للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :






العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > منتديات التكوين المستمر > منتدى الامتحانات المهنية : نماذج وطرق


منتدى الامتحانات المهنية : نماذج وطرق هنا نجمع نماذج امتحانات مهنية ومنهجيات الاستعداد لها وطرق التعامل معها

شجرة الشكر2الشكر
  • 1 Post By خادم المنتدى
  • 1 Post By الشريف السلاوي

إضافة رد
  رقم المشاركة : ( 1 )  
قديم 2014-03-07, 09:31
الصورة الرمزية خادم المنتدى
 
مدير التواصــل

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو
  خادم المنتدى غير متواجد حالياً  
الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 12994
تـاريخ التسجيـل : Oct 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  male
الإقــــــــــامــــة : أرض اللـه الــواســعـــة
المشاركـــــــات : 33,020 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 18732
قوة التـرشيــــح : خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute
افتراضي نماذج مواضيع امتحانات مهنية لأساتذة الاعدادي الدرجة الأولى





نماذج مواضيع امتحانات مهنية لأساتذة الاعدادي الدرجة الأولى





الامتحان المهني لولوج أستاذ الثانوي الإعدادي من الدرجة الأولى
دورة: 19 دجنبر 2003

التخصص: جميع التخصصات

مادة الاختبار: دراسة حالة تربوية وتعليمية
الإنجاز: ساعتان ( 2) المعامل: 2

الموضوع:
نظمت إحدى مؤسسات التكوين ندوة تحت عنوان " الكفايات: مدخل لتجديد سيرورات التعليم" .
تابع عبد الله، باعتباره أستاذا بالتعليم الثانوي الإعدادي، أعمال هذه الندوة بغية تحيين وتعميق معارفه في مجال علوم التربية، خصوصا أنه تم اعتماد المدخل بالكفايات في بناء المناهج الجديدة.
عند بداية اللقاء، صرح عبد الله: .
"ليس هناك فرق ملموس بين ما قدم في اللقاء وما نعمل به".
• وضح الإشكالية التي يتضمنها تصريح عبد الله مبينا الأسباب التي قد تكون وراءها.
• من خلال دراسة منهجية لهذه الحالة بين متانة ونجاعة موضوع الندوة وكذا أهمية
التكوين المستمر في تطوير الكفايات المهنية.
• حلولا عملية لمعالجة هذه الإشكالية من جوانبها التربوية والتكوينية.


----------------------------------------------------


الامتحان المهني لولوج أستاذ الثانوي الإعدادي من الدرجة الأولى
دورة: 19 دجنبر 2003

التخصص: جميع التخصصات
مادة الاختبار: منهجية التدريس
الإنجاز: ساعتان ( 2) المعامل: 2



الموضوع :
تتطلب تنمية الكفايات اكتساب التلاميذ مجموعة من المعارف والمهارات والمواقف
ويقتضي تقويم مستوى التمكن من كفاية معينة اعتمادا وضعيات مرتبطة هذه الكفاية.
1. حدد مكونات ومميزات الوضعيات التي ترتبط بكفاية معينة.
2. اقترح كفاية يمكن تنميتها من خلال المادة التي تدرسها.
3. قدم جردا للمعارف والمهارات والمواقف الضرورية لتنمية هذه الكفاية.
4. اقترح وضعية لتقويمها.

----------------------------------------------------

الامتحان المهني لولوج أستاذ الثانوي الإعدادي من الدرجة الأولى
دورة: 19 دجنبر 2003

التخصص: جميع التخصصات
مادة الاختبار: التربية وعلم النفس
الإنجاز: ساعتان ( 2) المعامل: 2

الموضوع:
كان مصطلح تلميذ يدل على كل شخص يكونه معلم، قبل أن يرتبط بالطفل (أو المراهق) الذي يتلقى تعليمه، فإنه في السنوات الأخيرة دخل في تنافس مع مصطلح متعلم.
• وضح الدلالات النفسية – البيداغوجية لكل المصطلحين. ( 06 نقط)
• ما هي التيارات والتوجهات البيداغوجية الحاملة لكل من المصطلحين؟ ( 06 نقط)
• من خلال تحليلك لواقع المدرسة المغربية بين ما هي التوترات والتناقضات
التي تعيشها. ( 08 نقط)
****************************



الامتحان المهني لولوج إطار أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي من الدرجة الأولى

دورة: نونبر 2004

التخصص: جميع التخصصات
مادة الاختبار: دراسة حالة تربوية وتعليمية
الإنجاز: ساعتان ( 2) المعامل: 2


نص الموضوع :
قرر مجلس التدبير بالمؤسسة، في بداية السنة الدراسية، توقيف تلميذ(ة) عن الدراسة.
• ما هي المجالس المكونة لآليات التأطير والتدبير التربوي والإداري للمؤسسة؟
والتي ينص عليها المرسوم 2.02.376 بتاريخ 17 يوليوز 2002، بمثابة النظام الأساسي الخاص بمؤسسات التربية والتعليم العمومي؟ (نقطتان 2)
• حدد الحالات ( 3 حالات) التي يمكن لس التدبير الارتكاز عليها لاتخاذ قرار الفصل عن الدراسة. ( 6 نقط)
• وضح بالنسبة لكل حالة الإجراءات التربوية والإدارية التي يتعين العمل بها قبل فصل التلميذ(ة). ( 10 نقط)
تقدم أب التلميذ(ة) بطلب استعطاف على السيد نائب الوزارة بهدف الموافقة على استئناف التلميذ(ة) الدراسة.
• ما هي الحالات التي يمكن لمجلس التدبير الاعتماد عليها لتلبية طلب المعني بالأمر؟ (نقطتان 2)


----------------------------------------------------


الامتحان المهني لولوج أستاذ الثانوي الإعدادي من الدرجة الأولى
دورة: نونبر 2004

التخصص: جميع التخصصات
مادة الاختبار: منهجية التدريس
الإنجاز: ساعتان ( 2) المعامل: 2


الموضوع:
عرفت المناهج التربوية والكتب المدرسية نوعا من التطور البيداغوجي والديداكتيكي أساسه تطبيق منطلقات الميثاق الوطني للتربية والتكوين، وذلك لتطويرالعملية التربوية بإدماج المتعلم في سيرورة واستراتيجية التعليم والتعلم.
- ناقش على ضوء مدخل بيداغوجية الكفايات والقدرات أهمية التعلمات والانجازات الخاصة بالمتعلم في مقاربة تربوية تعكس اندماجه في تطوير تعلماته وكفاياته.


----------------------------------------------------

الامتحان المهني لولوج أستاذ الثانوي الإعدادي من الدرجة الأولى
دورة: نونبر 2004

التخصص: جميع التخصصات
مادة الاختبار: التربية وعلم النفس
الإنجاز: ساعتان ( 2) المعامل: 2


الموضوع :
1. وضح إسهام تداخل المواد في تطوير الكفايات عند المتعلمين. ( 10 نقط)
2. اقترح عناصر تطبيقية لأجرأة تداخل المواد. ( 10 نقط)



**********************************************



الامتحان المهني لولوج أستاذ الثانوي الإعدادي من الدرجة الأولى
دورة: نونبر 2005

التخصص: جميع التخصصات
مادة الاختبار: دراسة حالة تربوية وتعليمية
الإنجاز: ساعتان ( 2) المعامل: 2


الموضوع :
في إطار الندوات التربوية الخاصة بإرساء المناهج الجديدة، قدمت مفتشة مادة دراسية عرضا حول أهمية الوضعية - المسألة في تنمية الكفايات. أثناء المناقشة ركز أستاذان على عدم جدوى الاستمرار في المناقشة ما دامت المقررات الدراسية كثيفة جدا والأقسام مكتضة، إلا أن المفتشة أصرت على متابعة الحوار معللة موقفها بضرورة استيعاب الإطار النظري قبل المرور إلى الإجراءات العملية.
أمام إصرار المفتشة رفض الأستاذان المشاركة في النقاش.
• استخرج الإشكالية المطروحة في هذه الحالة.
• ما هو رأيك في موقف كل من الطرفين؟
• اقترح حلولا للمشاكل المستخرجة


----------------------------------------------------

الامتحان المهني لولوج أستاذ الثانوي الإعدادي من الدرجة الأولى
دورة: نونبر 2005

التخصص: جميع التخصصات
مادة الاختبار: منهجية التدريس
الإنجاز: ساعتان ( 2) المعامل: 2


الموضوع :
أفرز نموذج التدريس بالكفايات مجموعة من المفاهيم، من بينها مفهوم الوضعية - المشكلة
1 - عرف بالوضعية - المشكلة ( 8 نقط )
2 - اقترح سيناريو لوضعية - مشكلة توضح فيه الخطوات المنهجية لبلورة هذه الوضعية من خلال بناء جذاذاة درس من اختيارك تبين فيها:
• مهام المدرس (ة) خلال التخطيط للوضعية - المشكلة وإنجازها.
• أنشطة المتعلم (ة) أثناء إنجاز الوضعية - المشكلة. ( 12 نقط).


----------------------------------------------------

الامتحان المهني لولوج أستاذ الثانوي الإعدادي من الدرجة الأولى
دورة: نونبر 2005

التخصص: جميع التخصصات
مادة الاختبار: التربية وعلم النفس
الإنجاز: ساعتان ( 2) المعامل: 2

الموضوع :
يعتبر التحضير القبلي للدرس شرطا أساسيا لإنجاح العملية التعليمية / التعلمية.
بين كيف تتم، خلال التحضير الفعال، مراعاة ما يلي:
- تلاؤم الأهداف والفئات المستهدفة.
- اختيار المضامين والطرائق والأنشطة.
- تدبير الحصة الدراسية.





*************************************


الامتحان المهني لولوج أستاذ الثانوي الإعدادي من الدرجة الأولى
دورة: دجنبر 2006

التخصص: جميع التخصصات
مادة الاختبار: دراسة حالة تربوية
الإنجاز: ساعتان ( 2) المعامل: 2


الموضوع / الحالة :
تقع مؤسسة تعليمية بين منطقتين متجاورتين مختلفتين من حيث الجوانب السوسيو - ثقافية والسوسيو - اقتصادية، وهي مؤسسة يدرس فيها أبناء المنطقتين معا. وقد لوحظت اختلافات وتباينات في فضاء المؤسسة وفضاء القسم مما أدى إلى ظهور تمايزات وصراعات ثقافية واقتصادية ورمزية وعرفيةن وفضاءا لصراعات الانتماء والهوية...إلخ إن ظاهرة مثل هذه قد تحفز المدبر ومجلس المؤسسة والمدرسين على خلق أنشطة للتجديد البيداغوجي بواسطة مشاريع تربوية ومشاريع مؤسساتية وتواصل بيداغوجي نوعي لتلافي مختلف مظاهر الصراع بين المتعلمين.
المطلوب:
ادرس هذه الحالة دراسة شاملة مع اقتراح حلول لها


----------------------------------------------------

الامتحان المهني لولوج أستاذ الثانوي الإعدادي
( من الدرجة الأولى (السلم 11

دورة: دجنبر 2006

التخصص: جميع التخصصات
مادة الاختبار: التربية وعلم النفس التربوي
الإنجاز: ساعتان ( 2) المعامل: 2

نص الموضوع :
عملية التقويم يجب أن تتم في المراحل الأولى لتخطيط عملية التدريس، كما يجب أن تلعب أدوارا رئيسية خلال المراحل المختلفة لتنفيذ تلك العملية. فمنذ البدء بالإعداد لعملية التدريس ولغاية الانتهاء منها، يحتاج المدرس أن يتخذ عددا كبيرا من القرارات التي تتصل بالعملية التربوية التي يقوم بها. ومن شأن عملية التقويم أن تحسن من هذه القرارات لأنها تزود المدرس بمعلومات موضوعية يستطيع أن يستند إليها في اتخاذ قراراته.
عبد الرحمن عدس: دليل المعلم في بناء الاختبارات التحصيلية، دار الفكر للطباعة والنشر، الأردن
1999 ، ص. 10 بتصرف

الأسئلة:
1. عرف (ي) ما يأتي: التقويم - البيداغوجيا الفارقية. (نقطتان)
2. حدد (ي)، أنواع التقويم، وبين (ي) أهم وظائف التقويم التكويني بالنسبة للمدرس والمتعلم. ( 3 نقط)
3. ما نوع القرارات التي يمكن التقويم المدرس من اتخاذها؟ ( 3 نقط)
4. ما وظيفة ودلالة الأطر المرجعية للاختبارات والامتحانات؟ (نقطتان)
5. يقال بأن عملية الدعم ترمي في بعدها الوظيفي إلى تطوير المردودية العامة موع الفصل الدراسي
وتجاوز أشكال التعثر...، ما الأسس والمعايير التي يجب أن تستند إليها عملية الدعم لتحقق ذلك؟ ( 4 نقط)
6. بين (ي) كيف يساهم التخطيط الديداكتيكي للتعلمات في تمكين المتعلمين من مهارات والكفايات المستهدفة؟ ( 4 نقط)
7. يقال بأن للمدرسة دور أساسي في التنمية. ما سبل والإجراءات التي تراها كفيلة بتأهيل المدرسة لتلعب هذا الدور في ظل التطورات الحالية؟ (نقطتان)



***********************************









الشريف السلاوي شكر صاحب المشاركة.
توقيع » خادم المنتدى

الأربعــاء 01ربيع الأول1441هـ/*/30أكتوبر 2019م

الجمعة 03ربيع الأول1441هـ/*/01 نونبر 2019م



رد مع اقتباس
قديم 2014-03-07, 10:15   رقم المشاركة : ( 2 )
مدير الإشراف

الصورة الرمزية الشريف السلاوي

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 20874
تـاريخ التسجيـل : Aug 2010
العــــــــمـــــــــر : 42
الــــــــجنــــــس :  male
الإقــــــــامــة : المغرب الحبيب .
المشاركـــــــات : 33,157 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 16568
قوة التـرشيــــح : الشريف السلاوي has a reputation beyond repute الشريف السلاوي has a reputation beyond repute الشريف السلاوي has a reputation beyond repute الشريف السلاوي has a reputation beyond repute الشريف السلاوي has a reputation beyond repute الشريف السلاوي has a reputation beyond repute الشريف السلاوي has a reputation beyond repute الشريف السلاوي has a reputation beyond repute الشريف السلاوي has a reputation beyond repute الشريف السلاوي has a reputation beyond repute الشريف السلاوي has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

الشريف السلاوي غير متواجد حالياً

افتراضي رد: نماذج مواضيع امتحانات مهنية لأساتذة الاعدادي الدرجة الأولى

شكرا جزيلا و بارك الله فيك
خادم المنتدى شكر صاحب المشاركة.
توقيع » الشريف السلاوي


  رد مع اقتباس
قديم 2014-03-09, 12:56   رقم المشاركة : ( 3 )
مدير التواصــل

الصورة الرمزية خادم المنتدى

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 12994
تـاريخ التسجيـل : Oct 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  male
الإقــــــــامــة : أرض اللـه الــواســعـــة
المشاركـــــــات : 33,020 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 18732
قوة التـرشيــــح : خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

خادم المنتدى غير متواجد حالياً

افتراضي رد: نماذج مواضيع امتحانات مهنية لأساتذة الاعدادي الدرجة الأولى

****************************
شكرا جزيلا لك أخي الطيب:
♥الشريف السلاوي♥

كثر الله من أمثالك بهذا الصرح التربوي البهيج
تحياتي و مودتي و تقديري
**************************
توقيع » خادم المنتدى

الأربعــاء 01ربيع الأول1441هـ/*/30أكتوبر 2019م

الجمعة 03ربيع الأول1441هـ/*/01 نونبر 2019م



  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 00:23 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator



جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd