للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :






العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > المنتديات الــــتــــربـــــويــــة الــــعــــــامــــة > منتدى المكتبة التربوية العامة > المواضيع التربوية


شجرة الشكر2الشكر
  • 1 Post By خادم المنتدى
  • 1 Post By abouimane

إضافة رد
  رقم المشاركة : ( 1 )  
قديم 2013-09-01, 23:55
الصورة الرمزية خادم المنتدى
 
مدير التواصــل

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو
  خادم المنتدى غير متواجد حالياً  
الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 12994
تـاريخ التسجيـل : Oct 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  male
الإقــــــــــامــــة : أرض اللـه الــواســعـــة
المشاركـــــــات : 33,020 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 18732
قوة التـرشيــــح : خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute
افتراضي أيّ أهداف نقيّم ؟





أيّ أهداف نقيّم ؟



أيّ أهداف نقيّم ؟
للإجابة عن هذا السؤال، يجدر التعرّف إلى :
(1) مستويات الأهداف الّتي يقوم عليها الكتاب الأبيض
(2) مستوى الأهداف الّتي تمثّلها الكفايات الأساسية
(3) الخلفية المرجعيّة الّتي يقوم عليها تقويم الكفايات الأساسية

مستويات الأهداف الّتي يقوم عليها الكتاب الأبيض
القارئ في الكتاب الأبيض، يلاحظ وجود ثلاثة مستويات من الأهداف :
مستوى الأهداف التّعليمية وهي أهداف متصلة بوحدة معيّنة (كاللّغة العربية أو الرياضيات وغيرهما) ومهمّة معيّنة (استعمال المضارع المجزوم، جمع عددين صحيحين...).
تحقيق هذا النّوع من الأهداف أو تقويمه يتمّ خارج السياق وبتعبئة المكتسبات تعبئة مجزّأة عبر تمارين.
مستوى الأهداف العامة مثل كتابة نصّ دونما تحديد لجنسه (سردي أو وصفي أو حجاجي...)
مستوى ما يعرف بالكفايات العرضية وهي أهداف غير متصلة بوحدة معيّنة وبمهمّة محدّدة مثل الملاحظة أو التّحليل أو البرهنة أو التّصميم (تصميم موضوع لكتابة النّصوص مثلا)

مستوى الأهداف الّتي تمثّلها الكفايات الأساسية
هناك مستوى آخر من الأهداف، تجده في مناهج تتعدّى مضامينها المعارف والمهارات إلى دمج المعارف والمهارات والسلوك والكفايات العرضية عند التّعلّم وأثناء التّقويم. إنّها المناهج الّتي تقام على الكفاية الأساسية بوصفها ملمح تخرّج لكلّ وحدة في نهاية فترة من التّعلّم. وتعرف الكفاية، في إطار بيداغوجيا الإدماج، بكونها مجموعة مندمجة من المعارف والمهارات والسلوك والكفايات العرضية تُحْشَدُ لحلّ مشكلة ما ضمن وضعيّة مركّبة ما أو إنتاج نصّ ما ضمن وضعيّة تواصل ما.
وتتميّز الكفاية الأساسية بأنّها تستوجب : (1) مهمّة مركّبة ما (إنتاج نصّ أو حلّ مشكلة) (2) تندرج ضمن سياق ما (3) وضمن وضعيّة مركّبة ما.
ويمكن إثراء مقرّر ما بهذا المستوى من الأهداف. وهذا ما يفسّر مبادرة وزارة التّربية والتّعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي، في إطار تجريب بيداغوجيا الإدماج في مرحلة أولى : (1) بصوغ الكفايات الأساسية في العربية والفرنسية والرياضيات والتفتّح (2) وبناء الوضعيات الإدماجية من أجل أن يتعلّم التّلميذ دمج مكتسباته ضمن وضعيّة مركّبة.
وبهذا يتوفّر المقرّر على مستويات من الأهداف تحقّق، في التعلّم وفي التّقويم، ثلاثة أبعاد. هيّ : (1) مدى أوسع من المضامين (كالنّصّ مثلا) (2) أكبر قدر من السياقية (الوضعيّة) (3) وأكبر قدر من التّركيبية (المهمّة)

تقويم درجة تعلّم التلميذ : تقويم الأهداف التّعليمة أم الكفايات الأساسية أم الإثنين معا.
1. تقويم مستوى الأهداف التّعليمية المحدّدة مسبقا من أجل مراجعة الموارد أو دعمها أو الإقرار بالنّجاح أو بعدمه (التقويم الإشهادي). في هذا النّوع من التّقويم، يوظّف التلّميذ معارفه ومهاراته المكتسبة بصفّة مجزّأة للإجابة عن مجموعة من تمارين الإنتاج (القصير أو الطّويل) أو تمارين الاختيار أو ملء الفراغات أو الرّبط بالأسهم...
2. وتقويم الكفايات للإقرار بدرجة تحقّق كفاية أساسية ما، للمعالجة أو الإشهاد بالنّجاح أو عدمه. وفيه يوظّف التّلميذ بطريقة مندمجة، ودونما إقصاء لأيّ نوع من الأهداف المشار إليها، وعلى وجه الخصوص، الأهداف التّعليمية والكفايات العرضية، من أجل إنتاج عمل مركّب وذلك عبر وضعيّة مركّبة.

4. الخلفية الّتي يقوم عليها تقويم الكفايات الأساسية
تقويم درجة التحكّم في كفاية أساسية ما يندرج ضمن مرجعيّة أخذ القرار وذلك بأن يقوم المقوِّم: (1) بجمع (اندماجي) جملة من المعلومات والبيانات الملائمة والموثوقة والصادقة من إنتاج المتعلّم (2) وفحص درجة توافقها مع مجموعة من المعاييير والمؤشّرات المحدّدة مسبقا أو المعدّلة في الأثناء (3) من أجل أخذ قرار (بمعالجة الأخطاء في حال التّقويم التّكويني أو اإقرار بالنّجاح أو اإخفاق في حال التّقويم الإشهادي).



abouimane شكر صاحب المشاركة.
رد مع اقتباس
قديم 2013-09-02, 09:21   رقم المشاركة : ( 2 )
بروفســــــــور

الصورة الرمزية abouimane

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 56
تـاريخ التسجيـل : Apr 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  male
الإقــــــــامــة : المغرب
المشاركـــــــات : 7,382 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 8702
قوة التـرشيــــح : abouimane has a reputation beyond repute abouimane has a reputation beyond repute abouimane has a reputation beyond repute abouimane has a reputation beyond repute abouimane has a reputation beyond repute abouimane has a reputation beyond repute abouimane has a reputation beyond repute abouimane has a reputation beyond repute abouimane has a reputation beyond repute abouimane has a reputation beyond repute abouimane has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

abouimane غير متواجد حالياً

افتراضي رد: أيّ أهداف نقيّم ؟

شكرا لك على الموضوع
استفادة متبادلة
سلاميــ
خادم المنتدى شكر صاحب المشاركة.
توقيع » abouimane
.................................................. ........................................

كن ابن من شئت و اكتسب أدبا \/\/ يغنيك محموده عن النسب

.................................................. ........................................

  رد مع اقتباس
قديم 2013-09-02, 21:00   رقم المشاركة : ( 3 )
مدير التواصــل

الصورة الرمزية خادم المنتدى

الملف الشخصي
رقــم العضويـــة : 12994
تـاريخ التسجيـل : Oct 2009
العــــــــمـــــــــر :
الــــــــجنــــــس :  male
الإقــــــــامــة : أرض اللـه الــواســعـــة
المشاركـــــــات : 33,020 [+]
آخــر تواجــــــــد : ()
عدد الـــنقــــــاط : 18732
قوة التـرشيــــح : خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute خادم المنتدى has a reputation beyond repute

 الأوسمة و جوائز
 بينات الاتصال بالعضو
 من مواضيع العضو

خادم المنتدى غير متواجد حالياً

افتراضي رد: أيّ أهداف نقيّم ؟

اقتباس
مشاهدة المشاركة المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abouimane
شكرا لك على الموضوع
استفادة متبادلة
سلاميــ

  رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 06:27 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator



جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd