منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد - مع أو ضدّ المثل ؟ (26) : ( سبّق الميم ترتاح )

تحياتي

للميم حكاية مع النحاة ،فيحكى ان احد رجال النحو واللغة شقه البحث عن حال الميم ...فظل ذهابا وايابا بين مدرسة البصرة ومدرسة الكوفة ...شق على الرجل الحال وقد انهك البحث تفكيره عن اصل الميم وعملها كعامل في النفي وقيامها مقام النواسخ الفعلية في رفع المبتدأ ونصب الخبر ...اتخذ الرجل موطنا قارا بين البصرة والكوفة .
ولما سأله القوم عن حاله و تركه الجماعة اقر لهم ان من بين ما تعلم من حرف الميم المحايدة ، اي انه يبقي نفسه في حياد من الامور ولو بما ...

رغم ان جواب الرجل غير مقنع لكن يعكس مدى المشقة في تحديد مفهوم الميم الرافضة والنافية وهل يمكن اعتبارها من اخوات كان الناقصة في عملها الاعرابي .لكن الامر ينطلي علينا بكل اريحية من حيث امتلاكنا لسلبية القرار /الفعل والمشاركة ...فالذات عندنا اصبحت رهينة المزاج المتقلب ولا يعنيها الا ترديد وصلة ما وما تبعها من محمول دلالي سلبي القرار

استاذي الشريف السلاوي

ان حرف الميم ليس له اي ذنب فيما يحصل لنا من راحة بعد تقديمه في كلامنا ،بل الراحة هي الخبر المستضمر عندنا لاننا اصبحنا عديمي الفعل ولسان حالنا يستبق تفكيرنا بافتتاح القول والرد بما...
ان مصفوفة الرد السلبي عندنا قاموسها مثير ومتجدد بتجدد المواقف وبلغات اخرى غير العربية ....
فالمثال نقل عن المحايدة التي نمارسها فرادى وجماعات في مواقف اقل ما تتطلبه قول الحق ....

تحياتي

نسيت اخوتي ان اختم قصة صديقنا النحوي لان الكتب نقلت لنا انه مات وفي نفسه شيء من "ما "، فرحمة الله عليه وقد ارتاح من البحث والتقصي دون تسبيق للميم