الهدر المدرسي : معناه ــ أسبابه ــ نتائجه ــ إستراتيجة التخفيف منه.ــ معنى الهدر المدسي : هو من المصطلحات التي عرفت تعريفاتعدة لإختلاف الكتابات التربوية لكن على العموم هو : إنقطاع التلميذعن الدراسة كلية قبل إتمام مرحلة دراسية .ــ الأسباب : ومنها
1 ـ الظروف الإقتصادية والإجتماعية : الفقر ـ ضعف دخل الآباء ـ الوضعالصحي ـ كثرة الأبناء ـ الطلاق ـ أمية الآباء ـ الزواج المبكر بالنسبة للفتيات ــ بعد المدرسة ـ رد الفعل السلبي للآباء أتجاه المدرسة .
2 ـ ضعف الوسائل البيداغوجيا ، وطغيان المناهج التقليدية .
3 ـ سوء العلاقة بين التلميذ والمدرسة .
4 ـ المقررات المكثفة والجافة.
5 ـ الإكتظاظ الحاصل داخل المدرسة.
6 ـ أنظمة الإمتحانات .
7 ـ طبيعة ونوعية العمل التربوي الذي يعرف إضطرابا وتباينا.
8 ـ الخلل الحاصل في البنية التربوية : كعدم توفر بعض الأسلاكالتعليمية ، والخصاص الحاصل في الموارد البشرية .
9 ـ عدم ملاءمة التنظيم المدرسي لخصوصيات الوسط القروي .
10 ـ ضعف الخدمات الإجتماعية المدرسية : كالمطاعم المدرسيةوالخدمات الصحية ...
11 ـ نقص حاد في الداخليات ودور الطلبة وغيرها.
12 ـ الخ............................................... .....ـــ النتائج : يمكن تلخيصها فيما يلي :
1 ـإنتشار الأمية .
2 ـ البطالة
3 ـ الرغبة في الهجرة .
4 ـ الإنحراف وإنتشار الجريمة.ـــ إستراتيجية محاربة الهدر المدرسي أو التخفيف منه على الأقل :
1 ـ إستعادة التلاميذ المنقطعين وتسهيل المسطرة .
2 ـ وضع برامج ومناهج تربوية فاعلة وقريبة من عالم المتعلممع تحقيق العدالة التربوية.
3 ـ إعادة النظر في طرق التقييم التربوي .
4 ـ تنويع أساليب التعليم والتعلم.
5 ـ الخروج من الرق التقليدية العقيمة وإشراك التلاميذ.
6 ـ العمل على تحسين الخدمات الإجتماعية ، وتوفير الظروف الملائمةلمتابعة الدراسة : إعداديات ، داخليات ، توفير وسائل النقل....
7 ـ تحسين العلاقة بين التلميذ والمدرسة ، والإبتعاد عن كا أشكالالعنف في الميدان التربوي .
8 ـ إنشاء خلايا لتقديم الدعم للمعرضين للمغادرة.
9 ـ إقامة فضاءات للإنصات للمشاكل الإجتماعية والنفسية التييعاني منها الأطفال ، وتفعيل دور المرشدين والموجهين .
10 ـ إلخ............................
man9ol

يجب على الوزارة أن تطبق مبدأ إجبارية التعليم إلى سن الخامسة عشر بشكل فعال بعدة طرق:
القضاء على المعوقات السوسيو اقتصادية مثل توفير النقل المدرسي والاطعام والداخليات وتوفير الاستقرار للأساتذة.
والاهتمام بالبنيات التحتية وتوفير التجهيزات الأساسية من ملاعب وماء وكهرباء ومراحيض.وأسوار وحراسة وأمن.
القضاء على المعيقات البيداغوجية مثل توفير الكتب المدرسية بالمكتبات ومحاربة الاكتظاظ والاقسام المشتركة وتوفير الوسائل التعليمية والمختبرات.
تحليل كل حالة على حدة من حالات الانقطاع والتسرب ومحاولة إيجاد الحلول المناسبة لأن التلميذ لا يدرك في سنه أهمية العلم والمعرفة في ضمان مستقبله وتفتح شخصيته ووعيه.