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c5 Les intrpides chemins de l'cole





Les intrpides chemins de l'cole

Pour des millions d'enfants dans le monde, aller l'cole est un dfi quotidien. Pauvret, isolement, guerre, inscurit se dressent comme autant d'obstacles devant leur qute de savoir. Leur tnacit est une leon de vie



Le Triomphe de la volont



il est dommage que la formule soit dj prise, au service de tout autre chose, parce que sinon, c'est exactement ce que l'on pourrait dire de ces enfants qui, chaque matin, franchissent des obstacles inimaginables en nos contres, pour simplement aller l'cole. Le Triomphe de la volont: l'expression est dsute, monumentale, un peu excessive, mais il faudrait a, lever un monument ces enfants qui, au quotidien, surmontent d'inconcevables difficults, traversant le dsert cheval, traversant la banquise en motoneige alors que le jour ne se lvera pas, traversant un fleuve de boue sur un pont de bateau, suivant une voie de chemin de fer pied, car dans la cohue il n'y a que l o l'on puisse marcher ; tout a chaque jour, pour simplement aller l'cole.
Pour aller o? À l'cole? Les enfants qui sont les ntres en pousseraient des cris scandaliss, incrdules, moqueurs. Voil longtemps que chez nous, on ne dplace plus les montagnes pour aller l'cole. S'il y a chute de neige, gros rhume, ou grve de bus, on reste au lit, et puis voil.
...






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  • C'est splendide, de voir partout dans le monde que de petits enfants font tout pour atteindre leur salle de classe et apprendre lire, et c'est terrible que nos enfants n'en aient plus tellement envie. Mais ils n'y sont pas pour grand-chose: tout est si perfectionn, si organis, l'cole est tellement intgre dans notre vie qu'on ne la dsire plus. Elle devient une contrainte, un obstacle au plaisir, l'endroit ennuyeux de la vie, alors qu'il est tant d'endroits amusants o l'on pourrait tre.
  • Nos enfants n'ont peut-tre pas grand-chose fuir, pas grand-chose atteindre qu'ils n'auraient pas, pour que leur vienne un dsir d'cole qui leur fasse traverser jungle et banquise. On ne peut gure leur en vouloir: les enfants ont par nature le nez sur le rel, et il faut avoir dj grandi pour acqurir une distance qui permette de saisir que ce que l'on fait maintenant portera ses fruits plus tard.
  • Il est frappant que les photos correspondent des cas trs particuliers: une jeune fille handicape, des enfants roms, les petits liens ramasss en bateau, l'cole en Guyane...... Ceux-l savent ce qu'il faut surmonter: l'isolement, la jungle, le handicap, la pauvret extrme. Ce qui, heureusement, n'est pas le sort de la plupart de nos enfants. Alors ce dsir d'cole, qui fut celui de nos grands-parents, qui est celui des rgions pauvres ou malmenes de notre Terre

Comment le retrouver ici? o

Faut-il s'efforcer d'amliorer l'cole jusqu' ce que les enfants y trouvent du plaisir? Et ce plaisir les pousserait y venir avec enthousiasme? Mais le plaisir d'cole n'est jamais immdiat, moins de faire de l'animation plutt que de l'ducation.

L'cole n'a pas vocation tre un lieu de plaisir, et si le plaisir y advient, c'est de surcrot, et souvent pour des raisons inattendues. Ce qui est cens intresser les lves ne les intresse pas de faon sre, tant plaisir et intrt sont des sentiments fluctuants, qui peuvent s'attacher tout, et se dtacher de tout. Ce qu'on appelle le got de l'effort n'est pas une fonction naturelle de l'homme. Il faut d'abord franchir la fatigue, l'ennui, l'angoisse de la contrainte, avant d'accder au plaisir, et le franchissement, hlas, se fera de force.





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