التعليم لغز يجد حله من خلال إرادة حقيقية وطنية و رؤية شمولية تنموية تحدد المنطلقات لتحقيق الغايات الكلية و الجزئية .
ليس في استطاعة أي وزير مهما كانت كفاءاته و إرادته تغيير قطاع محوري و هيكلي في تحديد مستقبل البلاد إلا بسلوك نهضوي من كل الفاعلين و على رأسهم أصحاب القرار .