يتم حاليا تطبيق برنامج مسار في الثانوي التأهيلي

الأطر الإدارية خضعت لعدة تكوينات حوله

الاساتذة مغيّبون عن الموضوع

يكتشفون المستجدات كما يسمعون الإشاعات

مثال حيّ 1:

في الرياضيات المذكرات الرسمية المنظّمة للمراقبة المستمرة لا توجد فيها الأنشطة المندمجة بينما هي مطلوبة في ملء النقط في برنامج مسار

كيف تحتسب ؟ ما هي نسبتها ؟ طريقة تنظيمها و إجرائها ؟ لا أحد يعرف و لا أحد يجيب

مثال حيّ 2:

في الرياضيات يختلف عدد الفروض المحروسة في الأسدس حسب نوعية الشعبة

علوم رياضية 4
علوم تجريبية 3
آداب 2

بينما في برنامج مسار يطلب ملء نقط فرضين بالنسبة لجميع الشعب + الأنشطة المندمجة

لماذا ؟ كيف ؟

لا أحد يجيب

هذا هو ما استجدّ في إصلاح التعليم

انتبهي يا أسرة التعليم

كل برنامج غيب فيه المعني بالأمر الأول/الأستاذ/يعتبر فاشلا.
التعليم أصبح مثل /طاجين/الكل يريد أن يضع يده فيه إلا الطباخ.