منتديات الأستاذ التعليمية التربوية المغربية : فريق واحد لتعليم رائد - الجامعة الجهوية في مراكش تقارب موضوع المحيط السوسيو ثقافي وتعلم اللغات

الجامعة الجهوية في مراكش تقارب موضوع المحيط السوسيو ثقافي وتعلم اللغات

http://www.almassae.press.ma/sites/d..._image/srr.jpg

المساء

نظمت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين مراكش تانسيفت الحوز، بشراكة مع المعهد الفرنسي في المدينة نفسها، خلال الفترة الممتدة ما بين 5 و7 دجنبر 2012 في مقر المعهد، فعاليات الجامعة الجهوية
حول موضوع «المحيط السوسيو ثقافي وتعليم -تعلم اللغات: مشاريع وأنشطة».
وفي افتتاح هذه التظاهرة، قال بيير راينو، مدير المعهد الفرنسي في مراكش، إنه يعود للمغرب بعد أن غادره منذ ست سنوات، حيث كان يدير المعهد الفرنسي لفاس ومكناس، ما بين سنتي 2002 و2006، هذا القطب الذي انقسم إلى معهدين منفصلين، ما مكنه من اكتشاف أعمال التعاون التربويّ واللغوي، إضافة إلى علاقات الشراكة مع الأكاديميات والجامعات، مبرزا أن هذه الملتقيات الجهوية السنوية أو نصف السنوية تعتبر مناسبة لتحديد الشركاء الذين ستتم المساهمة معهم في بناء المستقبل التربوي، وتمَكـّن من التقدم في الممارسات المتعلقة بالتعاون.
وأضاف راينو أن لبيداغوجيا المشروع أهمية كبرى في مجال تعلم اللغات وأن هناك عددا من المؤسسات التعليمية الفرنسية التي تدرس المواد العلمية بلغات أجنبية، حيث يُتوخّى من ذلك إخراج اللغة من قوقعتها البيداغوجية وجعلها تنفتح على ممارسات أكثر أكاديمية وأكثر شمولية.
ومن جهته، تدخّـَلَ يوسف نيت بلعيد، رئيس المركز الجهوي للتوثيق والتنشيط والإنتاج التربوي التابع للأكاديمية، ليقدم لمحة عن الجامعة الجهوية، مشيرا إلى أنه يتم تنظيم هذه الجامعة منذ سنة 2003، تاريخ إبرام اتفاقية الشراكة بين الأكاديمية والمعهد الفرنسي في مراكش، لتمكين أساتذة الجهة من الاستفادة من مواضيع لها علاقة وطيدة بممارسات التعليم والتعلم.
وأوضح أن المواضيع التي تطرقت لها هذه الجامعة كانت متنوعة، بدءا بالأعمال الكاملة، ومرورا بعلاقات الأدب بالسينما وبيداغوجيا المشروع وبيداغوجيا الإدماج، وانتهاء بموضوع جد هام يتعلق بالأنشطة السوسيو ثقافية في تعلم الفرنسية.
وبدورها، تناولت الكلمة كلود كورتيي، ملحقة التعاون اللغوي في المعهد الفرنسي في مراكش، لتتمنى أن يكون هذا اللقاء مفيدا كسابقه، الذي انعقد خلال نفس الفترة من السنة الماضية، والذي تمت فيه تبادلات جد حارة وجد ملائمة، مبرزة أنه في هذه السنة سيتواصل العمل بنفس الوتيرة وبنفس الحماس. وأكدت أن تملك لغة ما يمر عبر اكتساب مجموعة من المعارف، وخصوصا المهارة التي لا يتم اكتسابها فقط في الوسط المدرسي، مشيرة إلى أن هناك تلاميذ غير متحفزين للغات، التي تعتبر مفيدة لمهنهم المستقبلية، وأنه من الضروري إيجاد آليات مجددة تمكن التلاميذ من الرغبة في القراءة والتعبير عن أحاسيسهم وانفعالاتهم، وتمكنهم بالتالي من تعلم روح النقد.
كما عرف هذا الملتقى تنظيم مائدة مستديرة حول موضوع هذه الدورة، قام بتنشيطها يوسف نيت بلعيد وكلود كورتيي. واختتم بتنظيم مجموعة من الورشات التي أطـّرها ثلة من الأساتذة الجامعيين والمختصين في الموضوع، من المغرب وفرنسا وسويسرا.

المساء التربوي