طلبة ماستر العمل البرلماني بسلا يندّدون بـ«حرمانهم» من اجتياز مباريات التوظيف - منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد

فعاليات صيف 2011 على منتديات الأستاذ : مسابقة استوقفتني آية | ورشة : نحو مفهوم أمثل للزواج

		منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد > منتديات الأخبار والمستجدات التربوية > منتدى أخبار التربية والتعليم
طلبة ماستر العمل البرلماني بسلا يندّدون بـ«حرمانهم» من اجتياز مباريات التوظيف

منتدى أخبار التربية والتعليم خاص بالأخبار والمستجدات التربوية الوطنية والدولية،مذكرات و مراسيم الوزارة ،المقالات التربوية الصحفية ...

أدوات الموضوع

إبحث في الموضوع

2013-02-27, 21:19

رقم المشاركة : 1

abo fatima

نائب مدير الإشراف

إحصائية العضو

abo fatima غير متواجد حالياً

طلبة ماستر العمل البرلماني بسلا يندّدون بـ«حرمانهم» من اجتياز مباريات التوظيف

استنكرت مجموعة من طلبة الماستر- وحدة صياغة النصوص القانونية والعمل البرلماني في سلا ما اعتبروه «حرمانا» لهم من اجتياز مباريات التوظيف والتسجيل في سلك الدكتوراه بسبب التصرفات، التي اعتبروها

«غير مسؤولة وتفتقر إلى أبسط أبجديات الممارسة المهنية لأحد أنبل المهن وهي التعليم».
وأكد بعض المتضررين لـ»المساء» أن «الشطط في استعمال السلطة والاختلالات في التسيير كانت سببا رئيسيا في ما طال عددا من الطلبة من «حيف» كان آخرها وأكثرها ضررا على مستقبل الطلبة هي تقديم أحد الأساتذة استقالته في آخر مراحل التكوين، بعد ما تمّت تسوية وضعية بعض الطلبة فقط، فيما ظل الباقون يتخبّطون في المشاكل المسطرية التي تحول دون إتمام مسارَهم الدراسيَّ داخل الآجال المعقولة.
ويضيف المتضرّرون أن هذه المشاكل تمت «فبركتها» بشكل متعمّد قبل تقديم الاستقالة المذكورة، وحصرها في طلبة معينين «عُرفوا بمواقفهم الرافضة لبعض السياسات»، ما نتج عنه تأخر حصولهم على شواهدهم في الآجال القانونية وحرمانهم من حقهم في اجتياز مباريات التوظيف، ومن الامتحانات المهنية بالنسبة إلى الموظفين منهم، وكذا التسجيل في سلك الدكتوراه.
«لكن السؤال المطروح هو: إلى متى سيبقى مصير الطلبة رهينا باستبداد وتسلط بعض الأساتذة؟ ومن هي الجهة الكفيلة بتعويض الضرر المادي والمعنوي الذي قد يعانيه بعض الطلبة لحسابات شخصية لا علاقة لها بالضرورة بمستواهم واجتهادهم؟».. يتساءل المتضررون، لا لشيء إلا لكونهم «رفضوا أساليب التركيع والمحاباة، فيكون الرد انتقائيا وإقصائيا ويضيع معه حق الطالب المغلوب على أمره».
وقد أكد العديد من الطلبة نيتهم مراسلة المسؤولين المعنيين واللجوء إلى القضاء للمطالبة بالتعويض، المادي والمعنوي، ورد الاعتبار من أجل اتخاذ «إجراءات زجرية»، وحتى لا يواجه الطلبة مستقبلا الصّعوبات نفسَها فيلاقوا المصير ذاته.

دنيا لحرش (صحافية متدربة)