منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد - تيزنيت:اللجنة الإقليمية للخريطة المدرسية تعقد اجتماعا لتدارس البنيات التربوية

http://www.educpress.com/wp-content/uploads/149.jpg

اللجنة الإقليمية للخريطة المدرسية بنيابة تيزنيت
تعقد اجتماعا لتدارس البنيات التربوية

صحيفة الأستاذ

بلاغ لمكتب الاتصال بنيابة تيزنيت

اللجنة الإقليمية للخريطة المدرسية بنيابة تيزنيت تعقد اجتماعا لتدارس البنيات التربوية للمؤسسات ووضعية التمدرس بالإقليم استعدادا للدخول المدرسي المقبل.
في إطار الإعداد الجيد للدخول المدرسي الجديد 2013/2014، وسعيا وراء توفير الشروط الضرورية لانطلاقة فعلية للدخول المدرسي المقبل، عقدت اللجنة الإقليمية المكلفة بالخريطة المدرسية اجتماعا تحت اشراف السيد النائب الإقليمي للوزارة وبحضور السادة رؤساء المصالح وممثلين عن هيئة المراقبة التربوية بسلك الابتدائي والثانوي بسلكيه، وممثلين عن اطر التخطيط والتوجيه والمكلفين بمكاتب الإعلام والتوجيه والاتصال، صباح يوم الاربعاء 31 يوليوز 2013 بقاعة الاجتماعات، خصص لدراسة وضعية البنيات التربوية المعدّلة بالمؤسسات التعليمية التابعة لهذه النيابة.
استمع الحاضرون لعروض حول المعطيات الإحصائية العامة المتعلقة بالأقسام والتلاميذ والموارد البشرية بكافة فئاتها والدعم الاجتماعي ومؤشرات الجودة بالأسلاك التعليمية الثلاث من طرف اطر مصلحة التخطيط والبناء والتجهيز ومصلحة الموارد البشرية، كما تم التطرق بإسهاب إلى الوضعية المستقبلية للمؤسسات الجديدة بالمدينة (مدرسة العرفان، اعدادية النور، ثانوية اركان) وكيفية تدبير حركية التلاميذ واطر التدريس بين هذه المؤسسات المحدثة وبين المؤسسات الأخرى داخل بلدية تيزنيت بما يضمن تكافؤ الفرص بين المتعلمين ويساهم في توازن الأقسام واستقرار البنيات التربوية وترشيد الموارد البشرية، وذلك من اجل انطلاقة سلسة للدخول المدرسي بهذه المؤسسات. وكان الاجتماع مناسبة لوضع تصورات كفيلة بالحد من وضعية الاكتظاظ ببعض المؤسسات التعليمية بالمدينة ( ثانوية الحسن الثاني) أو تواجد سلكين تعليميين ببعض الثانويات ( إعدادي، تاهيلي) و ايجاد حل نهائي لملحقة اعدادية الامام مالك بوجود بنيات مدرسية جديدة بداخل المدينة.
وستعقد اللجنة اجتماعات موسعة في بداية الموسم الدراسي مع كل الفاعلين والمتدخلين لمواكبة الوضع التعليمي بالإقليم وإيجاد الحلول المناسبة لكل الصعوبات التي قد تعترض الدخول المدرسي وفق مقاربة تشاركية هادفة.