للجالية المغربية المقيمة بالخارج على اعتبار وصايتها المباشرة عليهم، فمبمجرد دخولي للمؤسسة بعد موعد مسبق صادفت عددا من رجال ا لتعليم جاءوا لطرح مشاكل أخرى لم أكن على دراية بها من قبيل إيجاد صعوبات لدى البعض منهم في إرفاق ذويهم معهم بسبب رفض بعض القنصليات منحهم التأشيرة، ما جعل الدكتورعبدالرحمان الزاهي الكاتب العام للمؤسسة يتدخل شخصيا لحل مجموعة من القضايا على حد تعبيره. وأضاف في تصريح للتجديد أن المؤسسة تعمل كل ما في وسعها من أجل تلقين اللغة العربية والثقافة المغربية لأبناء الجالية المغربية بل إن عددا من الأجانب من دول أخرى عربية وأوربية ترسل أبناءها للاستفادة من التجربة المغربية التي قال عنها أنها رائدة وسابقة وباتت أكثر تنظيما عكس السنوات الخوالي. ولم يخف الزاهي وجود صعوبات وعراقيل ومشاكل يحاولون جادين التغلب عليها.
بدوره نفى إبراهيم عبار مدير بنية التربية والتبادل الثقافي والشباب والرياضة بالمؤسسة ما ورد في بعض الشهادات سالفة الذكر وأبرز أن للمؤسسة أطرا يشتغلون بالخارج لمدة تفوق 20 سنة، مؤكدا أن ببلجيكا مشاكل كبيرة واستنكر ما حدث للبعثة المغربية بالمطار ة مشيرا إلى أنهم قاموا باللازم حال وقوع المشكل بعد أن أخبروا وزارة الخارجية كتابة حيث تم تطويق المشكل .
وبخصوص التعيينات أشار المسؤول أن عملية تعيين أفراد البعثة تتم بناء على نقط الاستحقاق لكنه استدرك بإمكانية وقوع تجاوزات لكن خلال التعيينات التي تلي تعيينات المؤسسة ما يعني حصول المشاكل بالقنصليات التي تستقبل المدرسين ودور المفتشين وهو ما اشتكى منه المتضررون للجريدة.
وعن سجن المدرس وسجنه وسوء معاملته من طرف شرطة بلجيكا أبرز أنهم على اطلاع بالملف واعتبر الحالة شاذة لا يقاس عليها وجدد رفضهم للمعاملة غير اللائقة للمغاربة بالخارج.
80%من ميزانية المؤسسة للتدريس بالخارج
هذا ما أكده ذ . إبراهيم عبار ما يعني إعطاء ملف تدريس اللغة العربية والثقافة المغربية والتربية الإسلامية لأبناء الجالية أهمية قصوى، ومع ذلك فطلب الجالية ومختلف الهيئات يتزايد سنة بعد أخرى مضيفا أن أمنية المؤسسة توفير المدرسين أينما وجد المغاربة، وامام قلة الإمكانيات لجأت المؤسسة إلى طريقة أقل تكلفة وهي التدريس عن بعد عن طريق الأنترنيت وقد إنطلقت التجربة في بعض المواقع. لكنها قد لا تفي بالغرض المرجو بحسب مدرس يعمل في الميدان.
541 مدرسا منهم 11%نساء بالخارج

على الرغم من وجود عدد مهم من المدرسين بالخارج فإن الخصاص يبقى مهولا ويبقى العديد من ابناء المغاربة بدون مدرسين في دول عدة خاصة بكندا وامريكا وبعض دول أوربا، وقد بلغ العدد الإجمالي للمدرسين بحسب المصدر المسؤول 541 موزعين كما يلي فرنسا 326 بلجيكا 99 إسبانيا 51 إيطاليا 27 ألمانيا 20 هولندا 7 بريطانيا 7 الدانمارك 5 النرويج 1 ، ويبلغ عدد الدين وضعوا رهن إشارة المؤسسة 203 والآخرون ملحقون. مع العلم أن هولندا تخلت عن قرابة 450 مدرسا بعد منعها تدريس اللغة العربية لأسباب عنصرية في حين يشتغل قرابة 40 مدرسا على حساب الحكومة الألمانية ، وافاد المتحدث أن العديد من الجمعيات الأهلية والمساجد يشغلون عدا مهما من المدرسين للغرض ذاته.

خالد السطي- عزيز مشواط

: منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=60737


	للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :