2014-02-08, 23:09
|
رقم المشاركة : 1 |
إحصائية
العضو | | | كيف تصيغ مشروع القسم وتدبره | كيف تصيغ مشروع القسم وتدبره تعريف المشروع. المشروع نهج منظم وفق صيغة تعاقدية بين الأستاذ والمتعلمين لإنجاز عمل معين. ويعرفه –شامبر لاند-*المشروع إدماج لمجموعة من المعارف والمهارات قصد تحقيق انجاز معين* وحسب –فيليب بيرنو-* المشروع مقاولة جماعية تدبرها جماعة القسم * المشروع نموذج بيداغوجي يقوم على فعالية المتعلم ،ووسيلة من وسائل التمركز حول المتعلم. وظائف المشروع -العمل بالمشروع يجعل المتعلم يشعر بميل حقيقي إلى انجاز أعمال متمركزة حول ميولاته واهتماماته . -يكتسب المتعلم قدرات وخبرات يوظفها في حياته اليومية، وتساعده على مواجهة وضعيات –مشاكل تتطلب حلولا. -يساعد المشروع على بناء كفايات وأهداف تعلميه جديدة مع إثارة روح المنافسة ،وتنمية الذكاء ،وتشجيع العمل الجماعي. -يمكن المشروع من تعبئة المعارف والمهارات وإدماجها لبناء تعلمات جديدة. -يحفز المشروع المتعلم على التعلم الذاتي والتعلم التعاوني، وينمي الحوافز الداخلية ،وروح المبادرة ،والدافعية ،والتواصل والانخراط والمشاركة . -يسمح المشروع للمتعلم بانجاز معارف معينة في ظروف ومدة زمنية محددة، مع استثمار تقنيات ومقاربات بيداغوجية تحقق أهدافا تعلميه. -يحسن المشروع المناخ داخل القسم، ويرفع من مكتسبات المتعلم. -يضمن للمتعلم شروط النمو، وتحمل المسؤولية، والثقة بالنفس. مواصفات المشروع + أن يكون نابعا من واقع المتعلم ومحيطه،ومنسجما مع ميولا ته واستعداداته وقدراته. + أن يكون خصبا ومرنا يثير دافعية المتعلم. + أن يكون مرتبطا بالمواد المقررة ومكملا لها . + أن يكون قابلا للإنجاز التنفيذ والتقويم . أدوار الأستاذ في بيداغوجيا مشروع القسم · +- الأخذ بعين الاعتبار شخصية المتعلم وخصوصياته واهتماماته. · +- توفير شروط السيكو- والسوسيو- علائقية تمكن المتعلم التعاوني. · +- التأكد من انخراط المتعلم في العمل. · +- تطوير ثقافة العمل في المجموعة. · +- توريط المتعلم وإشراكه في بؤرة العملية التعلمية. · +- إثارة الإحساس، وتقدير ذات المتعلم. · +- التتبع والمراقبة. +- تهيئ الشروط المناسبة لإنجاز المشروع . · +- أحقية المتعلم في الخطأ، ومساعدته على تشخيصه وفهمه وتحليله ومعالجته. · +- خلق أكبر انسجام داخل مجموعة القسم،والرفع من مستوى التحصيل. المراحل والعمليات لإنجاز مشروع القسم 1- اختيار المشروع -يساهم المتعلمون في اختيار مشاريع القسم، والتفاوض حولها لاستكشاف الأفكار حول المواضيع الممكن تناولها، وبمكن أن يأخذ مشروع القسم الحالات الآتية: -تقويما تكوينيا لمادة من المواد -تتمة لدرس، أو شقا من موضوع يبحث فيه. - بحثا ميدانيا لدرس بكامله . ومن المواضيع التي يمكن انجازها ضمن طريقة مشاريع القسم هي كالتالي: - مجلة القسم – بحث – كتابة قصة – قانون داخلي للقسم – خريطة – عرض- عمل فني –مسرح – رسم – نحت – صنع وسيلة تعليمية...... .. 2-تخطيط المشروع وتنظيمه. يتصور الأستاذ المشروع بمعية المتعلمين ، وبرمجة تصميم للعمليات التعلمية ، ويتم التخطيط للمشروع حسب طبيعة الموقف وحاجات المتعلمين، واختيار الطرق الكفيلة لتحقيقه، ثم اقتراح خطة عمل توضح مراحل الإنجاز والبحث ،والإطار الزمني ،والوسائل الديداكتيكية ، وتحديد الأهداف التعلمية ، والكقايات المراد تحقيقها، وتهيئ الفضاء المناسب لإنجازه، ثم تقسيم المشروع إلى مراحل، وتوزيع المهام حسب المجموعات، مع دراسة لجميع الاحتمالات والانزلاقات الممكن حدوثها. 3- تنفيذ المشروع. ينفذ المتعلمون مشروعهم في مجموعات ،تحت إشراف أستاذهم، وفق التخطيط المعد لذلك، مع تشجيعهم وتحفيزهم وتوجيهم ومساعدتهم. 4- تقويم المشروع. يقدم المتعلمون انجازاتهم وتناقش من طرف أستاذهم وزملائهم ، ويتوقف الجميع على مواطن الضعف والخلل ، تصحح التعثرات بعد فهمها ، ويتم جرد الاستنتاجات والخلاصات الأساسية ،مع تشجيع المجموعات المتفوقة ، ودعم المجموعات المتعثرة. ذ. محمد خالد الهوامش: معجم علوم التربية 9/10 - التدريس المتمركز حول المتعلم والمتعلمة –وثيقة- - الكفايات وتحديات الجودة –ذ.عبد الرحمان التومي. | : منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=716662 |
| |