جمعية أسيــﯕــل تطالب باصلاح المنظومة التربوية وايلاء اهمية للامازيغية - منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد

فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ : مسابقة استوقفتني آية | ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج

		منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > منتديات الأخبار والمستجدات التربوية > منتدى أخبار التربية والتعليم
جمعية أسيــﯕــل تطالب باصلاح المنظومة التربوية وايلاء اهمية للامازيغية

منتدى أخبار التربية والتعليم خاص بالأخبار والمستجدات التربوية الوطنية والدولية،مذكرات و مراسيم الوزارة ،المقالات التربوية الصحفية ...

1الشكر

1 Post By abo fatima

أدوات الموضوع

إبحث في الموضوع

2013-10-04, 20:57

رقم المشاركة : 1

abo fatima

نائب مدير الإشراف

إحصائية العضو

abo fatima غير متواجد حالياً

جمعية أسيــﯕــل تطالب باصلاح المنظومة التربوية وايلاء اهمية للامازيغية

إن مكتب جمعية أسيــﯕــل بمدينة بيوﯕـــرى إقليم أشتوكن أيت باها ، وهو يتابع بكامل الجدية والمسؤولية إرهاصات الدخول السياسي والاجتماعي الحالي و ما آلت إليه بالخصوص وضعية الأمازيغية وما لحق عمليات أجرأة تنفيذ دسترتها من تلكؤات وتراجعات وانحباسات وعراقيل من طرف العقليات التي آن الأوان أن يشملها الرحيل باعتبار بقائها
في الدواليب الرسمية والتمثيلية يعد عقبة أمام أي تقدم مأمول، بل إن بعضها يجهر علانية، وفي المحافل الرسمية، بعدائها ومقاومتها لتفعيل المذكرات الرسمية الخاصة بتدريس اللغة الأمازيغية ، وحيث أن المحافظة على المكاسب الجزئية التي تحققت للأمازيغية يتطلب مزيدا من اليقظة والتعبئة من أجل صيانتها، فإن مكتب جمعية أسيــﯕــل في اجتماعه بتاريخ: 2014/09/24 يعلن للرأي العام ما يلي:
يان:التأكيد على التشبث بأمازيغية المغرب وعلى الدسترة الكاملة للأمازيغية: لغة، ثقافة، هوية، حضارة، مجالا، ومساواتها الكاملة مع العربية في ظل تعدد رسمي تطبعه العدالة والتوزيع العادل للثروات والمؤسسات دونما تفاضل أو تمييز.
سين: دعوة كافة مكونات الحركة الأمازيغية الجادة وكافة القوى الحية الفاعلة إلى التصدي لأي تباطؤ أو تراجع أو عرقلة أو تشكيك يطال ما تحقق للأمازيغية بصفة خاصة وللشعب المغربي بصفة عامة، وحمل الحكومة على تبنى المقترحات التي تقدمت بها بعض الجمعيات الأمازيغية (أزطا كنموذج)بخصوص مرسوم ترسيم اللغة الأمازيغية.
كراض: التنديد الشديد بموقف نائب وزارة التربية الوطنية بإقليم خنيفرة والمطالبة بفتح تحقيق نزيه لاستجلاء كافة ملابسات الموقف الغير البريء ، والتنديد كذلك بكافة العقليات التي تمارس التشكيك والعرقلة والكراهية إزاء الأمازيغية بالترويج للخطابات الإيديولوجية البائدة.
كوز: المطالبة بالتوزيع العادل للمؤسسات الجامعية والاستشفائية والخدماتية ، وتخصيص الحصيص (الكوطا) للجهات والأقاليم للحاصلين على شهادة البكالوريا الراغبين في الالتحاق بالمؤسسات والمعاهد العليا، وتعميم المنح والنقل والإيواء للطالبات والطلبة.
سموس: المطالبة بضرورة الإصلاح الجدري لمنظومة التربية والتكوين على مستوى المضمون التربوي والمعرفي والقيمي وبما يضمن المغربة في عمقها التاريخي والهوياتي والحضاري، المنفتحة على المحيط الإفريقي والمتوسطي وكافة التجارب الإنسانية الإيجابية الكونية، والعمل من أجل إبعاد كافة العقليات المنظرة للبؤس والإفلاس.
صضيص: مطالبة الجماعة الحضرية لمدينة بيوﯕـــرى بتجسيد الطابع الدستوري الرسمي للأمازيغية في الهوية البصرية للمدينة ، مع التشبث بتكريم الشاعر المقاوم الحسين جانطي بإطلاق اسمه على قاعة الرياضات.
وفي الأخير، فإننا في جمعية أسيــﯕــل نؤمن بأن العمل التنسيقي الجاد المبني على تصور استراتيجي واضح وقوي هو الكفيل بممارسة الضغط المرافعاتي والاقتراحي والاحتجاجي من أجل تحقيق المزيد من المكاسب للأمازيغية خاصة وللشعب المغربي الإفريقي عامة