الرئيسية | الصحيفة | خدمات الإستضافة | مركز الملفات | الحركة الانتقالية | قوانين المنتدى | أعلن لدينا | اتصل بنا |

أفراح بن جدي - 0528861033 voiture d'occasion au Maroc
educpress
للتوصل بجديد الموقع أدخل بريدك الإلكتروني ثم فعل اشتراكك من علبة رسائلك :

فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ : مسابقة استوقفتني آية | ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج

العودة   منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > منتديات الأخبار والمستجدات التربوية > منتدى أخبار التربية والتعليم


منتدى أخبار التربية والتعليم خاص بالأخبار والمستجدات التربوية الوطنية والدولية،مذكرات و مراسيم الوزارة ،المقالات التربوية الصحفية ...

شجرة الشكر1الشكر

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
قديم 2013-06-11, 00:00 رقم المشاركة : 1
abo fatima
نائب مدير الإشراف
 
الصورة الرمزية abo fatima

 

إحصائية العضو







abo fatima غير متواجد حالياً


وسام المرتبة الثانية من مسابقة السيرة النبوية العط

الشخصية الفضية 2012

العضو المميز لشهر فبراير

افتراضي مصداقية البكالوريا : الرهان الأكبر... ولكن...



مصداقية البكالوريا : الرهان الأكبر... ولكن...

يظل قطاع التعليم ببلادنا بمثابة ذلك الجرح الغائر الذي يستعصي أن يندمل - على الأقل في وقتنا الراهن – فها هي الوزارة الوصية على القطاع تتحفنا من جديد في هذه الأيام التي يقبل فيها أزيد من 480000 متعلم ومتعلمة من أبناءنا على استحقاقات البكالوريا، بجملة من القرارات والتدابير التي تستهدف صيانة وضمان مصداقية شهادة البكالوريا.
من باب الموضوعية كذلك لا من باب التزكية والمجاملة الاعتراف بأهمية القرارات المتخذة من قبل الوزارة الوصية بشأن هذه الاستحقاقات . لكن إلى أي حد تبقى هذه الإجراءات كافية وقادرة على تحقيق الأهداف المرسومة على المدى المتوسط والبعيد ؟
في البداية كان لابد للإجراءات المتخذة أن تتم في إطار شمولي آخذة عين الاعتبار ظروف وآليات اجتياز الامتحانات من السلك الابتدائي حتى الثانوي . لا أقصد هنا غياب الإجراءات التنظيمية والتقنية، بل المراد هو ضرورة عمل الوزارة في اتجاه تصحيح بعض الإختلالات التي تعتري منظومتنا التربوية ، ونذكر منها على سبيل المثال لا الحصر : مشكل عتبة النجاح ، إعادة النظر في طريق تدبير البنية والخريطة المدرسية . دون أن ننسى معطى آخر نتحمل فيه نحن بعض الأساتذة مسؤولية كبيرة أما ضمائرنا أولا ثم أمام الله وأمام التاريخ ثانيا. معطى بالغ الأهمية و في غاية الخطورة وهي تساهل بعض الأساتذة في "الحراسة" تحت تأثير الخوف والتهديدات التي تلاحقهم خصوصا مع غياب الحماية القانونية الفعلية في غالب الأحيان، تورط البعض منهم تحت تأثيرات ذوي النفوذ كما حدث في مجموعة من الحالات في السنوات المنصرمة . بالإضافة إلى ذلك نجد بعض الأساتذة عديمي الضمير في السلك الابتدائي - دون تبرئة البعض الآخر في السلكين الإعدادي و الثانوي- يبتون سموم في نفسية الناشئة البريئة ، فيغرسون "قيم " الغش والمحاباة في نفسية الصغار بدعوى "مساعدتهم" على النجاح . هنا يطرح التساؤل : أليس من الممكن أن يصير الغش حق مكتسب بالنسبة لهؤلاء التلاميذ في المراحل الدراسية اللاحقة ؟ والى أي حد سيولد ذلك لدى المتعلمين ، بل لدى أسرهم ، نوع من العداء والحقد إزاء كل مدرس يقوم بواجبه في حراسة الامتحانات ؟ وهذا فيه انزلاق خطير للمجتمع وتحديدا عند الناشئة حيث تصير المفاهيم مقلوبة ، حينذاك نقع في أزمة قيم . تجد المتعلم يؤثث الصفحة الأولى من الدفتر بعبارات من قبيل " وقل ربي اشرح لي صدري ويسر لي أمري ..." أو " وقل ربي زدني علما ..." أو غيرها ، لكنه أثناء المراقبة المستمرة تكتشف أن صدره شرح لمختلف أساليب المكر والغش وبأحدث التقنيات أحيانا ... أليس في ذلك زعزعة لمنظومة القيم ؟
في إطار الحديث دائما عن الاختلالات ،لا يجب أن لا ننسى معضلة أخرى تنخر جسد المنظومة والمتمثلة في الساعات الإضافية. بكل تجرد وحياد ، فأنا ضد هذه الساعات الإضافية ومعها في آن واحد . ضدها عندما تكون وسيلة لابتزاز التلاميذ وأسرهم ، وحينما يكد ويجول الأستاذ ليلا ونهارا فيعود للقسم منهمكا فيقضي بما تبقى لديه من طاقة . لكن في المقابل لا سبيل للاعتراض عندما تكون غايتها المثلى دعم قدرات التلاميذ وتصحيح هفواتهم ، وعندما يكون المجهود المبذول خلالها متساويا لمثيله المبذول داخل القسم ؛ بل يصير الأمر إلزاميا أحيانا أخرى عندما يجد الأستاذ نفسه في بوثقة تضيق به سنة بعد أخرى، فيجد نفسه غير قادر على توفير سكن يحفظ له كرامته بأجرة محدودة وتحفيزات غائبة . عند هذا الحد تبدأ مسؤولية الوزارة والحكومة بوجه عام . فهل ما يقع فيه رجال ونساء التعليم من انزلا قات يتم بمحض إرادتهم ؟ أم أنه مكره أخوك لا بطل ؟ الجواب : الله والحكومة اعلم .
أما بالنسبة لآفة الغش ، فمن المفروض أن تفكر الوزارة مليا في خطة و استراتيجية شاملة وبعيدة المدى لاستئصال الظاهرة من جذورها ، عبر تأسيس أندية بالمؤسسة لنفس الغرض ، مراجعة منظومة القيم في المناهج ، الاشتغال على تجارب نموذجية في بعض المؤسسات ، تسخير الإعلام وبشكل دوري لا موسمي ... إلخ. بدل الانكباب على الحلول الترقيعية التي تزيد الوضع التعليمي ببلادنا أكثر تأزما .
ختاما، إذا كان المغرب- كما يردد دائما آل السياسة ببلادنا - يعيش مرحلة انتقال ديموقراطي ،فمن الممكن أن نؤسس لبداية انتقال حقيقي في السياسة التعليمة التي سئمت من كثرة الإصلاحات ، ونبدأ هذا الانتقال في مجال التربية والتعليم لان الرهان الحقيقي لكل إصلاح يرتبط بتغيير العقليات ، ولا يمكن لهذه الأخيرة أن تتبدل بدون نظام تربوي تطبعه الهشاشة .فأملنا كل الأمل أن تشرع الوزارة الوصية ومعها الحكومة في مرحلة جديدة تؤسس لنظام تعليمي قادر على رفع كل التحديات المطروحة ، بعيدا عن كل المزايدات ولغة الاطمئنان السياسي لأن طموحات أبناء هذا الوطن ، لاسيما أطافه الهامشية، تكبر موسما تلوى الآخر وجيلا بعد جيل. فقد لا نشكل الاستثناء دائما كما يتردد دائما على لسان أهل السياسة لأن الإكراهات و التحديات متعددة والإصلاحات تضل محدودة
بقلم الاستاذ حسن حافظي






: منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد https://www.profvb.com/vb/showthread.php?p=652332
التوقيع

    رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are معطلة


مــــواقـــع صـــديــقــة مــــواقـــع مـــهــــمــــة خـــدمـــــات مـــهـــمـــة
إديــكـبـريــس تربويات
منتديات نوادي صحيفة الشرق التربوي
منتديات ملتقى الأجيال منتديات كاري كوم
مجلة المدرس شبكة مدارس المغرب
كراسات تربوية منتديات دفاتر حرة
وزارة التربية الوطنية مصلحة الموارد البشرية
المجلس الأعلى للتعليم الأقسام التحضيرية للمدارس العليا
مؤسسة محمد السادس لأسرة التعليم التضامن الجامعي المغربي
الصندوق الوطني لمنظمات الاحتياط الاجتماعي التعاضدية العامة للتربية الوطنية
اطلع على وضعيتك الإدارية
احسب راتبك الشهري
احسب راتبك التقاعدي
وضعية ملفاتك لدى CNOPS
اطلع على نتائج الحركة الإنتقالية

منتديات الأستاذ

الساعة الآن 09:49 لوحة المفاتيح العربية Profvb en Alexa Profvb en Twitter Profvb en FaceBook xhtml validator css validator

RSS RSS 2.0 XML MAP HTML
جميع المواد المنشورة بالموقع تعبر عن أصحابها فقط ولا تعبر بأي شكل من الأشكال عن رأي الموقع ولا يتحمل أي مسؤولية عنها

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd